人教版八年级音乐下册第一单元华夏古韵 欣赏 流水 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
人教版八年级下册第一单元 华夏古韵
流 水
教学目标
a．了解古琴、乐曲《流水》背后的故事，提高学生对古琴的了解及对古琴音乐的兴趣。
b．欣赏、感受古琴曲《流水》，初步了解古琴的滚拂等演奏技巧，感受古琴的音色美。
学情分析
本学期，我担任了八年级两个班的音乐课教学，八年级（1）班，80%以上的学生喜欢音乐课，爱唱流行歌曲。八年级（2）班，90%的学生对流行歌曲感兴趣。从总体上来看，大多数的学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，需要注意嗓子的保护。
八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓。
重点难点
教学重点：欣赏《流水》。
教学难点： 能感受《流水》各个段落的音乐意境。
古琴曲《流水》
《流水》是一首非常古老、著名的琴曲。相传，《高山流水》原来是一个曲子。到了唐朝才分成《高山》和《流水》两个曲子。
在《吕氏春秋》中记载，俞伯牙擅长弹奏古琴。他的好友钟子期非常能听懂他的琴。可以在他的琴声中，听出“巍巍乎若泰山，洋洋乎若江海”的意境。后来钟子期死了，俞伯牙砸碎古琴，从此不弹。这个故事后来引申为人们对知音和挚友难得的感慨。
流水
《流水》的谱本最早见于朱权的《神奇秘谱》。现在大家最流行弹奏的版本是清代张孔山留下来的版本。
张孔山是清代四川青城山的道士。他根据原来的琴曲进行加工。增加了许多“滚、拂、绰、注”的手法。模仿水流湍急的自然景象。人称“七十二滚拂流水”。后来这个版本记录在著名的《天闻阁琴谱》中。
教材分析
流水
1977年8月22日，著名古琴演奏家管平湖先生演奏的《流水》，被录入美国“航天者号”太空飞船携带的一张镀金唱片上。发射于太空。用以向宇宙中外星高等生物传达人类智慧与文明。
教学过程
看一看 比一比
图中的两种乐器外形
有什么不同呢？
音乐知识:
古琴演奏技法与音色
●空弦发音，叫作散声或散音，演奏时左手不按弦，仅以 右手拨弦，发音刚劲浑厚，常用于曲调中的骨干音。
●按弦发音，叫作按声或按音，演奏时左手按弦，右手拨弦，移动按指可以改变音高，发音圆润细腻，富于表情，有如歌声，又叫作实音。
●泛音，轻碰琴弦发音。演奏时左手对准某一徽位轻触琴弦，右手拨弦，发出比较清澈、轻盈虚飘的乐音，适于 快速华彩性曲调。
同学们知道“高山流水觅知音”的故事吗？
《伯牙鼓琴图》
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙志在高山，钟子期曰，巍巍乎若泰山。 伯牙志在流水，子期曰，洋洋乎若江海。伯所念子期心明，伯牙曰善哉，子之心而与吾同。子期既死，伯牙绝弦，终身不复鼓也。
风平浪静 气势磅礴 烟波浩渺
琴声呜咽 如泣如诉 催人泪下
一见如故 琴艺高超 高山流水
当伯牙再一次抚琴而奏，志在（ ）时，子期（ ）地说：“（ ）。”
《流水》:
1977年，美国科学家从世界上有重大影响的文明中选择了部分音乐作品，代表地球文化的精华，刻成一张唱片搭载在“航行者号”太空船上，发往浩淼的太空，作为人类的使者去寻求“宇宙间的知音”。《流水》即是其中之一。
听一听 想一想:
1、古琴的音色有什么变化？
2、音乐的力度、速度怎样？古琴音色怎样？描绘了怎样的情景？
教学总结
小结:
乐曲充分发挥了古琴滚、拂、绰、注的手法，以生动的音乐形象，通过对山泉、小溪、江河湖海的描绘，抒发了热爱大自然的情感，表现了开阔的胸襟和百折不回的精神。
同学们，古琴以其独特的魅力位列中国传统文化四艺 ----琴棋书画之首，是汉文化中的瑰宝，是我们每一位炎黄子孙的骄傲和自豪，通过今天这节课对古琴的简要了解以及古琴曲的欣赏，希望同学们能喜欢上古琴，我们作为炎黄子孙，应该了解它，传承它。让我们携手用行动共同维护，传承中华文化而努力。
谢 谢 观 看