苏科版生物七年级上册期末模拟试卷（三）（含解析）

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苏科版生物七年级上册期末模拟试卷（三）
时间50分钟分数100分
班级______姓名_______
一、单选题
1．在设置对照实验时，正确的做法是（　　）
A．所有变量都相同
B．所有变量都不同
C．除实验变量外，其他因素均相同
D．除实验变量外，其他因素均不同
2．下列为四种食品的营养物质相对含量的柱状图，其中使人不易患佝偻病的是（　　）
A． B．
C． D．
3．对“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中描述的自然现象，合理的生物学解释是（　　）
A．生物影响环境的结果 B．桃树在生态系统中属于消费者
C．温度影响生物的结果 D．桃树不能适应“山寺”环境
4．被誉为“地球之肾”的湿地生态系统有净化水质的作用，其典型代表是（　　）
A．河流 B．沼泽 C．湖泊 D．农田
5．小明发现藕片上滴加碘酒的部分变成了深蓝色。这说明藕片里含有（　　）
A．蛋白质 B．脂肪 C．淀粉 D．维生素
6．下面对人体消化和吸收的叙述中，不合理的是（　　）
A．消化系统由消化道和消化腺两部分组成
B．消化吸收的主要场所是小肠
C．胃可以吸收所有的营养物质
D．肠液和胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
7．古人把有翅的蚁和无翅的蚁划分为两类不同的生物。而亚 里士多德经过仔细的观察，指出它们属于同一类生物都是蚂蚁。那么亚里士多德揭示蚂蚁的秘密用了(　　)方法。
A．实验 B．对比 C．观察 D．想象
8．肺是人体气体交换的主要场所。下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述，正确的是（　　）
①肺泡数目很多 ②肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管 ③肺泡分布广泛④肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
9．肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气实现的。如图中a表示人体的膈肌肉箭头表示膈肌的运动方向。据图判断甲、乙所处的状态分别是（　　）
A．甲、乙都吸气 B．甲呼气、乙吸气
C．甲吸气、乙呼气 D．甲、乙都呼气
10．对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释，不正确的是（　　）
A．这句谚语就是一条食物链
B．上述行为属于先天性行为
C．蝉、螳螂和黄雀都是消费者
D．蝉和螳螂屑于节肢动物，黄雀属于鸟类
11．当你过生日吹蜡烛时，先深吸一口气再吹出，对此过程的叙述错误的是（　　）
A．肋骨间的肌肉收缩变为舒张
B．膈的顶部先上升后下降
C．肋骨向上向外运动变为向下向内运动
D．胸廓先扩大再缩小
12．地球上最大的生态系统是（　　）
A．生物圈 B．海洋生态系统
C．水域生态系统 D．陆地生态系统
13．经过组织里的气体交换后，流经组织里的血就变成（　　）
A．含氧多，二氧化碳少的动脉血 B．含氧少，二氧化碳多的静脉血
C．含氧多，二氧化碳多的动脉血 D．含氧少，二氧化碳少的静脉血
14．下列各项中，生物之间属于寄生关系的是（　　）
A．猪和猪肉绦虫 B．七星瓢虫和蚜虫
C．蜂王，雄蜂和工蜂 D．水稻和稻田杂草
15．天气很冷，但王刚吃完午饭后，觉得身上暖和了许多，主要是什么物质在体内为他提供了能量（　　）
A．食物中的糖类 B．食物中的脂肪
C．食物中的蛋白质 D．都不是
16．避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用，其原理是（　　）
A．装在淀粉胶囊内，药物需慢慢渗出
B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠
C．胆汁不能消化淀粉
D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽
17．红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于（　　）
A．生物对环境的依赖 B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响
18．下列关于光合作用实质的叙述，错误的是（　　）
A．吸收二氧化碳 B．合成有机物
C．产生氧气 D．释放能量
19．小肠说：“我是人体吸收营养物质的主要器官”。下列小肠具有的部分特征中，不能够作为其依据的是（　　）
A．小肠绒毛壁很薄
B．小肠绒毛内有许多毛细血管
C．小肠有肠腺，能分泌肠液
D．小肠表面有许多皱襞，其表面有许多小肠绒毛
20．亲爱的同学们，或许你对包装花哨、种类繁多的“5角零食”情有独钟，部分同学甚至用它替代正餐。通过合理膳食的学习，下列说法科学合理的是（　　）
A．零食中添加的防腐剂对人体无害
B．只吃膨化食品，不吃麻辣食品
C．合理膳食，拒绝“5角零食”
D．零食中的营养成分更全面
二、填空题
21．人体消化系统中，吸收营养物质的主要器官是　 　。
三、读图理解题
22．下面是生态系统的组成图解，请补充完整．
23．图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条食物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔，请据图回答下列问题：
（1）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是　 　。
（2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还应包括　 　。在此生态系统中，兔与鼠的关系是　 　。该食物网由　 　条食物链组成，任意写出其中的一条食物链：　 　。
（3）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则乙对应的生物是　 　，如果蛇被大量捕杀，短时间内鼠的数量将会　 　（“增多”，“减少”或“不变”）。
四、实验探究题
24．某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计如下实验：
试管 加入物质 控制条件 检验方法
1号 馒头碎屑+2mL唾液 37℃水浴10分钟 加两滴碘液
2号 馒头碎屑+2mL清水 37℃水浴10分。 加两滴碘液
3号 馒头块+2mL唾液 37℃水浴10分钟 加两滴碘液
（1）小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验时，实验试管和对照试管分别是　 　试管　 　试管。
（2）滴加碘液后充分振荡试管，发现　 　号试管不变蓝，发生该现象的原因是　 　。
（3）本实验用37℃水浴，是因为　 　
五、综合题
25．呼吸道适于呼吸的特点：
（1）呼吸道有　 　和　 　作支架，可以保证空气的畅通。
（2）清洁：鼻腔前端生有　 　，气管、支气管内表面的　 　，可以阻挡外界空气中的灰尘；鼻腔内表面的　 　、气管壁上的　 　可以分泌黏液，黏液中含有抵抗　 　和　 　的物质。
（3）温暖：鼻腔黏膜中分布丰富的　 　，可以使经过的空气变得温暖。
（4）湿润：鼻腔内表面的　 　、气管壁上的腺细胞分泌液使器官内保持　 　。
26．看图填空
（1）细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的有机物来源于食物，食物中含能量的有机物有蛋白质、　 　和　 　。
（2）吃饭时越嚼越甜，是图1中[　 　]（填写序号）分泌的唾液将饭粒中的淀粉初步消化成麦芽糖的缘故。分泌的消化液中不含消化酶的结构是[　 　] 　 　。参与蛋白质消化的消化液有　 　。
（3）在图2中X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，图中C字母代表的器官是　 　，曲线X、Y、Z分别代表　 　、　 　和　 　的消化过程。脂肪最终被消化为　 　才能够被吸收。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，即除实验变量外，其他变量均相同且适宜，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
2．【答案】B
【知识点】食物中的营养物质
【解析】【解答】无机盐是构成人体组织的重要材料，钙、磷构成骨骼和牙齿。维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育，缺乏维生素D或钙时，会引起佝偻病、骨质疏松等。所以，选项B中的食品，钙和维生素D的含量高，使人不易患佝偻病。
故答案为：B。
【分析】（1）无机盐在人体内的含量不多，约占体重的4%，是构成人体的重要原料，无机盐还参与人体的各种代谢活动，是人体生长发育等生命活动正常进行的重要保证。
（2）维生素是维持人体生命活动必须的一类有机物质，也是保持人体健康的重要活性物质，一般又无法由生物体自己生产，需要通过饮食等方法获得。
3．【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】A.生物可以影响环境，但是题干表达的意思是环境对生物的影响，A错误。
B.桃树是植物，属于生产者，B错误。
C.海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此同一时间，山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，C正确。
D.正是因为桃树适应了“山寺”低温的环境，所以开花比较晚，D错误。
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。
4．【答案】B
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。
故答案为：B
【分析】生态系统的类型与功能：
森林生态系统：绿色水库、地球之肺；
草原生态系统：调节气候、防风固沙；
海洋生态系统：制造的氧气占地球每年生产氧气的70%；
湿地生态系统：净化水源，蓄洪抗旱，地球之肾；
农田生态系统：提供农作物.
5．【答案】C
【知识点】糖类、脂肪、蛋白质的作用
【解析】【解答】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。其中淀粉等糖类是人体主要的供能物质，淀粉的特性是遇碘变蓝色，据此可知，小明发现藕片上滴加碘酒的部分变成了深蓝色，这说明藕片里含有淀粉。
故答案为：C。
【分析】糖类是主要的供能物质，葡糖糖、蔗糖、淀粉都属于糖类，主要的食物是谷类、根茎类；蛋白质主要与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，奶、蛋、鱼、肉等食物中蛋白质的含量丰富；维生素是对人体起重要作用的微量元素，蔬菜和水果中含有大量的维生素；脂肪是备用能源，在肥肉、花生、大豆等食物中含有较多的脂肪．
6．【答案】C
【知识点】消化系统的组成；食物的消化；营养物质的吸收
【解析】【解答】A、消化系统由消化道和消化腺两大部分组成，A正确；
B、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，B正确；
C、小肠是人体吸收营养物质的主要器官，胃能吸收部分水、无机盐，C错误；
D、小肠中有肠液、胰液、胆汁，肠液和胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，能将蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸，D正确。
【分析】1、消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。2、小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
7．【答案】C
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】解：A.实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A不符合题意。
B.对比法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法，B不符合题意。
C.观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，C符合题意。
D.想象不属于科学研究的基本方法，D不符合题意。
【分析】科学探究常用方法：实验法、观察法、调查法、测量法等。
观察法和实验法最根本的区别在于：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量；实验法是在是在人为控制研究对象的条件下进行的观察；因此二者的区别是否对实验对象人为地施加外界影响。两者的联系：实验法是以观察法为基础的。
8．【答案】D
【知识点】呼吸系统的组成
【解析】【解答】在人体的呼吸系统中，肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。构成肺结构和功能的基本单位是肺泡。①肺泡数量很多，气体交换的效率高；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管网，利于气体交换；④肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，利于进行气体交换。D正确。
【分析】人体的呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道是气体进出的通道，肺是气体交换的主要场所。
9．【答案】C
【知识点】肺与外界的气体交换
【解析】【解答】吸气时，肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓扩大，肺也随之扩张，形肺内气压下降，肺内气压小于大气压，气体入肺，完成吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压增大，肺内气压大于大气压，气体出肺，完成呼气运动。
从图示中可以看出，甲图膈顶下降，为膈肌收缩时的状态，即吸气过程；乙图膈顶回升，为膈肌舒张时的状态，即呼气过程，可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查呼气和吸气的过程，解答此题需要在理解的基础上熟知：吸气时，膈肌收缩，膈肌顶部下降；呼气时，膈肌舒张，膈肌顶部上升。
10．【答案】A
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A、食物链描述的是生产者和消费者间的关系，而“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话中只有消费者，没有生产者，故不是一条食物链，符合题意；
B、螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，都是动物的捕食行为，捕食行为是动物生来就有的行为，由体内遗传因素决定的行为，属于先天性行为．不符合题意；
C、蝉、螳螂和黄雀都是动物，它们直接或间接地以植物为食，在生态系统中属于消费者．不符合题意；
D、螳螂和蝉的身体分部，足和触角都分节，有外骨骼，属于节肢动物；而黄雀具有鸟类的特征，属于鸟类．不符合题意．
故答案为：A
【分析】生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链.
书写食物链的正确方法：①从生产者开始，到最高一级消费者结束；②生产者和消费者之间以箭头相连，箭头依次指向下一级消费者，箭头两端的生物之间是捕食关系；③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
11．【答案】B
【知识点】肺与外界的气体交换
【解析】【解答】根据题干所述，先深吸一口气再吹出的过程中，是先吸气再呼气的过程。
A、吸气时肋间肌收缩，呼气时肋间肌舒张，所以，先吸气再呼气的过程中，肋间肌先收缩再舒张，A说法正确。
B、吸气时膈肌收缩，膈肌顶部下降，呼气时膈肌舒张，膈肌顶部上升，所以，先吸气再呼气的过程中，膈肌先下降再上升，B说法错误。
C、吸气时，肋间肌和膈肌收缩，肋骨向上向外移动，呼气时，肋间肌和膈肌处于舒张状态，肋骨向下向内移动，C说法正确。
D、吸气时，胸腔容积扩大，呼气时，胸腔容积缩小，D说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查肺与外界的气体交换，此部分内容需要在理解的基础上熟记：人体吸气时，肋间肌和膈肌收缩，肋骨向上向外移动，引起胸腔前后、左右径均增大，膈肌顶部下降，引起胸腔上下径增大，使胸腔容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺，形成主动的吸气运动；人体呼气时，肋间肌和膈肌处于舒张状态，肋骨向下向内移动，引起胸腔前后、左右径均缩小，此时膈顶上升，引起胸腔上下径缩小，胸腔容积缩小，肺随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出肺，完成呼气。
12．【答案】A
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。
故答案为：A
【分析】生物圈是地球上最大的生态系统，它的范围包含大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。根据所处的环境不同，生态系统可以分为陆地生态系统、水域生态系统及湿地生态系统。森林生态系统、草原生态系统、沙漠生态系统都属于陆地生态系统，海洋生态系统、淡水生态系统属于水域生态系统。
13．【答案】B
【知识点】血液与组织细胞的气体交换
【解析】【解答】解：血液循环路线如图所示：
当血液流经全身的毛细血管的时，由于组织细胞中氧的浓度比血液中氧浓度低，血红蛋白与氧迅速分离扩散进入组织细胞，细胞中的二氧化碳扩散进入血液。通过组织的气体交换，血液由动脉血变为静脉血。同时血液中的营养物质进入组织细胞，细胞代谢的废物进入血液由血液运走。故答案为：B。
【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。
14．【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】A．猪肉绦虫的幼虫寄生在猪的体内，寄生的部位为运动较多的肌肉，以股内侧肌多见，这样的猪肉俗称“米猪肉”；人吃了这样的猪肉就会得猪肉绦虫病，在人体内生长为成虫，成虫寄生于人的小肠上段，以头节固着肠壁，A符合题意。
B．七星瓢虫捕食蚜虫是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，B不符合题意。
C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王需要密切合作，属于合作关系，C不符合题意。
D．稻田中的杂草和水稻，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
15．【答案】A
【知识点】糖类、脂肪、蛋白质的作用
【解析】【解答】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，其中糖类是最主要的供能物质。
故答案为：A
【分析】糖类是主要的供能物质，葡糖糖、蔗糖、淀粉都属于糖类，主要的食物是谷类、根茎类；蛋白质主要与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，奶、蛋、鱼、肉等食物中蛋白质的含量丰富；维生素是对人体起重要作用的微量元素，蔬菜和水果中含有大量的维生素；脂肪是备用能源，在肥肉、花生、大豆等食物中含有较多的脂肪．
16．【答案】B
【知识点】食物的消化
【解析】【解答】口腔内有唾液腺分泌的唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，但不能消化蛋白质，胃内有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，但不能消化淀粉，所以，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用，胶囊在胃内不能消化，到小肠内被消化，从而避免对胃的刺激，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查食物的消化，为基础题，比较简单，熟记：唾液腺分泌唾液，胃腺分泌胃液，肠腺分泌肠液，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液，明确：消化酶具有专一性，唾液淀粉酶只能消化淀粉；胃蛋白酶只能消化蛋白质；胆汁只能乳化脂肪。
17．【答案】C
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征．就如同红树林根系发达，能扎根于海滩淤泥中，能够有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀． 红树林的这个特征就是对海滩淤泥环境的适应．
故答案为：C
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
18．【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。光合作用的实质包括两个方面：一是物质转化，把无机物合成有机物，放出氧气；二是能量转化把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。故答案为：D。
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。
19．【答案】C
【知识点】营养物质的吸收
【解析】【解答】ABD．小肠很长、小肠有环形皱襞和小肠绒毛、小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成。这些都有利于营养物质的吸收，ABD不符合题意。
C．小肠内有肠腺，分泌的消化液中含多种消化酶，利于消化，与吸收无关，C符合题意。
故答案为： C。
【分析】小肠的结构与功能：
20．【答案】C
【知识点】合理营养
【解析】【解答】A．防腐剂是用以保持食品原有品质和营养价值为目的食品添加剂，它能抑制微生物活动、防止食品腐败变质从而延长保质期。由于目前使用的防腐剂大多是人工合成的，超标准使用会对人体造成一定损害。因此，我国对防腐剂的使用有着严格的规定，A不符合题意。
B．膨化食品是一种以谷物、薯类或豆类为主要原料，经焙烤、油炸、微波或挤压等方式膨化而制成的体积明显增大，具有一定酥松度的膨化食品。膨化食物它最大的危害是含铅毒，积聚在人体内难以排出。血液里铅含量高时，会影响神经系统、心血管系统、消化系统和造血系统，造成精神呆滞，厌食，贫血，呕吐等症状。故膨化食物还是少吃为妙，B不符合题意。
C．合理营养是指全面而平衡的营养。合理膳食，拒绝“5角零食”，养成良好的饮食习惯，C符合题意。
D．人体所需要的营养物质主要通过一日三餐获得，零食只能是一种补充，因此零食不能无节制地吃。人体消化系统的工作是有规律的。零食不离口，在吃正餐时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本就不吃。由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食，久而久之，人体消化系统正常的工作节律被破坏，消化功能紊乱，必然会影响他们的身体健康，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】1、合理膳食是指一日三餐所提供的营养必须满足人体的生长、发育和各种生理、体力活动的需要。
2、食品安全：指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
21．【答案】小肠
【知识点】食物的消化；营养物质的吸收
【解析】【解答】消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，其中小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收。
【分析】消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，其中小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收。
22．【答案】
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
故答案为：
【分析】此题考查的是生态系统的组成．生态系统是由生物部分和非生物部分组成的．生物部分包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气、水等等，据此解答．
23．【答案】（1）鹰、狐
（2）分解者；竞争；5；草→兔→鹰（五条任意一条即可）
（3）蛇；增多
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】(1)有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多；图中营养级最高的生物有鹰和狐，所以若图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰和狐。
(2)图一中，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者；兔、狐等动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以草为食，属于消费者，因此完整生态系统的生物部分还应包括分解者；生物与生物之间的关系常见有：捕食关系竞争关系、合作关系、寄生关系等，图示中鼠和兔是生态系统中的消费者，都以草为食物，所以兔和鼠为竞争关系；食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条。
(3)能量沿食物链流动逐级递减，因此越往食物链的末端，能量越少；“若图二表示草→鼠→蛇→鹰按顺序建立的能量金字塔”，则能量金字塔中甲、乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草，所以乙对应的生物是蛇；该生态系统中的蛇吃鼠是为了获取食物，因此鼠与蛇之间的生物关系是捕食关系，该生态系统中的蛇被大量捕杀，由于鼠的天敌减少，这会导致鼠的数量在短期内增多。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
24．【答案】（1）1号；2号
（2）1；淀粉被唾液淀粉酶消化了
（3）37度是酶的催化作用最强
【知识点】探究发生在口腔内的消化
【解析】【解答】（1）根据题干所述，要观察唾液淀粉酶的消化作用，应选择1号和2号试管，1号试管和2号试管内都是加入了馒头碎屑，1号滴加的是2mL唾液，2号滴加的是2mL清水，变量为滴加的液体不同，即唾液。
（2）滴加碘液后充分振荡试管，发现1号不变蓝，因为1号试管滴加的是唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能消化淀粉为麦芽糖，淀粉不存在了，所以滴加碘液后不变蓝。
（3）根据题干所述，要观察唾液淀粉酶的消化作用，所以，实验中用37℃水浴，是为了模拟人体的温度，37℃是酶维持活性的最适宜温度，此时消化酶的催化作用最强。
故答案为：（1）1号、2号；（2）1；淀粉被唾液淀粉酶消化了；（3）37度是酶的催化作用最强.
【分析】此题考查淀粉在口腔内的变化实验，为基础题，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，所以，为研究唾液对淀粉的消化作用，该实验以唾液为变量设置了一组对照实验，淀粉有遇到碘液变蓝的特性，所以，加入了唾液的试管不会变蓝，淀粉被初步分解了。
25．【答案】（1）骨；软骨
（2）鼻毛；纤毛；黏膜；腺细胞；细菌；病毒
（3）毛细血管
（4）黏膜；湿润
【知识点】呼吸道的作用
【解析】【解答】（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体进出的通道，呼吸道有骨和软骨作支架，可以保证空气的畅通。
（2）鼻腔前端生有鼻毛，气管和支气管的表面有纤毛，可以阻挡外界空气中的灰尘，鼻腔内表面的黏膜、气管壁上的腺细胞可以分泌黏液，黏液中含有抵抗细菌和病毒的物质，使空气变得清洁。
（3）鼻腔黏膜中分布丰富的毛细血管，可以使经过的空气变得温暖。
（4） 鼻腔内表面的黏膜气管壁上的腺细胞分泌液使器官内保持湿润，是的进入肺部的气体变得湿润。
故答案为：（1）骨、软骨；（2）鼻毛、纤毛、黏膜、腺细胞、细菌、病毒。
【分析】此题考查呼吸道的作用，比较简单，熟记即可，呼吸道是气体进出的通道，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。
26．【答案】（1）糖类；脂肪
（2）1；2；肝脏；胃液、肠液、胰液
（3）胃；淀粉；脂肪；蛋白质；甘油和脂肪酸
【知识点】消化系统的组成；食物的消化
【解析】【解答】（1）食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。糖类是人体最重要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质。
（2）吃饭时越嚼越甜，这是由于口腔内1唾液腺分泌的唾液淀粉酶将饭粒中的淀粉初步消化成麦芽糖的缘故。2肝脏分泌的胆汁不含消化酶，能够乳化脂肪，促进脂肪的消化。蛋白质的消化从胃开始，在胃蛋白酶的作用下蛋白质被分解成多肽，然后进入小肠，在小肠内肠液和胰液的作用下彻底分解成氨基酸。所以参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液和胰液。
（3）图2中，A、B、C、D、E表示消化道，因为A是口腔，E是大肠，所以B是咽和食道，C是胃，D是小肠。淀粉的消化起始于口腔，在小肠里被消化为葡萄糖；蛋白质的消化开始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胆汁虽然不含有消化酶，但它对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化；脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸。因为X在口腔就开始消化，所以X为淀粉；Z在胃开始被消化，所以Z是蛋白质；Y的消化是在小肠，所以是Y是脂肪。
【分析】人体所需要的营养物质有淀粉、蛋白质、脂肪、水分、维生素和无机盐，其中水分、维生素和无机盐不需要消化就能被吸收，糖类、蛋白质和脂肪必须经过消化才能吸收．
淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，其中唾液的消化是化学消化， 牙齿的咀嚼、舌的搅拌是物理消化.再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；
蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；
脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（不包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸．所以某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解，最终得到一组消化终产物是氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸．
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