2023届高考语文复习：诗歌专题训练写作意图（含答案）

诗歌专题训练-----写作意图
一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
汴泗交流赠张仆射（节选）①
韩愈
分曹决胜约前定，百马攒蹄近相映。
球惊杖奋合且离，红牛缨绂黄金羁。
侧身转臂著马腹，霹雳应手神珠驰。
超遥散漫两闲暇，挥霍纷纭争变化。
发难得巧意气粗，欢声四合壮士呼。
此诚习战非为剧，岂若安坐行良图。
当今忠臣不可得，公马莫走须杀贼。
【注】①张仆射，即张建封，时任检校右仆射。韩愈作此诗时正在其帐下担任幕僚，观看了张建封组织并亲自下场的马球赛。
1、请从抑扬的角度分析本诗的写作意图。
二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
金铜仙人辞汉歌注
李贺
茂陵刘郎秋凤客，夜闻马嘶晓无迹。
画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。
魏官牵车指千里，东关酸风射眸子。
空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。
衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。
携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。
[注]金铜仙人，为汉武帝建造，舒掌捧着承露盘，矗立在神明台上。魏明帝景初元年被拆离汉官，运往洛阳。此诗为晚唐诗人李贺因病辞官由京赵洛途中所作。
2、诗歌的最后两句有何含意？从中可见诗人怎样的写作意图？
三、阅读下面两首诗，然后完成题，
小马嵬（其二）
李商隐
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
马嵬
（清）袁枚
莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。
3、两首诗都是咏史之作，其写作意图有什么不同？
四、阅读下面这首宋词，完成下列小题。
一剪梅
无名氏
漠漠春阴酒半酣。风透春衫，雨透春衫。人家蚕事欲眠三①。桑满筐篮，柘满筐篮。
先自离怀百不堪。樯燕呢喃，梁燕呢喃。篝灯②强把锦书看。人在江南，心在江南。
【注】①眠三：指蚕儿快要三眠了。是蚕儿长得最快的时候。②篝灯：灯笼。
4、简要分析词人写“人家蚕事欲眠三。桑满筐篮，柘满筐篮”的意图。
五、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
赤壁怀古
苏辙
新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。
千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？
觜距①方强要一斗，君臣已定势三分。
古来伐国须观衅②，意突成功所未闻。
【注】①觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。②观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。
5、苏辙的《赤壁怀古》与苏轼的《赤壁赋》都写到了曹操，二者的写作意图相同吗？请结合相关语句简要分析。
六、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次韵答丁端州①
王安石
莫嗟荒僻又离群，且喜风谣岭北闻。
铜柱虽然蛮徼接，竹符还是汉家分。
春书来逐衡阳雁，秋骑归看陇首云。
相见会知南望苦，病骸今似沈休文②。
【注】①丁端州：丁宝臣。据记载，其在越州“除弊兴利甚重，再迁太常博士，移知端州”。端州，今广东肇庆。②沈休文：南朝梁文学家沈约。
6、本诗“莫嗟”一词开宗明义，安抚友人。请结合全诗简要分析，作者是如何实现这一写作意图的。
七、阅读下面这首诗，完成小题。
姑苏怀古
姜 夔
夜暗归云绕柁牙①，江涵星影鹭眠沙。
行人怅望苏台②柳，曾与吴王扫落花。
①柁牙：船的桅杆。“柁”通“舵”。②苏台：即姑苏台，春秋时吴王夫差所筑之宫殿，奢侈豪华，以供吴王淫乐。
7、你怎样理解今之柳曾扫古落花 作者的写作意图是什么
八、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
蚕妇
杜荀鹤
粉色全无饥色加，岂知人世有荣华？
年年道我蚕辛苦，底事浑身着苎麻？
蚕妇
来鹄
晓夕采桑多苦辛，好花时节不闲身。
若教解爱繁华事，冻煞黄金屋里人。
8、两首诗在情感表达上重心有何不同？分别是如何实现这样的表达意图的？
九、阅读下面这首唐诗，完成各题。
送刘禹锡侍御出刺连州【注】
【唐】殷尧藩
遐荒迢递五羊城，归兴浓消客里情。
家近似忘山路险，土甘殊觉瘴烟轻。
梅花清入罗浮梦，荔子红分广海程。
此去定知偿隐趣，石田春雨读书耕。
【注】公元805年，刘禹锡因与王叔文、柳宗元等人推行政治改革失败被贬远州（今湖南常德），公元815年受征召回京，次年再次被贬同属南方的连州（今广东连州）。
9、送人贬谪之诗，总是承载着浓浓的情义，有的重在对朋友的不舍担忧，有的重在对朋友的宽慰勉励。本诗开宗明义打消朋友的“客里情”，请结合诗句简要分析，作者是如何实现这一写作意图的？
答案：
1、①本诗欲抑先扬：②诗歌前十句主要通过场面描写，表现张仆射等人在马球比赛中的精彩表现，有意刻画了张仆射高超的球技和抖擞的精神；③后四句用反语，劝谏张建封与其打马球不如好好想想如何报效国家，应该把骏马用于上阵杀敌。④诗人真正的写作意图在后四句，旨在讽谏。以欲抑先扬的手法表明诗人赠诗的意图。
2、含意；(金铜仙人)捧者盘儿，在荒凉的月色下孤独离去，渭城渐行渐近，波声越来越小。写作意图：“独”“荒”可见身世之苦、国家之衰。诗人借道阻且长、波声渺远委婉而深沉地表现出自己仕进无望、离开长安时孤独、无助、凄冷的心境，交织着身世之悲与家国之痛。
3、①李诗借史讽喻，启发世人牢记唐玄宗沉迷，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。
②袁诗强调战乱中广大民众的苦难远非帝妃可比，表达对百姓生离死别之苦的深切同情，表现了爱民、以民为本的思想。（ “同情百姓”“爱民、以民为本”）
4、描绘了农人们采了满筐、满篮的桑柘之叶喂蚕的生活场景，表现出农人经营生产与家业的繁忙。用“人家”忙碌却安定的幸福生活来反衬词人的漂泊不定、落拓孤独。更突出思乡之情。
5、都写了曹操，但苏辙旨在议论，苏轼旨在抒情。
①苏辙从曹操的失败中得出结论，认为自古以来攻伐他国需要等待时机、准备充分，想要突然成功是不可能的。
②苏轼借凭吊历史人物，感慨人生短促，变动不居，因而跌入现实的苦闷。
6、①“莫嗟”开篇，直接劝导友人不必因荒远之地和离群索居而感伤。
②“且喜”领起，以当地的风俗闻名岭北，有汉家官员在此驻守，来劝慰友人；畅想友人秋天便可乘骑归来，表达对友人早日归来的希望。
③尾句用诗人对友人的思念之深来宽慰友人，带给友人心灵的慰藉。
①由今天道旁柳条，想到昔日吴宫落花。以今日柳扫古落花，虽然无理，但却有情；柳被拟人化了，带上了作者的情感，被赋予历史见证人的身份。
②作者这样写，把古今结合在一起，表达盛衰无常之感。
③有借古讽今之意,以吴王耽于淫乐而亡国的历史教训,讽谏当代统治者不要重蹈历史覆辙。
8、①杜诗重在表达对蚕妇困苦生活的同情，来诗重在抨击社会的不公和富贵者的不劳而获。
②杜诗通过蚕妇的不解和追问，展现了行为（“蚕辛苦”）与结果（“着苎麻”）之间的背离，表达作者对蚕妇的同情；来诗通过诗人的设想，由假想的前提（蚕妇也享受繁华）推出一个难以接受的结果（“冻死黄金屋里人”），表达了对社会不公的批判和对富贵者的讽刺。
9、①颔联以南下如同归乡来安慰朋友，归兴正浓，路途艰辛都不算什么。
②颈联描写罗浮的梅花，广海的荔枝，以岭南的美好事物来开解朋友。
③尾联畅想朋友到连州后晴耕雨读的惬意生活场景，以此勉励朋友寻找隐居般的真趣。