人美版美术八年级下册 12. 美术遗存的保护与传承 课件(共52张PPT)
文档属性
| 名称 | 人美版美术八年级下册 12. 美术遗存的保护与传承 课件(共52张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 28.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-12-12 15:43:18 | ||
图片预览
文档简介
(共52张PPT)
人美版八年级下册美术课件
第十二课
美术遗存的保护与传承
教材分析：
本课属于综合探索领域，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。本课注重认识美术与生活的密切关系，引导学生积极探索美术与历史学科、与社会生活相结合的方法，进行跨学科学习活动，树立学生的文物保护意识，认识到文物保护的重要性和意义，为下一课《爱护古建筑》的教学打下良好的基础。
学情分析：
八年级学生大多数学习态度较端正，学习积极性较高，但是独立解决问题的能力和自主探究知识的能力缺乏，所以我要为他们营造一个自主、合作、探究的学习氛围，提高他们的协作能力，并组织一些轻松愉快的学习过程，为学生自主发展创造良好的空间。
教学目标：
1、通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。
2、塑造带有人文主题色彩的学习氛围培养学生热爱我国传统文化的情感。
教学重难点：
解美术遗存的造型、用途与价值，培养学生尊重美术遗存、保护美术遗存的意识。
01 情境导入
02 探索新知
03 艺术创作
04 总结拓展
目录
第壹部分
情境导入
观看视频，发现朱仙镇年画的重要价值
朱仙镇年画始于北宋，是中国木版年画的鼻祖，源于北宋宫廷中的神像画和新春贴门神避凶邪的习俗。
上海鲁迅纪念馆现今仍保存着26幅鲁迅收藏的朱仙镇年画。
美术遗存的珍贵价值
艺术价值：线条粗犷豪放，形象夸张，色彩艳丽。
历史价值：千百年传承的雕版印刷技艺。
人文价值：弘扬中国礼教孝道，展示原生态文化。
美术遗存具有珍贵的艺术价值、历史价值和人文价值，以独特的造型、精湛的工艺、承载的文化内涵，成为我们民族宝贵的财富。
美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。
美术遗存具有“最后的”“不可再生”的特点，许多作品至今仍有被破坏的危险。
美术遗存在艺术审美、人文和历史方面都有着重要的意义。
什么是美术遗存？
第贰部分
探索新知
学习要点
一、如何保护美术遗存
二、如何传承美术遗存
三、学习建议与案例分享
一、如何保护美术遗存
岁月磨砺，战争摧毁，风沙侵蚀，许多美术遗存如沙埋金，散落民间。我们面对的问题是——
一、如何保护美术遗存
此桥本建于清雍正九年，毁于民国，1983年依照原尺度、原样式修复。残件陈列桥头，旁有文字：“此桥栏系古桥遗物，特作留存，以飨后人。”
玉带晴虹（浙江杭州西湖苏堤）清代
1. 复建
百余年前，荒芜废旧的霍去病墓。
修葺整顿后的霍去病墓前石雕。
许多美术遗存因战争或自然灾害被严重毁坏，依照原有尺度、原样式对其复建，将还历史于后人，使我们的民族文化绵延不息。
一、如何保护美术遗存
1. 复建
秦始皇陵兵马俑博物馆（陕西临潼） 秦代
工作人员正在对兵马俑进行修复。
在发掘现场依原样建博物馆保护美术遗存，更有利于我们认识了解祖先的智慧与生活印记。
2. 在原址建博物馆
一、如何保护美术遗存
保护前壁画开裂、起翘的情形。
修复后的壁画
四神云气图（河南芒砀山西汉石室墓壁画）由于所处环境恶劣，不利于保护，由河南省古代建筑研究所揭取，修复后陈列于河南省博物院。
3. 转移并经科学手段修复后陈列
一、如何保护美术遗存
被修复的康熙青花双龙戏珠碗
把美术遗存从不利于保护的环境中转移出来；运用现代科学手段，对濒临毁灭的美术遗存进行修复，将使美术遗存在漫长的岁月磨砺后焕发新的光彩。
3. 转移并经科学手段修复陈列
一、如何保护美术遗存
1. 复建
2. 在原址建博物馆
3. 转移并经科学手段修复后陈列
保护美术遗存的方法有以下几种：
一、如何保护美术遗存
思考与讨论：
1. 谈谈你身边的美术遗存的保护方法。
对于这些美术遗存你有没有更合理、更有
效的保护方法？
一、如何保护美术遗存
二、如何传承美术遗存
单纯的保护会将美术遗存湮没在博物馆中，传承美术遗存中蕴含的艺术美与文化内涵，将使我们的民族更具艺术魅力和人文情怀。
李晨韵 摄
西泠印社1904年创建于杭州。研究金石篆刻历史最悠久、成就最高，有“天下第一名社”之誉。
其中一块碑文上写满了游客留下的“到此一游”。
议一议：
1.对于在文物上刻写“到此一游”的行为，交流看法。
2.在生活中遇到破坏美术遗存的行为，你将怎么做？
二、如何传承美术遗存
黎族非物质文化遗产传承人荣亚美席地而坐，编织出精致的黎锦，增进了我们对美术遗存的了解和认识。
为更好地传承美术遗存，我们应制止破坏美术遗存的行为，还应当走向社会，参与美术遗存的普及与宣传活动。
1. 参与美术遗存的普及与宣传活动
二、如何传承美术遗存
我们可以自发组织活动，探访当地美术遗存，成为保护、传承美术遗存的志愿者和宣传员。
江苏省常州市龙城文化遗产寻访、展示活动
1. 参与美术遗存的普及与宣传活动
二、如何传承美术遗存
上海世博会中国馆
2. 将传统元素应用于现代设计
二、如何传承美术遗存
（1）观看视频，发掘这座建筑中传承的传统元素。
（2）在中国馆的设计中应用传统元素有什么意义？
中华鼎
故宫红
斗拱
中国冠
二、如何传承美术遗存
世博会中国馆应用的传统元素：
我们的民族创造了辉煌的美术文化，你认为这些遗存作品中最值得传承的元素有哪些？
二、如何传承美术遗存
美术遗存中值得传承的元素：
艺术美
图案美、色彩美、造型美、工艺美，美术遗存中的审美价值是我们取之不尽的宝库。
文化内涵
诚实、守信、四方通明、生生不息，美术遗存中常蕴含着丰富深厚的民族精神和人文内涵。
二、如何传承美术遗存
抓髻娃娃 剪纸
传承艺术美——图案美
二、如何传承美术遗存
民间剪纸造型生动、风格质朴，具有装饰美感，应用于现代服装设计，更具民族魅力。
传承艺术美——色彩美
传统青花瓷瓶的靛蓝色彩典雅庄重，为现代瓷器增添了古典雅致的色彩美。
二、如何传承美术遗存
中国旅游标志
铜奔马（雕塑） 汉代
传承艺术美——造型美
轻盈、洗练的奔马造型，在现代标志设计中展示了民族艺术魅力。
二、如何传承美术遗存
传承艺术美——工艺美
现代景泰蓝工艺手镯
景泰蓝工艺摆件
二、如何传承美术遗存
技巧精湛的景泰蓝工艺，在现代设计中焕发新生。
企业标志
拙政园盘长铺地图案
传承文化内涵——绵延不绝，生生不息
二、如何传承美术遗存
盘长图案以其绵延不绝、生生不息的文化寓意，成为我们民族特有的视觉传达符号。
2008北京奥运会标志“中国印”
传承文化内涵——诚实守信
二、如何传承美术遗存
印信代表着承诺、守信，“中国印”成为我们面向世界宣示承诺的民族标志。
选择美术遗存作品
青花瓷瓶 元代
如何传承美术遗存
如何在设计作品中应用美术遗存中的传统元素？
设 计 构 思
提炼美的元素
图案美
色彩美
制 作 应 用
以自己熟知的美术遗存元素，做一个生活用品设计或一件工艺品，如花瓶造型或花瓶、椅垫的装饰等。
设计步骤：
选择美术遗存作品
提炼美的元素
设计构思
制作应用
三、学习建议（一）
第叁部分
艺术创作
学生作品
同学们在花瓶设计中充分应用了具有古典美的二方连续纹样和中国画元素，使花瓶更具有艺术美感。
学生作品
通过描绘具有古典气息的纹饰、图案，同学们的笔下诞生了一件件具有民族风格的设计作品。
学生作品
同学们选择青花瓷瓶上富有美感的图案，装饰应用于服装、帽子、手提袋等生活用品。你想把这精美的纹饰装饰在什么地方呢？
手绘书签
学生作品
瓷器纹饰与现代设计理念相结合的杯垫
学生作品
学生作品
1.探寻当地美术遗存，对需保护的美术遗存整理
记录，了解其艺术、历史价值。
2.采访工作人员，了解美术遗存修缮状况。
3.搜集相关美术遗存的保护工艺，提出保护建议。
4.完成小组报告，在校园宣讲、展示。
开展美术遗存调查、保护活动
三、学习建议（二）
彩画，又称彩绘，始于春秋，主要绘于古建筑的梁、枋、斗拱、天花。
其中和玺彩画是古代彩画中规格最高的，用于宫殿装饰。它以特有的制作技术与富丽堂皇的装饰效果，成为古建筑艺术的精华。
故宫太和殿在2008年完成了300多年来的首次大修，其中外檐“金龙和玺”彩画恢复了清朝鼎盛时期的面貌。
关于故宫彩画的考察活动
案例分享
蕴藏无数传奇的养心殿的屋檐彩画，已看不出本来的光彩。
御花园里的藻井，依稀可以分辨出铜钱和倒挂蝙蝠的样式。
案例分享
乾清门内人潮涌动的商品部上的藻井图案日渐黯然失色。
故宫内有许多这样崭新的商店招牌，被商店占据的古建筑屋檐下的彩画多已破旧不堪。
案例分享
第肆部分
总结拓展
小 组 结 论
1.故宫被修缮的外檐彩画只有以太和殿为主的一小
部分。自中和殿以北，绝大多数的外檐彩画、藻
井都处于失修状态。
2.其中养心殿的彩绘因游人过多、不施修缮，已经
开始脱落、失色，难以辨认。
3.我们认为故宫应考虑加快对彩画进行“抢救”。
案例分享
保护美术遗存的方法：
1.复建。
2.在原址建博物馆。
3.转移并经科学手段修复后陈列。
传承美术遗存的方法：
1.参与美术遗存的普及与宣传活动。
2.将传统元素应用于现代设计。
通过学习，我们收获了什么？
评一评、比一比
我知道了美术遗存需要保护和传承。□
对于身边的美术遗存，看看谁提出保护和传承的方法更实际、更有创意。
谢谢观看
人美版八年级下册美术课件
第十二课
美术遗存的保护与传承
教材分析：
本课属于综合探索领域，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。本课注重认识美术与生活的密切关系，引导学生积极探索美术与历史学科、与社会生活相结合的方法，进行跨学科学习活动，树立学生的文物保护意识，认识到文物保护的重要性和意义，为下一课《爱护古建筑》的教学打下良好的基础。
学情分析：
八年级学生大多数学习态度较端正，学习积极性较高，但是独立解决问题的能力和自主探究知识的能力缺乏，所以我要为他们营造一个自主、合作、探究的学习氛围，提高他们的协作能力，并组织一些轻松愉快的学习过程，为学生自主发展创造良好的空间。
教学目标：
1、通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。
2、塑造带有人文主题色彩的学习氛围培养学生热爱我国传统文化的情感。
教学重难点：
解美术遗存的造型、用途与价值，培养学生尊重美术遗存、保护美术遗存的意识。
01 情境导入
02 探索新知
03 艺术创作
04 总结拓展
目录
第壹部分
情境导入
观看视频，发现朱仙镇年画的重要价值
朱仙镇年画始于北宋，是中国木版年画的鼻祖，源于北宋宫廷中的神像画和新春贴门神避凶邪的习俗。
上海鲁迅纪念馆现今仍保存着26幅鲁迅收藏的朱仙镇年画。
美术遗存的珍贵价值
艺术价值：线条粗犷豪放，形象夸张，色彩艳丽。
历史价值：千百年传承的雕版印刷技艺。
人文价值：弘扬中国礼教孝道，展示原生态文化。
美术遗存具有珍贵的艺术价值、历史价值和人文价值，以独特的造型、精湛的工艺、承载的文化内涵，成为我们民族宝贵的财富。
美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。
美术遗存具有“最后的”“不可再生”的特点，许多作品至今仍有被破坏的危险。
美术遗存在艺术审美、人文和历史方面都有着重要的意义。
什么是美术遗存？
第贰部分
探索新知
学习要点
一、如何保护美术遗存
二、如何传承美术遗存
三、学习建议与案例分享
一、如何保护美术遗存
岁月磨砺，战争摧毁，风沙侵蚀，许多美术遗存如沙埋金，散落民间。我们面对的问题是——
一、如何保护美术遗存
此桥本建于清雍正九年，毁于民国，1983年依照原尺度、原样式修复。残件陈列桥头，旁有文字：“此桥栏系古桥遗物，特作留存，以飨后人。”
玉带晴虹（浙江杭州西湖苏堤）清代
1. 复建
百余年前，荒芜废旧的霍去病墓。
修葺整顿后的霍去病墓前石雕。
许多美术遗存因战争或自然灾害被严重毁坏，依照原有尺度、原样式对其复建，将还历史于后人，使我们的民族文化绵延不息。
一、如何保护美术遗存
1. 复建
秦始皇陵兵马俑博物馆（陕西临潼） 秦代
工作人员正在对兵马俑进行修复。
在发掘现场依原样建博物馆保护美术遗存，更有利于我们认识了解祖先的智慧与生活印记。
2. 在原址建博物馆
一、如何保护美术遗存
保护前壁画开裂、起翘的情形。
修复后的壁画
四神云气图（河南芒砀山西汉石室墓壁画）由于所处环境恶劣，不利于保护，由河南省古代建筑研究所揭取，修复后陈列于河南省博物院。
3. 转移并经科学手段修复后陈列
一、如何保护美术遗存
被修复的康熙青花双龙戏珠碗
把美术遗存从不利于保护的环境中转移出来；运用现代科学手段，对濒临毁灭的美术遗存进行修复，将使美术遗存在漫长的岁月磨砺后焕发新的光彩。
3. 转移并经科学手段修复陈列
一、如何保护美术遗存
1. 复建
2. 在原址建博物馆
3. 转移并经科学手段修复后陈列
保护美术遗存的方法有以下几种：
一、如何保护美术遗存
思考与讨论：
1. 谈谈你身边的美术遗存的保护方法。
对于这些美术遗存你有没有更合理、更有
效的保护方法？
一、如何保护美术遗存
二、如何传承美术遗存
单纯的保护会将美术遗存湮没在博物馆中，传承美术遗存中蕴含的艺术美与文化内涵，将使我们的民族更具艺术魅力和人文情怀。
李晨韵 摄
西泠印社1904年创建于杭州。研究金石篆刻历史最悠久、成就最高，有“天下第一名社”之誉。
其中一块碑文上写满了游客留下的“到此一游”。
议一议：
1.对于在文物上刻写“到此一游”的行为，交流看法。
2.在生活中遇到破坏美术遗存的行为，你将怎么做？
二、如何传承美术遗存
黎族非物质文化遗产传承人荣亚美席地而坐，编织出精致的黎锦，增进了我们对美术遗存的了解和认识。
为更好地传承美术遗存，我们应制止破坏美术遗存的行为，还应当走向社会，参与美术遗存的普及与宣传活动。
1. 参与美术遗存的普及与宣传活动
二、如何传承美术遗存
我们可以自发组织活动，探访当地美术遗存，成为保护、传承美术遗存的志愿者和宣传员。
江苏省常州市龙城文化遗产寻访、展示活动
1. 参与美术遗存的普及与宣传活动
二、如何传承美术遗存
上海世博会中国馆
2. 将传统元素应用于现代设计
二、如何传承美术遗存
（1）观看视频，发掘这座建筑中传承的传统元素。
（2）在中国馆的设计中应用传统元素有什么意义？
中华鼎
故宫红
斗拱
中国冠
二、如何传承美术遗存
世博会中国馆应用的传统元素：
我们的民族创造了辉煌的美术文化，你认为这些遗存作品中最值得传承的元素有哪些？
二、如何传承美术遗存
美术遗存中值得传承的元素：
艺术美
图案美、色彩美、造型美、工艺美，美术遗存中的审美价值是我们取之不尽的宝库。
文化内涵
诚实、守信、四方通明、生生不息，美术遗存中常蕴含着丰富深厚的民族精神和人文内涵。
二、如何传承美术遗存
抓髻娃娃 剪纸
传承艺术美——图案美
二、如何传承美术遗存
民间剪纸造型生动、风格质朴，具有装饰美感，应用于现代服装设计，更具民族魅力。
传承艺术美——色彩美
传统青花瓷瓶的靛蓝色彩典雅庄重，为现代瓷器增添了古典雅致的色彩美。
二、如何传承美术遗存
中国旅游标志
铜奔马（雕塑） 汉代
传承艺术美——造型美
轻盈、洗练的奔马造型，在现代标志设计中展示了民族艺术魅力。
二、如何传承美术遗存
传承艺术美——工艺美
现代景泰蓝工艺手镯
景泰蓝工艺摆件
二、如何传承美术遗存
技巧精湛的景泰蓝工艺，在现代设计中焕发新生。
企业标志
拙政园盘长铺地图案
传承文化内涵——绵延不绝，生生不息
二、如何传承美术遗存
盘长图案以其绵延不绝、生生不息的文化寓意，成为我们民族特有的视觉传达符号。
2008北京奥运会标志“中国印”
传承文化内涵——诚实守信
二、如何传承美术遗存
印信代表着承诺、守信，“中国印”成为我们面向世界宣示承诺的民族标志。
选择美术遗存作品
青花瓷瓶 元代
如何传承美术遗存
如何在设计作品中应用美术遗存中的传统元素？
设 计 构 思
提炼美的元素
图案美
色彩美
制 作 应 用
以自己熟知的美术遗存元素，做一个生活用品设计或一件工艺品，如花瓶造型或花瓶、椅垫的装饰等。
设计步骤：
选择美术遗存作品
提炼美的元素
设计构思
制作应用
三、学习建议（一）
第叁部分
艺术创作
学生作品
同学们在花瓶设计中充分应用了具有古典美的二方连续纹样和中国画元素，使花瓶更具有艺术美感。
学生作品
通过描绘具有古典气息的纹饰、图案，同学们的笔下诞生了一件件具有民族风格的设计作品。
学生作品
同学们选择青花瓷瓶上富有美感的图案，装饰应用于服装、帽子、手提袋等生活用品。你想把这精美的纹饰装饰在什么地方呢？
手绘书签
学生作品
瓷器纹饰与现代设计理念相结合的杯垫
学生作品
学生作品
1.探寻当地美术遗存，对需保护的美术遗存整理
记录，了解其艺术、历史价值。
2.采访工作人员，了解美术遗存修缮状况。
3.搜集相关美术遗存的保护工艺，提出保护建议。
4.完成小组报告，在校园宣讲、展示。
开展美术遗存调查、保护活动
三、学习建议（二）
彩画，又称彩绘，始于春秋，主要绘于古建筑的梁、枋、斗拱、天花。
其中和玺彩画是古代彩画中规格最高的，用于宫殿装饰。它以特有的制作技术与富丽堂皇的装饰效果，成为古建筑艺术的精华。
故宫太和殿在2008年完成了300多年来的首次大修，其中外檐“金龙和玺”彩画恢复了清朝鼎盛时期的面貌。
关于故宫彩画的考察活动
案例分享
蕴藏无数传奇的养心殿的屋檐彩画，已看不出本来的光彩。
御花园里的藻井，依稀可以分辨出铜钱和倒挂蝙蝠的样式。
案例分享
乾清门内人潮涌动的商品部上的藻井图案日渐黯然失色。
故宫内有许多这样崭新的商店招牌，被商店占据的古建筑屋檐下的彩画多已破旧不堪。
案例分享
第肆部分
总结拓展
小 组 结 论
1.故宫被修缮的外檐彩画只有以太和殿为主的一小
部分。自中和殿以北，绝大多数的外檐彩画、藻
井都处于失修状态。
2.其中养心殿的彩绘因游人过多、不施修缮，已经
开始脱落、失色，难以辨认。
3.我们认为故宫应考虑加快对彩画进行“抢救”。
案例分享
保护美术遗存的方法：
1.复建。
2.在原址建博物馆。
3.转移并经科学手段修复后陈列。
传承美术遗存的方法：
1.参与美术遗存的普及与宣传活动。
2.将传统元素应用于现代设计。
通过学习，我们收获了什么？
评一评、比一比
我知道了美术遗存需要保护和传承。□
对于身边的美术遗存，看看谁提出保护和传承的方法更实际、更有创意。
谢谢观看