17 难忘的泼水节 （课件）(共44张PPT)

(共44张PPT)
难忘的泼水节
17
互动课堂
“难忘”是什么意思？
有些事情刻骨铭心，一直留在脑海里，我们就称之为——“难忘”。
指导书写
上下
结构：
忘记 忘怀 难忘
组词：
今天早上我忘记了带雨伞。
造句：
wàng
互动课堂
生活中有让你难忘的事吗？说说难忘的原因。
难忘的是成功的快乐，难忘的是亲人的关爱，难忘的是生活的感动。让我们难忘的，其实是浓浓的“情感”。
指导书写
左右
结构：
泼水 活泼 泼皮
组词：
泼水节是一个非常有趣的节日。
造句：
pō
泼水节
傣族泼水节（傣历新年）
是傣族的重大传统节日，时间为傣历6月中旬（公历4月中旬）。节日期间，傣族人民会举行赛龙舟、斗牛、丢包、泼水祝福等活动。
究竟是怎样的泼水节令人如此难忘呢？让我们走进1961年的西双版纳，去见证这令人难忘的泼水节。
初读课文
1、借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。标记自然段。
2. 课文讲了一件什么事？
敬爱的周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。
认读词语
火红火红 一年一度 一条条 一串串
叠词
一年一度——一年一次
火红——火红火红
对比朗读
◇火红的凤凰花开了。
◇火红火红的凤凰花开了。
叠词的作用—
程度加深
“一条条”“一串串”——“一条”“一串”
数量增多
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
关注叠词，读好叠词.能让画面更生动。
互动课堂
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
鲜红鲜红
“鲜红鲜红”能让人感受到红的程度更深；“地毯”就是铺满的凤凰花瓣，与前文“火红火红的凤凰花”相照应。
互动课堂
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。指导读出热闹的场面。
让我们难忘的，其实是激动人心的场景。
认读词语
铺上
盛满
铺
pū
pù
铺床、铺满、铺上
床铺、商铺
认读词语
铺上
盛满
◇他一手端着盛(chéng)满清水的银碗，向人们泼洒，为人们祝福。
◇夏天的花园里百花盛(shènɡ)开。
认读词语
敲着 踩着
都是表示动作的词。
巩固识字
泼 驶 铺 盛 碗 福 健
利用形声字特点记忆生字很方便、很简单。
龙 容 祝 康 寿
指导书写
龙
向
令
观察这些字在田字格中的位置。
指导书写
独体
结构：
龙头 长龙 接龙
组词：
正月十五的晚上街上有龙灯会。
造句：
lóng
指导书写
半包围
结构：
方向 向上 外向
组词：
大家一起把目光投向了这幅画。
造句：
xiàng
指导书写
上下
结构：
口令 命令 军令
组词：
我们按体育老师的口令做动作。
造句：
lìng
互动课堂
自由读第一至三自然段，读后说说哪些语句令自己难忘。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
一个“赶”字可以让人体会到傣族人民急切、激动的心情。
互动课堂
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
人们铺上鲜红的地毯，用最热情的方式迎接最尊贵的客人一周总理。
互动课堂
感受从岸边到江面、从地面到空中，处处热闹、喜庆。
为了欢迎周总理，人们在地上( ),看江面( ），看空中( )。人们欢呼着：( )！
互动课堂
难忘于情，难忘于景，而比此情此景更加令人难忘的是什么呢？找到文中的语句读出来。
敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
让我们难忘的，其实是这位伟人。
周总理是新中国的第一任总理，每天他都要处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣族人民从心底欢迎他。下节课我们将走近伟人周总理，和他一起欢度难忘的“泼水节”。
难忘的泼水节
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第2课时
上节课，我们和傣族人民一起感受了那难忘的情、难忘的景，迎来了敬爱的周总理。这节课，我们和周总理一起，欢度难忘的“泼水节”。
互动课堂
朗读第一至三自然段，重温傣族人民欢迎周总理的热闹场面。
互动课堂
人们欢呼着：“周总理来了！”
受人爱戴的好总理来到了傣族人民身边，人们怎能不欢呼呢？
互动课堂
看看插图，说说你看到的周总理是什么样子。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
平易近人
互动课堂
周总理此时此刻已经融入了傣族的大家庭。再次看插图，你能找到象脚鼓吗？
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
互动课堂
自读第五、六自然段，要求：用“——”画出描写周总理泼水的句子，用“ ”画出描写傣族人民泼水的句子。
银碗 柏树枝
说话训练
周总理把水泼向谁？向他（她）祝福什么？
◇周总理把清清的水泼到老人身上，祝愿他们——
◇周总理把清清的水泼到青年身上，祝愿他们——
◇周总理把清清的水泼到孩子身上，祝愿他们——
互动课堂
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
幸福
难忘
开心
说一说
这是一个( )的泼水节，因为( )。
这是一个( )的泼水节，因为( )。
这是一个( )的泼水节，因为( )。
互动课堂
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
1961年的泼水节多么令人难忘啊！让时间过慢点，让我们和周总理再相处一会儿！
互动课堂
那一天对于所有参加的人来说都是一生中最难忘的日子，多年以后，一位当天的亲历者回忆起当时的场面还万分激动，他满怀深情地说： 。
指导书写
半包围
结构：
温度 长度 角度
组词：
作为一名数学家，他的知名度很高。
造句：
dù
指导书写
上下
结构：
穿衣 穿行 看穿
组词：
妈妈夸我穿衣服的速度很快。
造句：
chuān
指导书写
左右
结构：
炮口 礼炮 炮台
组词：
这座城楼上设有炮台。
造句：
pào
这篇课文把泼水节的场景和周总理的外貌衣着都描写得很细致，同学们课后可以将自己喜欢的语句抄写在积累本上。
这节课我们学习了周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。我们敬爱的周总理将一生都献给了国家，大家可以再去搜集一些周总理的故事，课下进行交流。
下课！