湘美版三年级美术上册《11. 留住秋天》教学设计

第七课 《留住秋天》

一、教材分析
１、《留住秋天》是湖南美术出版社出版的三年级上册的第七课内容。整个教材的特点：它是以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方面来组课的，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、学科性和开放性、趣味性得到有机的结合。
本课性质属于综合、探索类型。课文旨在透过生活中平凡、朴实的材料发现美，培养学生对美的感受能力，在感受美的同时培养想象思维能力，提高对艺术学习持久的兴趣，并获得美的熏陶。
２、本课在教学内容上大致分两大部分：
（1）初步了解秋天的特征与变化
（2）学习利用落叶拓印、拼贴，进行美的在创造
二、教学目标：
（1）利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋的感受与欣赏。
（2）学习利用落叶拓印、拼贴，进行美的在创作，画一幅表现秋游活动的记忆想像画。
（3）增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。
三、教学重点与难点：、
（１）重点：运用树叶特征来进行创作。
（２）难点：树叶的形态、层次、色彩的合理搭配。

四、教具与学具：
1、教具：树叶、固体胶、彩色笔、范画、课件
2、学具：树叶、固体胶、彩色笔

五、教学过程：
留住秋天——树叶贴画
一、激趣导入
1、板书课题：《留住秋天》，谈话：“留住秋天”是什么意思：将美丽的秋天留在心中。下面，就让我们共同来感受这美丽多姿的世界。
2、播放诗歌：《听听，秋的声音》并配上秋景图片，生欣赏。
3、师提问：同学们在欣赏的同时可以想一想可以用哪些语文课上学到的词语来形容秋天？
生答：秋高气爽、五彩缤纷、绚丽多彩……
4、提问：秋天的确是绚丽多姿，色彩斑斓，可是秋天的美景正如昙花一现，你们知道为什么到了秋天，树叶会落下来呢？
学生仔细思考并回答问题，师小结，渗透自然知识：到了秋天，降水会逐渐变少，空气、土壤中的水分也会减少而变得干燥，而树叶又会蒸发掉许多的水分，大树为了保存自己的生命，不得不褪掉树叶道声“拜拜”，以保存仅有的水分不被蒸发，到明年春雨绵绵的季节长出更嫩绿的树叶。
5、揭题板书：今天，我们就用数叶进行树叶贴画吧！（树叶贴画）
二、讲授新课
1、示范巩固，了解方法。
老师也捡了一些形状各异的树叶？（卵形叶、掌形叶，你们还有一些什么形状的树叶？）可老师该怎么一步步的贴画呢？谁来说说！
2、教师示范：（1）想：慢慢说，我按照你的方法来做一做同学们帮我想想，掌形叶象什么？卵形叶象什么？……（你们的想象力真丰富）就按照有些同学的建议，我来贴条金鱼。
（2）好，我来拼一拼，摆一摆，（在这里，要注意最好考虑一下颜色的搭配，我用黄色的身子，绿色的尾巴、大小树叶、叶子的正反……）再修剪掉多余的部分，好！我把叶柄剪掉更合适！如果你有合适的树叶可以当成添加环境的部分，如果没有可以用彩色笔进行添画
（3）认为满意就用固体胶贴牢固！
3、示范完，请学生归纳制作步骤，师板书步骤，同时课件出示。
4、欣赏范作，拓宽思路
（1）、让我们再来欣赏其他学校同学们的作品吧！（你最欣赏哪一幅为什么？）谁来评价一下！
（2）、小结：他们的作业都十分大胆地进行了创作，进行了合理的构图。
三、学生作业，教师巡回指导
（1）、提示学生根据树叶本身的形状进行联想，大胆创意。
（2）、提示同学之间互相帮助，分享自己的树叶。
四、评析交流
学生把自己满意的作品贴到黑板上，并进行自评、互评。
提问： 1、你是怎么想的？
2、你最喜欢哪一幅作品，说说你的理由？
五、课堂小结
升华：冬天就要来临了，五彩缤纷的秋景将渐渐退出大自然的舞台，但我们已不再遗憾，因为我们用双手留住了美丽，让秋天的美好永驻我们的心间！
六、板书设计：
留住秋天
——树叶贴画 作品展示：
制作步骤：
① 构思联想
② 大胆拼贴
③ 添加背景