第六课 大家都来认识我 WPS演示软件（教案）- 四年级下册信息技术 龙教版

大家都来认识我
【教学分析】
1.教材分析
本节课是在学生基本掌握了第三册 WPS 文字的编辑和排版的基础上对 WPS 演示软件基础知识的学习。本课主要是让学生初步认识 WPS演示软件，学习如何启动，熟悉它的操作界面，并学习简单的幻灯片制作方法。
2.学情分析
本节课的教学对象为小学四年级的学生，他们己具备一定的计算机基本操作能力。对于基础好的学生，能够通过自学完成这部分内容的学习;但是一些基础差的学生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。
【教学目标】
1.学会启动 WPS 演示的方法，能够制作简单的图文并茂的“自我介绍”幻灯片。
2.修饰“自我介绍”演示文稿，提高创作个性化作品的能力，通过自主探究、合作学习进一步培养学生的自学能力。
3. 在学习探究活动中让学生体验到成功，在评价交流活动中学会欣赏他人的作品。
【教学重难点】
（1）教学重点：学会启动 WPS 演示的方法;制作简单的图文并茂的“自我介绍”幻灯片。
（2）教学难点：借助已有的知识，利用知识迁移的方法了解 WPS 演示软件在生活中的具体应用。
【教学策略】
先行组织策略、行为练习策略
【教学方法】
讲授法、练习法、任务驱动法、自主学习法。
【教学设计】
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入 上课伊始展示用WPS演示制软件制作的”张小壮”的自我介绍演示文稿。询问你知道这是用什么软件制作出来的吗？ 通过学生们的回答，发现大部分学生都能说出是PPT,PPT也就是演示文稿，WPS office可以实现办公软件最常用的文字、表格、演示等多种功能。那么这节课我们也尝试用演示文稿做一个自己的自我介绍吧。 思考并说出制作演示文稿的软件. 通过展示演示文稿激发学生的兴趣，进而引出本课的教学内容。
二、新知探究 1.启动WPS演示 既然我们要做用演示文稿做一个自我介绍，就需要新建一个演示文稿，那么现在就请同学们启动WPS新建一个空白的演示文稿。（可以结合之前所学如何新建表格探究） 请学生演示汇报如何新建，并对能够自己探究新建成功的同学进行表扬。 2.插入文本框、艺术字 请同学们观察“张小壮”的 自我介绍都由那几部分组成呢？ 对于文字部分，大家还观察到了文字的方向有横向、竖向，这是如何实现的呢？ 插入文本框之后我们就可以在里面输入文字了，可以改变字体、字号、插入艺术字等方式，让自己的自我介绍更加漂亮。 3.任务练习 在竖向的文本框中输入：自我介绍；横向的文本框输入：班级、姓名、年龄信息，使自己的自我介绍变得漂亮起来。（巡视并指导） 4.展示 屏幕广播设计优秀的同学作品，请同学们进行点评。教师对有创意和亮点之处进行点评与表扬。 5.插入图形，图片 同学们已经把文字部分设计的十分漂亮了，接下来我们通过插入图形和图片让自我介绍更加的丰富完善。 怎样才能插入图形和图片呢？ 将图片素材放在我的桌面—老师文件里 6.任务探究与练习 用老师提供的图片素材插入图片，再结合自己的设计思路插入图形，让“自我介绍”更加的美观。（巡视并帮助学生解决问题） 7.汇报展示 请同学们展示自己的设计，老师和同学进行评价。 自主探究如何新建空白演示文稿 学生汇报演示如何新建空白演示文稿 观察组成（文字、图形、图片） 学生汇报（通过之前所学，了解到可以通过插入不同方向的文本框来实现） 练习插入文本框、艺术字等设置 同学互评，相互借鉴 探究发现在插入功能区有形状和图片命令 练习插入图形、图片，并调整合适大小与位置。 利用知识迁移和任务驱动的 教学理念，规定具体任务和要解决的问题，让学生带着问题 去学习激发学生的学习动机．培养学生自主学习的能力。 培养学生点评能力，学会欣赏作品的优点 培养学生探究，总结能力。 培养学生综合运用知识的能力，并且结合自己的设计思路完善作品。
总总结 哪位同学能总结一下本节课所学的知识呢？ 学生回顾本节课学习的知识 对本堂知识进行回顾，有利于夯实学生本节课学习到的内容，进行查缺补漏。
四、教学反思 本节课的教学内容对学生来说虽然是全新的软件，而且平时生活中的应用也不是很多，但由于他们在第三册学习过 WPS 文字的相关知识.同样作为办公软件，可以运用知识的迁移，让多数学生很轻松地学会并应用本课的知识。并且学生对于自我介绍都有自己的设计思路，这点充分的体现了学生们的创新思维。但是在教学过程中我对于课堂教学的组织能力还需要加强，有时学生们过于沉浸在设计中或和同学们交流自己的想法而不能跟上老师的下一步教学内容，导致需要重复讲述内容并维持纪律，在课堂教学组织方面我需要进一步的提升。