(共40张PPT)
Recycle Mike’s happy days
人教版英语六年级下册
第四课时
Day5-Day6
新课导入
01
目录
知识讲解
02
随堂测试
03
课堂小结
04
新课导入
01
Let’s sing
知识讲解
02
Day 5
Mike’s PPT about his school life.
Day 5
from… to…
意思是“从……到……”，
表示时间、地点、人物、事物等。
例如：
It’s a long way from Beijing to Guangzhou.
从北京到广州有很长一段路。
Day 5
favorite=like…best 最喜欢…
e.g. My favorite day is Monday.
= I like Monday best.
I like PE best.
= My favorite subject is PE.
Day 5
on Monday
on+具体到某一天
in+长时间（年，季节，月份）
固定搭配：
in the morning/afternoon/evening
at+时刻（几点钟）
固定搭配：
at noon
at night
Day 5
频度副词
always＞usually＞often＞
sometimes＞seldom＞never
Day 5
once upon a time
从前
noisy
喧闹的；大声的
play the +乐器
Day 5
Day 5
be good at
“擅长……，在……方面做 得好”，
后面可加名词或动词-ing形 式。
否定形式为be not good at“不擅长”。
例如：
He is good at English.他擅长英语。
I’m not good at singing.我不擅长唱歌
Day 5
Day 5
Subject(科目)
What else do you know
Chinese 语文
math 数学
English 英语
music 音乐
science 科学
art 美术
PE 体育
Language point
Day 6
Day 6
Day 6
Bill liked candy
and basketball.
Bill didn’t like
skipping rope.
Bill was thin and
short.
Look at Bill’s poster(海报).
Day 6
Look at Bill’s poster(海报).
Bill likes music and
storybooks.
Bill doesn’t like
swimming.
Bill is taller than before.
Day 6
Bill will drive a red car.
Bill will wear a yellow
hat to work.
Bill will be heavier
than he is now.
Day 6
Day 6
√
√
√
×
√
×
Day 6
Design your own poster.
一般将来时
一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：
next day(week, month, year…), soon,
the day after tomorrow（后天）
this evening, tomorrow (morning /afternoon/evening), in a few minutes (in+一段时间) 等。
Language point
will/shall+动词原形
“ will/shall+动词原形”表示一个将要发生的动作或存在的状态。
在书面语中，主语是第一人称I或we时，常用shall，也可用will。
在口语中，will可用于各种人称，而shall一般只用于第一人称。
如：
Which book shall I read first？
我先读哪一本书呢？
Will you be at home at seven this evening？
今晚7点你会在家吗？
will/shall+动词原形
肯定句形式： 主语 + will/shall + do sth.
I shall/will go to Beijing.
否定句形式：主语 + shall/will + not + do sth.
(will not 缩写为 won’t)
They will not（won't） go to the cinema.
疑问句形式： Shall/Will + 主语 + do sth.？
Will you go to Beijing.
Yes，I will.
No，I won't.
随堂测试
03
一、按要求写出下列单词的不同形式。
1. 写出下列动词的现在分词。
play________ run________ dance________
swim________ stop________ sing________
write________ see________ put________
playing
running
dancing
dancing
stopping
singing
writing
seeing
putting
2. 写出下列动词的第三人称单数。
drink________ go________
have________ do________
buy________ carry________
watch________ teach________ fly_______
drinks
goes
has
does
buys
carries
watches
teaches
flies
3. 写出下列动词的过去式。
am________ study________
come________ fly ________
take________ say ________
carry________ make________ live________
was
studied
came
flew
took
said
carried
made
lived
二、单项选择。
( )1. Do you like to ________to the movies with me
A. go B. going C. see
( )2. I went to the zoo and ________the elephants.
A. see B. saw C. will see
( )3. Do more exercise and you will ________ stronger.
A. get B. got C. getting
A
B
A
( )4. Would you _______me the way to the supermarket
A. tell B. like C. to tell
( )5. We ________horses last weekend.
A. ride B. rode C. rided
( )6. I want ________them.
A. to go with B. to going with C. help
A
B
A
( )7. It's ten o'clock. Mum________ in the kitchen.
A. is working B. work C. worked
( )8. Mother ________ me a nice present on my next birthday.
A. give B. will give C. gives
A
B
( )9. ________ Mrs. Chen worried about Jiamin's study
A. Is B. Does C. Are
( )10. He ________ in the store 5 years ago.
A. work B. is working C. worked
A
C
课堂小结
04
1. 复习一般现在时第三人称单数形式和第一人称的相互转化。
2. 通过对比复习一般过去时、一般现在时及一般将来时。
Homework
勤于
思考
总结复习本课重点
Thank you！人教版六年级下册
Recycle Mike’s happy days
第四课时
Day 5-Day6
【教学目标】
1．学生能读懂Mike的介绍并能回答相关问题；能正确使用一般现在时第三人称单数描述Mike的上课情况。
2．学生能通过看图读懂Bill从小时候到少年的变化描述，并根据描述做判断；能运用三种时态以及表示时间的短语描述自己或他人的变化以及预测未来的变化。
【教学重难点】
教学重点：
一般现在时，一般将来时，一般过去时
（二）教学难点：
不同时态句型中动词的变化。
【课前准备】
老师需要熟悉课件操作。
PPT，单词卡等。
【教学过程】
Step 1. Greetings and warm-up
跟学生打招呼。
播放歌曲，引入话题。
Step 2. Presentation
教师播放Day5图片，引导学生认真思考，并完成相应题目。
讲解Day5知识点。
教师播放Day6图片，引导学生完成题目。
教师讲解一般将来时。
Step 3. Practice
引导学生完成课堂测试，并讲解。
Step 4：Conclusion
让学生总结此课重点内容，教师进行补充。
按分数评比抽奖
Step 5：Homework
1.总结复习本课重点
【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。
