【核心素养目标】Unit 12 What's your father's job 第1课时 教案

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教科版（广州）小学英语四年级上册
Module 6 Occupations
Unit 12 What’s your father’s job
第1课时 教学设计（P68---71）
课题 Unit 12 What’s your father’s job 第1课时 单元 Module 6 学科 英语 年级 四年级
教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语四年级上册Module 6 Unit 12的内容，其教学内容以“职业”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第1课时，主要有三部分内容：（1）Let’s talk呈现了本单元的核心句型，学生需要借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容；（2）课本P69呈现了部分关于职业的词汇，学生需要在语境中学会本课的核心词汇；（3）Do the project是本单元的学习项目，学生需要了解任务要求，并按照要求完成任务。
学习目标 一、语言能力1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够在语境中学会本课的核心词汇。3．能够了解并完成课本P71的学习项目。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够在语境中学会本课的核心词汇。3．能够了解并完成课本P71的学习项目。
难点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够在语境中学会本课的核心词汇。3．能够了解并完成课本P71的学习项目。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P66 Listen and sing的歌曲音频、歌词和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P68---69 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充对话。 学生看视频，根据课文内容补充对话。 （1）能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。（2）能够在语境中学会本课的核心词汇。
Task 4：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P68---69 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P68---69 Let’s talk的课文图片，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6：Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求、课本P69的图片和句子，要求学生看图片，根据中文提示补充对话。 学生看图片，根据中文提示补充对话。 能够在语境中学会本课的核心词汇。
Task 7：Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、课本P71 Do the project的表格和步骤，要求学生看课件，了解完成学习项目的步骤。 学生看课件，了解完成学习项目的步骤。 能够了解并完成课本P71的学习项目。
Task 8：Make a report 教师播放课件，呈现任务要求、范例和图片，要求学生已经完成调查的同学作报告。 学生已经完成调查的同学作报告。 能够了解并完成课本P71的学习项目。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 12 What’s your father’s job 第1课时-- What’s your father’s job / What’s his job -- He’s a factory worker.-- What’s her job -- She’s a teacher.-- Do you want to be a teacher like your mother -- Yes, I do. I want to help children learn.
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