人教版七年级下册 Unit4 Don't eat in class. SectionA 1a-1c 教案

Unit 4 Don't eat in class.
Section A (1a-1c)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
(1).掌握以下词汇：school rules, arrive late for , hallway, dinning hall, listen to music, fight,
(2). 能简单谈论规章制度(校规、班规)：
① Don’t arrive late for class.
② Don’t listen to music in class.
③Don’t eat in the classroom.
(3). 学会用英语表达一些常见标志的含义。
2. 情感态度价值观目标：
能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 肯定祈使句是省略掉主语的动词原形开头；
2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。
2. 教学难点：
掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。
三、教学过程
Ⅰ. Warming-up
1. 教师进教室后，师生进行相互问候。使用祈使句请学生们完成一系列动作：
Please stand up/ sit down. Look at me and listen to me.
Don’t open your books. Don’t talk. Let’s begin our class.
使用恰当的肢体语言帮助学生明白每个句子的意思。
2.观看英语民谣动画：Rain, Rain, go away. 让学生从听觉和视觉上感受祈使句的结构，激发学生的学习兴趣，利用歌词恰当引入本节课的重点句型“Don’t eat in class.”，使学生很快进入到学习英语的状态中。
Ⅱ. Presentation
1. 教师在大屏幕上展示不同的图片，让学生观看并进行相关的提问及对话。比如：指着图上奔跑的孩子提问：
T：What are they doing S: They are running.
T: Where are they running
S: They are running in the hallways.
T：Can you run in the hallways S: No, we can’t.
T: So please don’t run in the hallways.
（= You can’t run in the hallways.）
板书并教读：Don’t run in the hallways (用红色粉笔书写Don’t ，让学生从视觉上感知此句型的特别)
依次展示图片，并进行相关对话。依次板书课本相关句子。
2.让学生观察所板书的句子，帮助学生得出结论并进行语法讲解。
Ⅲ. Activity1a
T: Now, open your book. Look at the picture on your textbook. Each of the students is breaking one of these rules. What rules are they breaking Please finish 1a.
学生看图，完成1a的内容，检查答案并大声朗读校规。
Ⅳ. Games
Game 1. 在大屏幕上展示一些规则让学生记忆，继而再展示一些图片，让学生根据图片的内容说出他们所记住的规则。看谁记得又快又多。对表现优异的同学进行适当的奖励。
Game2. 教师发出指令，让所有学生仔细听，并遵照执行。比如：Stand up! Don’t stand up! Open your mouth. Don’t open your mouth等指令。使学生在游戏中懂得祈使句的肯定式和否定式。
V. Group work
把学生分成四人一组，对我们学校的校规进行讨论，然后在班上对谈论结果进行表演。Sa扮演外校转来新生，Sb、Sc、Sd告知本校校规。在班上评出最佳表演者。进行适当奖励。
VI. Summary
对本节课重点内容进行简单小结。
板书设计：
Family rules Don’t arrive late for class. 祈使句：表示请求、命令、劝告等。
School rules Don’t run in the hallways 肯定祈使句：动词原形开头。
Follow the rules Don’t eat in the classroom. 否定祈使句：Don’t 开头。
Break the rules Don’t listen to music in class.
Don’t fight.
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