8《灯光》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
灯光
认读：
陷 入 憧 憬 璀 璨
围 歼 阻 击 黑魆魆
郝副营长 划着火柴 千钧一发
xiàn
chōngjǐng
cuǐ càn
jiān
zǔ
xū
zháo
h o
jūn
沸腾的天安门广场
五彩缤纷的夜晚
灯光，我们都很熟悉，平时并不特别
注意它，作者为什么要写它呢？
因为在他的经历中，围绕灯光，发生过一个
动人的故事。作者对灯光有着特殊的感受。
王愿坚（1929年生）当代作家。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。他的作品有《党费》《粮食的故事》《七根火柴》……电影《闪闪的红星》就是他的编剧。
这篇课文写于1947年，是他参军后的第二年，距全国解放还有两年。
1、课文主要写了一件什么事？
2、你能找出课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？
3、课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，你能不能找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？
4、文中“微弱的火光”和“璀璨的华灯”之间有什么联系？
读课文，思考
课文开头和结尾是写现在的，而中间部分是叙述过去的事情，写的是往事。所以课文运用了倒叙的写法。
这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够 在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
年轻的战友
在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
分段及段意：
第一段（１-２）：
第二段（３-１１）
第三段（１２）
一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。
作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。
由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。
课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，你能不能找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？
感受文章线索
忽然背后传来一声赞叹:“多好啊！”
“多好啊！”他在自言自语。
他深情地说：“赶明儿胜利了，咱们
也能用上电灯，让孩子们都在那样亮
的灯光下学习，该多好啊！”
按要求填空：






















当时情况
出现次数
时 间
地 点
看 到
想 到
第一次
第二次
第三次
清明节前的一个晚上
天安门广场
广场上千万盏灯
北京的夜晚真美啊。 祖国的建设发展的真快啊！
战斗前夕
交通沟
书中插图
如果大家能够过上这样和平、幸福的生活该多好啊！
战斗前夕
交通沟
书中插图
胜利了，孩子们都能够在明亮的灯光下学习，是多么幸福的事情！
当郝副营长说“希望将来孩子们都能在灯光下学习，该有多好啊！”后，他是怎样做的？找出相应的句子。
他把头靠在胸墙上，望着漆黑的天空，完全陷入了对未来的憧憬里。
他在憧憬什么？
我看到广场的灯光，听到游人赞叹“多好啊！”，为什么会沉入深深的回忆？
　　因为英勇牺牲的郝副营长也说过：“多好啊!”所以我才沉入了深深的回忆。
此时此刻，你最想说些什么？
以“灯光”为话题写一写，把你
内心涌动的情感化为文字表现出来，
可以是一首小诗，也可以是一段话……
本文表达了人物的什么品质？
本文歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我们今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们更加珍惜今天的美好生活，发奋学习。
　　郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬，不惜献出了年轻而又宝贵的生命，却没来得及看到一眼他一直深情憧憬的灯光，这是多么令人遗憾啊。可他为革命胜利，不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现他舍生忘死的革命精神。
课文小结
本文采用l ( )的手法，由（ ）写起，然后叙述（ ），结尾又回
到了（ ），首尾呼应，表达了作者对战友的深深怀念之情。
倒叙
看到天安门的广场的灯光
郝副营长为了战斗胜利，牺牲自己
天安门前的灯光
课外作业
１.同学们课外阅读《七根火柴》《三人行》。
２.练笔：仿照课文的叙述形式写篇作文，内容自选。