人教版七年级上册 Unit 9　My favorite subject is science第2课时 Section A(2a～3c) 教案

第2课时　Section A(2a～3c)
【教学目标】
1．学会谈论喜爱的学科并给出理由。
2．学会谈论喜爱的其他东西并给出理由。
【教学重难点】
重点：掌握重点短语：favorite subject，on Monday，geography class，for sure。
难点：掌握以下句型：
—Why do you like …？
—Because it’s …
【课堂导学案】
Step 1 情景导入
Everybody’s like is different. You must have your favorite thing. In this lesson we will continue to learn how to express your favorite subject: Why do you like it？Who is your art teacher？(3分钟)
T：What’s your favorite subject
S：My favorite subject is …
T：Why do you like it
S：Because it’s …
T：Who is your … teacher
S：…
T：When is your … class
S：It’s on …
环节说明：通过这一师生互动对话的练习，自然地引入新课。
Step 2 完成教材2a～2c的任务
1．将2a的句子读一读，再认真听录音，按听到的顺序将句子连成对话。让一名同学给出答案，其他同学一起讨论并和老师一起核对答案，完成2a的任务。(3分钟)
2．请大声朗读该对话。(1分钟)
3．请先读2b方框中的单词，然后再认真听录音，将你听到的学科名词与形容词进行匹配。(3分钟)
4．再听一遍录音，检查并核对答案。(2分钟)
5．你认为2b所列的学科怎么样？与同伴结对练习，完成2c的任务。(3分钟)
6．请大声朗读2d的对话，理解对话。教师可以通过提问的方式，检查学生理解的情况。(5分钟)
7．请同学们熟读2d的对话，然后分角色表演对话，完成2d的任务。(3分钟)
环节说明：这一环节将听、说、读、写结合起来，培养学生的综合能力，让学生了解目标语言：What’s your favorite subject？通过小结训练，让学生了解what、why、who的用法。
Step 3 完成教材3a～3c的任务
1．认真读3a的五个小对话，用what，who或why填空，将它们补充完整。(2分钟)
参考案例
1．__Why__　2.__Who__　3.__What__　4.__Who__　5.__Why__
2．请认真读3b的答语，根据这些答语写出它们各自的问句，完成对话。(3分钟)
3．请看3c的表格，采访三个同学，把采访的信息填入表格内，然后在小组内进行汇报。(5分钟)
4．请同学们先独立完成下面的对话，然后让若干名学生给出答案，教师和其他同学一起讨论并核对答案。(3分钟)
小结训练。(3分钟)
补全对话，每空一词。
A：1.__What’s__ your favorite subject
B：2.__My__ favorite subject is English.
A：3.__Why__ do you like it
B：4.__Because__ it’s interesting.
A：5.__Who__ is your English teacher
B：Miss Yao.
A：6.__When__ is your English class
B：It’s on Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday and Friday.
A：7.__Thank__ you.
B：You’re 8.__welcome__.
环节说明：本环节将说、写、练结合起来，巩固学生对目标语言的理解和运用。
【课后作业】
完成本课时对应同步练习。