部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说 教案

统编五年级上册习作《我想对您说》教学设计
教学目标：
1.给父母或家人写一封信，能用恰当的语言表达自己的想法和感受。
2.能把自己最想对父母（家人）说的话写具体。
3.体会、感恩父母（家人）的爱，懂得与家人沟通的重要性。
教学准备：1.教学课件。2.磁力卡片 3.《我想对您说》选材单 4．习作评价标准
教学重点：
1.给父母或家人写一封信，能用恰当的语言表达自己的想法和感受。
2.能把自己最想对父母（家人）说的话写具体。
教学难点：
体会、感恩父母（家人）的爱，懂得与家人沟通的重要性。
教学过程 ：
一、创设情境，导入新课
师：用心沟通，用爱交流。欢迎大家走进今天的“幸福家庭茶话会”访谈栏目，我是主持人李老师，在座的各位是本期特邀嘉宾---××班全体同学，欢迎你们！
本期的主题是---
生齐读课题：我想对您说。
【设计意图】创设情境，教师变身主持人，是为了激发学生的兴趣和表达的欲望，为充分的交流学习做铺垫。
二、讨论交流，明确“谈话”要求
1.引导学生思考：看到这个主题，你的心中有什么疑问吗？
预设：对谁说？说什么？怎么说？（磁力卡片）
2.学生自读“访谈提示”
明确：
①对谁说：“我” 对 父母（家人）说
②说什么：表达爱 谈看法 提建议
3.播放采访视频，引起共情。
师：在跟大家见面之前，我也采访了其他同学，看看他们有什么心里话想说？
（播放视频）
交流：听了同学们的心声？你有什么话想对你的父母（家人）说呢？
4. 请个别学生发言
三、回忆往事，确定习作内容
1.以小组为单位，学生回忆和父母家人之间发生的故事，选择自己最想说的话和同学交流。
2.教师引导学生交流自己的心里话。
预设：
①感谢父母无微不至地照顾我。
②妈妈给我报了钢琴班，一开始我不喜欢，后来我理解妈妈的做法。
③我的爸爸爱抽烟，我希望他能够把烟戒掉。
……
【设计意图】，让学生和同学交流自己最想说的话，是为了打开学生的思路，让学生有话可说，激发学生的表达欲望。
四、展示案例，学习“怎么说”
创设情境：雷雷的爸爸很爱抽烟，他想劝爸爸戒烟，于是他给爸爸写了一段话
1．出示：
爸爸，我觉得抽烟的人很讨厌，而且我听说抽烟容易得病，死得快，所以你一定要戒烟！
引导学生交流：
（1）你觉得雷雷的劝说爸爸会接受吗？
（2）为什么？请分析原因：说话方式不恰当，没有礼貌，理由不够充分，没有讲吸烟的害处，没有具体事例……
2.出示第二封信
亲爱的爸爸，我发现最近您总是咳嗽，我想应该是您抽烟导致的。我查过资料，科学研究证实，吸烟是导致肺癌的第一大元凶，而且有数据表明吸烟者比不吸烟的人寿命要缩短10年，不仅如此，吸烟对人体的心脏、呼吸系统、心血管等等都有显著危害。亲爱的爸爸，我和妈妈都很爱您，听着您每天咳嗽，我们都非常心疼，我们希望您能够身体健康，我们一家人每天都幸福快乐的生活，为了您自己的健康，也为了我们，请您戒烟吧！爸爸，我知道戒烟是一件非常困难的事，但是爸爸，就像您经常对我说的，任何事情只要下定决心就一定能做到！我和妈妈都相信您，也会陪着您、支持您，帮助您一起克服这个困难，让我们一起加油，好吗？
引导学生交流：
（1）你觉得这一次雷雷的劝说爸爸会接受吗？
（2）为什么？请分析原因：描述了抽烟的事实，讲清了吸烟的危害，谈了自己的感受，表达了关心和支持，用商量的语气，说话委婉……
3.小结：给父母提建议（或谈看法）要讲究技巧，整理表达小锦囊：
锦囊①：运用具体事例和场景，抓住细节。
锦囊② ：以情动人，感情真挚
锦囊③：以理服人，可信度高
锦囊④：换位思考，将心比心。
【设计意图】通过展示“雷雷劝说爸爸戒烟”的两种表达方式，一是为了激发学生的兴趣，吸引学生的注意力；二是通过对比的形式，让学生明白“恰当的语言”在提建议中的具体体现；三是让学生掌握提出建议和看法时具体的技巧。
五、运用方法，学写书信
师：明确了要说的内容，我们可以用什么方式来告诉他们呢？书信是一种非常重要的沟通方式。接下来让我们尝试用书信的方式把心里话写下来，看看我们这次习作有什么要求呢？
1.出示习作要求：
习作要求：
（1）用恰当的语言，把自己最想对父母或家人说的话写成一封信，书信格式要规范。
（2）行文要有一定的顺序，有条理的叙述。
（3）要结合具体的事例来写，内容要具体。通过外貌、语言、动作等细节描写，表达出自己的真实想法和感受。
2.回顾书信格式
3.学生借助选材单（见附件一）进行习作，教师巡视。
六、引导学生互评互改
1.同桌交换习作，借助“评价标准”对同伴的习作进行打分，评价。
2.帮忙修改错别字和病句。
3.展示学生范文，其他同学对其进行评价。
引导：文章主要写了什么内容？哪些语句打动了你？你最喜欢那句话？文章是怎样把心里话写具体、写清楚的？
（生回答）
小结：捕捉难忘的场景，抓住细节进行描写，直接抒发内心感受，可以把心里话写得更清楚、更感人，更能让父母感受到你的真心。
七．结束课堂
1.学生运用刚刚总结的习作方法，将书信修改完善。
2.完成书信后，通过自己喜欢的方式交给父母（家人），让父母看
到自己的信。
总结：沟通可以促进理解，增进情感的交流，可以让我们和父母关系更加融洽。感谢大家参加今天的《幸福家庭茶话会》访谈节目，祝愿大家的生活因为良好的沟通而充满阳光和快乐，同学们，再见！
【板书设计】
我想对您说
对谁说 说什么 怎么说
父母\家人 表达爱 抓住细节
说看法 以理服人
提建议 以情动人
换位思考