人教版七年级音乐下册春游 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
人教版七年级下册第一单元 春之声
春 游
教学目标
1通过歌唱春游和欣赏春野，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景。
2能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱《春游》，感受歌曲所描绘的春的诗情画意。
3通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品，了解当代音乐这种音乐体裁的表现方式，拓展音乐文化视野。
学情分析
学生是学习的主体，在学习本课时，主要是用听、视觉感知歌曲意境，运用比较、讨论等思维方式，在找找、谈谈、练练中学会歌曲的演唱和竖笛吹奏，感知音乐结构和风格，并通过划拍、挥拍、跳圆舞曲等方法来体验圆舞曲的特点；通过演唱、演奏等实践活动，培养学生热爱春天、热爱生活的情感。
同学们现在是什么季节？
“我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，是新的开始，是一个如诗如画的季节。古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。你知到哪些诗词是描写春天的吗？”
春天的景色让人留连忘返，不知不觉游人也成了一道亮丽的风景线，有位诗人写了这样一首七言律诗《春游》，下面就让我们来欣赏这首诗。
朗读这首优美的诗，想一想：这首诗描写了什么？你仿佛看到了怎样的画面？
春　游
春风吹面薄于纱，春人装束淡于画。
游春人在画中行，万花飞舞春人下。
梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香。
莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。
节奏练习
6/8 x x x x | 6/8 x x x . |
6/8拍节奏
以八分音符为一拍 每小节六拍
强弱规律：
强—弱—弱；次强—弱—弱
力度记号
p 弱 mp 中弱 pp 很弱
f 强 mf 中强 ff 很强
rit. 渐慢
dim. 渐弱
下面我们来听一首跟春天有关的歌曲，来感受一下歌曲的意境美。
《春游》是李叔同1913年创作的一首学堂乐歌，且是我国最早的一首三部合唱曲。
歌词主题
它表现了一幅令人遐想的美丽意境；表现了人们追求美好生活的情思。
再次听唱歌曲，想想歌曲分为几句？找找哪两句相同？哪两句相似？哪一句完全不同？
随录音伴奏演唱歌曲，注意按力度记号有感情地演唱。
音乐活动
一、请学生即兴为《春游》的旋律配一段歌词，并试着唱一唱。分小组创编，然后为大家展示成果。
二、师生共同表演《春游》音乐片段。形式：弹奏、舞蹈、扭秧歌、敲锣打鼓、演唱，教师要将全体学生调动起来，积极参与表演，表演形式由学生自主选择，也可教师、学生讨论安排角色。
春日畅想
我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，是新的开始，是一个如诗如画的季节。古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。你知到哪些诗词是描写春天的吗？
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