湘美版六年级美术下册《3. 遥远的地平线》教学设计

湘教版美术小学六年级下册第三课
湘教版美术小学六年级下册第三课
3、遥远的地平线
教学目标：
1.使学生了解基本的透视规律。
2.能运用基本的透视规律，进行绘画创作。
3.使学生养成认真观察的良好习惯，感受透视效果给画面带来的美感，提高学生的审美能力。
教学重点：运用基本的透视规律，正确表现物体前后遮挡的空间关系。
教学难点：能创作出体现物体前后空间感且有一定情境的画面。
教具准备：课件、勾线笔、油画棒、作业纸。
教学过程：
一、欣赏导入。
1、通过图片引出课题，让学生初步感受基本的透视变化。
2、小结：小路向远延伸，越远越小，消失在遥远的地平线上，这就是我们在生活中常见到的一些有趣的现象，今天我们就共同来探讨这种现象，一起学习遥远的地平线。
二、观察分析。
1、通过观察分析两组图片，让学生进一步了解近大远小和前后遮挡这种有趣的现象，同时了解位置不同，看到的视觉变化也会不一样。
2、、小练习：在探究练习中让学生发现透视规律，并能运用透视规律来解决画面物体的前后空间关系。
三、方法探讨：
1、学生说一说日常生活中，你们还见到过那些物体发生了这种变化？
（1）课件展示图片，剖析消失点、地平线。
（2）小组讨论其余每张图片中的哪些物体发生了哪些变化？并找出每张图中的地平线和消失点。
（3）小结：存在于空间中的任何物体被人的眼睛看到后，其影像都会发生近大远小、近宽远窄、近高远低、近粗远细、近疏远密等的变化。
2、出示一幅小路空白图片，参照上述透视现象，让学生谈添画内容。
3、教师示范让学生更加明白画面的前后空间关系。
四、创作表现
1、作业要求：绘制一幅风景草图，要求表现出地平线，消失点。
2、注意：运用遮挡关系和近大远小的透视原理来表现物体之间的前后空间感。
3、学生按照要求完成作业，教师巡视辅导。
五、评价延伸
1、展示作品： 师：你最喜欢那些作品，并说说你的看法！你们建议这幅画怎样画，画面的前后空间效果会更好呢？
2、拓展延伸：欣赏名家美术作品。
3、全课小结。