高中数学(人教A版2019)选择性必修第二册分层练——4.1数列的概念C(含答案)

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名称 高中数学(人教A版2019)选择性必修第二册分层练——4.1数列的概念C(含答案)
格式 docx
文件大小 1.3MB
资源类型 教案
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2022-12-12 15:36:48

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文档简介

一、单选题
1.数列满足,,则下列说法正确的是( )
A.若,则数列单调递减
B.若存在无数个自然数,使得,则
C.当时,的最小值不存在
D.当时,恒成立
2.已知数列满足.记数列的前n项和为,则( )
A. B. C. D.
3.已知无穷数列满足,且,,若数列的前2020项中有100项是0,则下列哪个不能是的取值( )
A.1147 B.1148 C. D.
4.已知数列满足…,设数列满足:,数列的前项和为,若恒成立,则的取值范围是
A. B. C. D.
5.已知数列满足,则( )
A. B.
C. D.
6.已知数列{}满足,则( )
A. B. C. D.
二、多选题
7.斐波那契螺旋线,也称“黄金螺旋”,是根据斐波那契数列画出来的螺旋曲线,自然界中存在许多斐波那契螺旋线的图案,是自然界最完美的经典黄金比例.作图规则是在以斐波那契数为边的正方形拼成的长方形,然后在正方形里面画一个90度的扇形,连起来的弧线就是斐波那契螺旋线.它来源于斐波那契数列,又称为黄金分割数列.现将斐波那契数列记为,,,边长为斐波那契数的正方形所对应扇形面积记为,则( )
A. B.
C. D.
8.已知数列的前n项和为,且,,则( )
A. B.
C.数列是递增数列 D.数列的最小值为
三、填空题
9.已知数列满足,且,则_______.
10.已知数列和正项数列,其中,且满足,数列的前n项和为,记,满足.对于某个给定或的值,则下列结论中:①;②;③若,则数列单调递增;④若,则数列从第二项起单调递增.其中正确命题的序号为______.
11.设数列{an}的前n项和为Sn,且Sn+an=1,记bm为数列{an}中能使成立的最小项,则数列{bm}的前99项之和为________.
12.已知数列满足,且,则满足的整数的个数是______.
四、解答题
13.设是各项均为正数的等差数列,,是和的等比中项,的前项和为,.
(1)求和的通项公式;
(2)设,数列的前项和为,使为整数的称为“优数”,求区间上所有“优数”之和.
(3)求.
14.首项为0的无穷数列同时满足下面两个条件:①;②.
(Ⅰ)请写出的所有可能值:
(Ⅱ)求证:对任意正整数中至少有一个小于0;
(Ⅲ)对于给定的正整数k,求的最大值.
15.设集合,集合,如果对于任意元素,都有或,则称集合为的自邻集.记为集合的所有自邻集中最大元素为的集合的个数.
(1)直接判断集合和是否为的自邻集;
(2)比较和的大小,并说明理由;
(3)求证:.
16.对于数列,定义 设的前项和为.
(1)设,写出;
(2)证明:“对任意,有”的充要条件是“对任意,有”;
(3)已知首项为0,项数为的数列满足:
①对任意且,有;
②.
求所有满足条件的数列的个数.
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.D
【分析】利用递推关系研究数列的单调性即可逐一作出判断.
【详解】由,得,
对于若数列单调递减,则,即各项不为1,∴且,∴且,故且,故A错误;
对于:当或时,,存在无数个自然数,使得,故错误;
对于:当时,,所以的最小值为1,故错误;
对于时,,
,又由以上推理知递减,所以,
设,




依次类推,,
所以,
综上,对任意,正确.
故选:.
2.A
【分析】显然可知,,利用倒数法得到,再放缩可得,由累加法可得,进而由局部放缩可得,然后利用累乘法求得,最后根据裂项相消法即可得到,从而得解.
【详解】因为,所以,.

,即
根据累加法可得,,当且仅当时取等号,

由累乘法可得,当且仅当时取等号,
由裂项求和法得:
所以,即.
故选:A.
【点睛】本题解题关键是通过倒数法先找到的不等关系,再由累加法可求得,由题目条件可知要证小于某数,从而通过局部放缩得到的不等关系,改变不等式的方向得到,最后由裂项相消法求得.
3.B
【分析】当时,分别令,可求出数列的前2020项中0的个数,进而得出规律,可求出满足题意的的取值;当时,分别令,可求出数列的前2020项中0的个数,进而得出规律,可求出满足题意的的取值.
【详解】①当时,
若,则数列的各项为,
此时数列为周期数列,周期为3,由,
可知数列的前2020项中有673项为0;
若,则数列的各项为,
此时数列为周期数列,周期为3,由,
可知数列的前2020项中有673项为0;
若,则数列的各项为,
此时数列从第3项开始为周期数列,周期为3,
由,可知数列的前2020项中有672项为0;
若,则数列的各项为,
此时数列从第4项开始为周期数列,周期为3,
由,可知数列的前2020项中有672项为0;
若,则数列的各项为,
此时数列从第6项开始为周期数列,周期为3,
由,可知数列的前2020项中有671项为0;
依次类推,可知当,或时,
数列的前2020项中有100项是0;
②当时,
若,则数列的各项为,
此时数列从第7项开始为周期数列,周期为3,
由,可知数列的前2020项中有671项为0;
若,则数列的各项为,
此时数列从第9项开始为周期数列,周期为3,
由,可知数列的前2020项中有670项为0;
若,则数列的各项为,
此时数列从第10项开始为周期数列,周期为3,
由,可知数列的前2020项中有670项为0;
若,则数列的各项为,
此时数列从第12项开始为周期数列,周期为3,
由,可知数列的前2020项中有669项为0;
依次类推,可知当,或时,
数列的前2020项中有100项是0.
综上所述,若数列的前2020项中有100项是0,
则可取的值有.
故选:B.
【点睛】本题考查无穷数列,解题的关键是通过条件探究数列的性质,利用赋值法分别令和,可分别求出数列的前2020项中0的个数,进而得出规律.考查学生的推理能力与计算求解能力,属于难题.
4.D
【分析】先求出的通项,再求出的通项,从而可求,利用参变分离可求的取值范围.
【详解】因为…,
所以…,
故即,其中.
而令,则,故,.



故恒成立等价于即恒成立,
化简得到,因为,故.
故选D.
【点睛】数列求和关键看通项的结构形式,如果通项是等差数列与等比数列的和,则用分组求和法;如果通项是等差数列与等比数列的乘积,则用错位相减法;如果通项可以拆成一个数列连续两项的差,那么用裂项相消法;如果通项的符号有规律的出现,则用并项求和法. 参数的数列不等式的恒成立问题,可以用参变分离的方法构建新数列,通过讨论新数列的最值来求参数的取值范围.
5.B
【分析】根据递推式易得,以及,根据累加法得出,进而,类似可得,进而可得结论.
【详解】显然,由,故与同号,
由得,故,
所以,
又,所以;
由,
所以,
故,
累加得,
所以,
所以,
所以,
另一方面,由,所以
,累加得,
故,即,
所以;综合得.
故选:B.
6.C
【分析】先由判断出是递增数列且,再由结合累加法求得;再由结合累加法求得,即可求解.
【详解】由,得,,所以,又,
所以数列是递增数列且,,所以,
所以,
所以, .当,得,由得,
则,
同上由累加法得,
所以,所以,则.
故选:C.
【点睛】解决数列中的范围问题,通常借助放缩法进行求解.本题由得出是递增数列且,进而由结合累加法求得结果.
7.AD
【分析】根据数列的递推公式可判断选项A,再根据累加法计算判断选项B,根据扇形的面积公式判断选项C,再次应用累加法及递推公式判断选项D.
【详解】由递推公式,可得,,
所以,A选项正确;
又由递推公式可得,,,类似的有,
累加得,
故错误,B选项错误;
由题可知扇形面积,
故,
故错误,C选项错误;
由,



类似的有,
累加得,
又,所以,
所以正确,D选项正确;
故选:AD.
8.AD
【分析】根据得到,进而求出前n项和与通项公式,进而判断AB选项;利用,结合与1的大小关系,得到不是递增数列,且求出的最小值,判断CD选项.
【详解】,,则,即,,当时,,又满足上式,,故A正确,B错误;
易知,,,,当时,,当时,,当时,,数列不是递增数列,且当时,取得最小值,故C错误,D正确.
故选:AD.
9.212
【分析】利用分类讨论思想,分析为奇数和偶数的情况,由此得到之间的递推关系,然后根据递推关系以及等差数列的求和公式求解出的值.
【详解】当为奇数时,设,所以,
当为偶数时,设,所以,
所以,所以,
所以
所以,所以,
故答案为:.
【点睛】关键点点睛:解答本题的关键在于根据的取值特点采用对分奇偶讨论的方法,通过递推关系确定出奇数项之间的联系.
10.①②③
【分析】求得的范围判断①;求得的值判断②;判定出数列单调性判断③;由数列第三项小于第二项否定④.
【详解】由,可知,则,又
则,解之得.则①判断正确;
由,可得,则,则
又由,可知,则
则由,则或(舍)
则或(舍). 则②判断正确;
由,可知,则
若,则,
又,则,则,则
由,可得,则
又,则数列单调递增. 则③判断正确;
由,可得
由,,
则当时,,
即数列的第三项小于第二项.
则数列从第二项起单调递增的说法判断错误.
故答案为:①②③
11.
【解析】首先根据与的关系,得到数列的通项公式,再根据规律找到满足条件能使成立的最小项,并对于不同的值,计算满足条件的个数,再求和.
【详解】因为,所以,所以当时,,
即,所以,因为为数列中能使成立的最小项,所以,所以可得当时,,当时,,当时,,当时,,……,,所以数列的前99项之和为:.
故答案为:
【点睛】本题考查已知和的关系求数列的通项公式,以及数列新定义,分组求和,重点考查逻辑推理,计算能力,属于中档题型,本题的难点是理解题意,对于每一个值,计算满足条件个数.
12.5
【分析】由数列满足,可得数列是以5为周期的一个周期数列,再求出,再分,,,五种情况讨论,即可得出答案.
【详解】解:因为数列满足,
所以数列是以5为周期的一个周期数列,
又,
所以,
所以,
当时,,
由,可得,
当时,,
由,可得,
当时,,
由,可得,
当时,,
由,可得,
当时,,
由,可得,
综上满足的整数的个数是5个.
故答案为:5.
【点睛】本题主要时考查数列的周期性,解决本题的关键是找到临界点,在做题的过程中一定要注意观察数据的规律性,有一定的难度.
13.(1),;(2)2036;(3).
【分析】(1)根据等比数列的性质列出式子求出的公差即可得出通项公式;利用可得为等比数列,即得通项公式;
(2)求出,可得满足为整数的形成数列,可得出,求出前10项和即可;
(3)可得,则所求即为的前n项和,利用错位相减法即可求出.
【详解】(1)解:设等差数列的公差为,
因为,是和的等比中项,
所以,即,
解得,因为是各项均为正数的等差数列,
所以,故,
因为,所以,
两式相减得:,当时,,,
是以2为首项,2为公比的等比数列,.
(2),

要使为整数,则应满足(),
即满足为整数的形成数列,
由题可得,解得,
则满足条件的“优数”之和为

(3)设,
则即为数列的前项和,设为,
则,
∴,
两式相减得:
∴,∴.
【点睛】方法点睛:数列求和的常用方法:
(1)对于等差等比数列,利用公式法可直接求解;
(2)对于结构,其中是等差数列,是等比数列,用错位相减法求和;
(3)对于结构,利用分组求和法;
(4)对于结构,其中是等差数列,公差为,则,利用裂项相消法求和.
14.(Ⅰ);(Ⅱ)证明见解析;(Ⅲ)
【分析】(Ⅰ)根据数列满足的两个条件直接求解即可;
(Ⅱ)用反证法,先假设数列中存在同时为非负数,然后证明与条件矛盾;
(Ⅲ)根据题意可得出当为奇数时,,当为偶数时,,然后讨论当为奇数时和当为偶数时可得.
【详解】(Ⅰ)由题,即,又,,
则,求得或1,均满足,
当时,,解得或,均满足,
当时,,解得或,又,故,
综上,的所有可能值为;
(Ⅱ)假设数列中存在同时为非负数,
因为,
若,则有,与条件矛盾;
若,则有,与条件矛盾,
即假设不存在,即对任意正整数中至少有一个小于0;
(Ⅲ)记,由(Ⅱ)可得不能都为非负数,
当,则,
根据,得到,所以,
当,则,
根据,得到,所以,
所以,总有成立,,
当为奇数时,,故的奇偶性不同,则,当为偶数时,,
当为奇数时,,
考虑数列:
可以验证,所给的数列满足条件,且,所以的最大值为0,
当为偶数时,,
考虑数列:,
可以验证,所给数列满足条件,且,
综上,的最大值为.
【点睛】关键点睛:解决本题的关键是正确利用已知条件,利用反证法证明,得出当为奇数时, ,当为偶数时,.
15.(1)见解析
(2)见解析
(3)见解析
【分析】(1)利用自邻集的定义直接判断即可;
(2)利用自邻集的定义求出的自邻集中最大元集分别为6,5,3的所有自邻集,从而可得答案;
(3)记集合所有子集中自邻集的个数为,可得,然后分:①自邻集中含这三个元素,②自邻集中含有这两个元素,不含,且不只有这两个元素,③自邻集只含有这两个元素,三种情况求解,即先证,取时,即可得证.
(1)
因为,
所以和,
因为,所以不是的自邻集,
因为
所以是的自邻集.
(2)

则其自邻集中最大元素为6的集合中必含5和6,则有{5,6},{4,5,6},{3,4,5,6},{2,3,5,6},{1,2,5,6},{2,3,4,5,6},{1,2,3,5,6},{1,2,4,5,6},{1,2,3,4,5,6}共9个,即
其自邻集中最大元素为5的集合中必含4和5,则有{4,5},{3,4,5},{2,3,4,5},{1,2,4,5},{1,2,3,4,5}共5个,
其自邻集中最大元素为3的集合中必含2和3,则有{2,3},{1,2,3}共2个,
所以
(3)
记集合所有子集中自邻集的个数为,由题意可得当时, ,,显然
①自邻集中含这三个元素,记去掉这个自邻集中的元素后的集合为,因为,所以仍是自邻集,且集合中的最大元素为,所以含有这三个元素的自邻集的个数为,
②自邻集中含有这两个元素,不含,且不只有这两个元素,记自邻集除之外最大元素为,则,每个自邻集中去掉这两个元素后,仍为自邻集,此时的自邻集的最大元素为,可将此时的自邻集分为种情况:
含有最大数为2的集合个数为
含有最大数为3的集合个数为
……,含有最大数为的集合个数为
则这样的集合共有,
③自邻集只含有这两个元素,这样的自邻集只有1个,
综上可得
因为,,
所以,
所以,所以,故当时,得:.
【点睛】关键点点睛:此题考查集合的新定义,考查集合子集的有关知识,考查分析问题的能力,解题的关键是对集合新定义的理解,考查理解能力,属于较难题
16.(1),,,;(2)证明见解析;(3).
【分析】(1)根据题意代入可得答案;
(2)必要性:有,,将两式作差,得;充分性:若对任意,有,则,可得证;
(3)不妨假设中,有项,项,项,建立方程组,解之可得项中组,且满足,从而求得答案.
【详解】解:(1)因为,,,,,
根据题意可得,,,.
(2)必要性:对,有,因此.
对任意且,有,,
两式作差,得,即,
因此 .
综上,对任意,有.
充分性:若对任意,有,则,
所以 .
综上,“对任意,”的充要条件是“对任意,
”.
(3)已知,即中,
不妨假设中,有项,项,项,
则,
且,
所以项中组,且满足,,所以可知与固定,
且项中有一项为,所以共有个 ;
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页