四年级上册数学 人教版3 认识角、认识量角器 课件（15张ppt）

(共15张PPT)
认识角、量角器
R·四年级上册
一、认识角
角有一个顶点、两条直直的边
一、认识角
说一说：分别是什么角？
我们认识过角，下面的图形都是角。
锐角
直角
钝角
一、认识角
要求：
(1)自己画一个角，说一说画法。
(2)思考：角的两条边是什么线？
(3)尝试归纳：想一想，什么样的图形叫做角？
动手操作：请你在课练本上画一个角
(射线)
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
一、认识角
（ ）
顶点
（ ）
边
（ ）
边
1
角通常用符号“∠”来表示，上图的角可以记作“∠1”。
易错点：“∠”的第2笔是水平的，不要与“＜”混淆。
1. 数一数，下图中各有几个角？
基础角：2个
组合角：1个
一共有：2+1=3个角
3个
1个
1个
3个
一共有：3+1+1+3=8（个）
基础角：3个
由2个基础角组成的组合角：2个
一共有：3+2+1=6（个）
由3个基础角组成的组合角：1个
[选自教材P39页 做一做]
巩固应用，内化提高
二、借助问题，统一认知
下面两个角哪个大？
大多少？
1
2
要想准确地比较角的大小,就要有统一的计量单位和度量工具。
要知道大多少就得准确测量。
7厘米
1cm
1cm
1cm
1cm
1cm
1cm
6cm
顶点
边
边
？
要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。
仔细观察，量角器上有什么
中心
0°刻度线
0°刻度线
刻度线
三、认识量角器
中心
0度刻度线
外圈刻度
（顺时针）
依次找出0°20°90°135°180°的刻度线
内圈刻度
(逆时针)
0
0
刻度线
◆人们将圆平均分成360份，
◆将其中1份所对的角作为度量角的单位，
◆它的大小就是1度，记作1°。
1°
每1份所对的角的大小就是1°。
根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。
量角器是把半圆分成180等份制成的。
二、认识计量角的单位
易错点：“°”写在数的右上角，不要与“0”和“。”混淆。
三、认识量角器
仔细观察,1°角的顶点在什么位置 量角器上有多少个1°的角
1份的大小是1°，平均分成了180份，量角器上有180个1°的角。
有比1°小的角吗？
通过本节课的学习，你有什么收获？
四、课堂小结
四、课堂小结
角
从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
.
顶点
边
边
角通常用符号“∠”来表示，
上面的的角可以记作“∠ 1”。
1
四、课堂小结
度量角的工具——量角器
中心
0度刻度线
外圈刻度
内圈刻度
0
1°
0
1份的大小是1°，平均分成了180份，量角器上有180个1°的角。
易错点：“°”写在数的右上角，不要与“0”和“。”混淆。