人教版八年级音乐下册第五单元音乐故事（一） 欣赏 梁山伯与祝英台 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
人教版八年级下册第五单元 音乐故事（一）
梁山伯与祝英台
教学目标
1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲
2、初步认识奏鸣曲式的结构,引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。
3、欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合,理性分析与情感抒发相结合,情感在音乐中获得体验,并能展开一定的联想空间。
重点难点
认识《梁祝》的音乐内涵。欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲
2、初步认识奏鸣曲式的结构,引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。
3、欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合,理性分析与情感抒发相结合,情感在音乐中获得体验,并能展开一定的联想空间。
乐器陈列室
小提琴小提琴音色优美、华丽，表现力丰富，性能灵活，是交响乐队中的重要乐器，可以独奏、重奏、合奏、伴奏。
音乐知识
协奏曲协奏曲是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。由哪件乐器独奏，就叫什么协奏曲。
作品介绍
小提琴协奏曲《梁祝》是曲作家何占豪、陈钢于1959年创作的，当时他们还是上海音乐学院的学生，他们为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说作为创作题材，并吸取了越剧中的曲调为素材，综合采用了交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展进行创作的标题性音乐。
音乐家相册
作曲家。曾在浙江省越剧团乐队工作，后入上海音乐学院进修班学习小提琴，并和几位同学组成“小提琴民族学派实验小组”，探索小提琴作品创作和演奏上的民族风格问题。小提琴协奏曲《梁祝》就是这种探索的成果。除《梁祝》外，主要作品还有弦乐四重奏《烈士日记》、交响诗《龙华塔》、越剧《孔雀东南飞》的音乐等。
He Zhanhao
何占豪1933-
音乐家相册
作曲家。上海市人。从小跟父亲陈歌辛学音乐。10岁师从匈牙利钢琴家伐勒学弹钢琴。1955年入上海音乐学院作曲系学习。毕业后留校任教。除《梁祝》外，代表作品有《阳光照耀着塔什库尔干》《金色的炉台》《我爱祖国的台湾》《苗岭的早晨》及交响诗《屈原》。
Chen Gang
陈钢1935-
你知道吗？
全国和《梁祝》有关的戏曲种类有43种。如：京剧、吕剧、越剧、豫剧、昆曲、沪剧、河北梆子等。
和《梁祝》有关的曲艺种类有23种。如：苏州弹词、四川清音、山东琴书等。
各地流传的有关《梁祝》的歌谣、故事更是不计其数，另外还有小说、电影、电视、动画片等体裁。
俞丽拿
余丽拿
音乐知识
奏鸣曲式奏鸣曲式是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形式。它包含几个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局。通常由三个部分组成：呈示部、展开部、再现部。
草桥结拜
三载同窗
楼台会
抗婚
化蝶
1
2
3
4
5
长亭惜别
6
欣赏提示
内容或意境
春光明媚
鸟语花香
相爱
（草桥结拜）
同窗三载
共读共玩
长亭惜别
呈示部
不祥的征兆
封建势力
抗婚
楼台会
坟前泣诉
哭灵投坟
展开部
化蝶
仙境
传颂
再现部
引子
引子
请同学们聆听音乐，边听边思考：在这段音乐中，哪种乐器模仿了哪种动物的叫声？这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面？
长笛模仿鸟的叫声，演奏出美妙的旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。
呈示部
请同学们完整聆听呈示部，边听边思考：
● 这段音乐表现了什么内容？
相爱草桥结拜三载同窗、共读共玩长亭惜别
● 它的音乐情绪是怎样的？
相爱：优美、抒情、动人
三载同窗、共读共玩：时而轻快活泼、时而温柔幸福、时而热情欢乐、时而流畅抒情
长亭惜别：欲言又止、矛盾害羞、如泣如诉
● 它的速度、力度、有什么特点？主奏乐器是什么？
速度：慢板快板
力度：强弱交替
主奏乐器：小提琴
呈示部——主部
请同学们聆听呈示部的爱情主题，边听边思考：这段主旋律是用什么乐器演奏的？它是如何运用音乐语言来刻画“爱情”的？（速度、力度、情绪、旋律进行等）
演奏乐器：小提琴
速度：柔板（慢速）
力度：中强
情绪：美好
旋律：优美、抒情、动人
呈示部——主部
请同学们聆听呈示部的草桥结拜主题，边听边思考：
● 这段音乐由哪两种乐器主奏？这两种乐器分别担任了什么角色？
小提琴和大提琴
● 它是如何刻画梁祝二人草桥结拜的情景的？（力度、速度、情绪、旋律进行等）
中强行板（中速）深沉起伏大，激昂
呈示部——主部
请同学们完整聆听呈示部主部音乐，边听边思考：爱情主题出现了几次？每次出现有什么变化？
爱情主题音乐出现三次：
●第一次是小提琴的独奏。
●第二次是大提琴和小提琴演奏。
●第三次是乐队全体合奏。
呈示部——副部
请同学们聆听副部音乐，边听边思考：
●这段音乐表现了什么情景？
●这段音乐是如何表现这种情景的？
（共读共玩）
以明朗、欢快的节奏，多处运用跳音的演奏方式，使旋律活泼、跳荡，表现梁祝二人愉快的心情
呈示部——结束部
请同学们再次聆听音乐，想一想：
● 这段音乐表现了什么情景？
长亭惜别。
●开始的小提琴独奏的慢板旋律是由哪个主题发展而来的？有什么变化？
由爱情主题发展而来的速度变为慢板节奏断断续续。
●这是大提琴与小提琴的第几次对话？第二次。
复习巩固1请同学们根据乐曲填写下表。
主题 速度 节奏 力度 旋律 情绪
同窗三载 共读共玩
十八相送 长亭惜别
快板
慢板
明朗、
欢快
清淡的
和声
强
弱
活泼、
跳荡
断断续续
活泼、
欢快
如泣如诉
依依不舍
复习巩固2
你能听出这几段音乐主题并说出片段名称吗？
爱情主题
草桥结拜
共读共玩
片段一
片段二
片段三
感悟
听完《梁祝》的呈示部音乐，同学们都有哪些感受？
展开部
阅读课本，思考：展开部的这几段音乐表现了什么内容？它的音乐情绪有什么变化？
再现部
思考：这段音乐的情绪是什么？它是否完全再现了引子和呈示部‘爱情’主题？它是如何刻画梁祝‘化蝶’的美丽情景？
化蝶
便随了你去
便穿了这红色嫁衣随了你去
生不同衾，死同穴
化作一对翩翩的蝶
魂兮相依，魂兮相守
练衣洞府，香雨人间
谢 谢 观 看