【核心素养目标】Unit 12 What's your father's job 第3课时 教案

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教科版（广州）小学英语四年级上册
Module 6 Occupations
Unit 12 What’s your father’s job
第3课时 教学设计（P72---73）
课题 Unit 12 What’s your father’s job 第3课时 单元 Module 6 学科 英语 年级 四年级
教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语四年级上册Module 6 Unit 12的内容，其教学内容以“职业”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第3课时，主要有三部分内容：（1）Read and act是一个“阅读与表演”任务，内容较为简单，学生需要借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂故事内容，并尝试三人一组，合作表演故事内容。（2）Did you know 属于“文化”内容，在这个部分，呈现了四种特殊的工作服。（3）Self-assessment是每个模块的自我检测任务，学生回顾自己的学习情况，进行自我评价，及时查漏补缺。
学习目标 一、语言能力1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够三人一组，合作表演课文内容。3．能够完成课本P73的“自我评价”任务。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。2．能够简单认识四种特殊的工作服。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够三人一组，合作表演课文内容。3．能够完成课本P73的“自我评价”任务。4．能够简单认识四种特殊的工作服。
难点 1．能够完成课本P70的表演任务。2．能够完成课本P71的问答任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P66 Listen and sing的歌曲音频、歌词和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Read and fill 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生默读课文，根据课文内容补充句子或对话。 学生默读课文，根据课文内容补充句子或对话。 能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 4：Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求和选择题，要求学生默读课文，根据课文内容选择正确答案。 学生默读课文，根据课文内容选择正确答案。 能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 5：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P72 Read and act的音频、课文内容和图片，点击播放音频，逐句点击暂停，要求学生看课件，听音频，跟读课文内容。 学生看课件，听音频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 6：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P72 Read and act的课文图片，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 7：Let’s act 教师播放课件，呈现任务要求、课本P72 Read and act的课文内容和图片，要求学生三人一组，合作表演课文内容。 学生三人一组，合作表演课文内容。 能够三人一组，合作表演课文内容。
Task 8：Good to know 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生思考问题，回答问题。 学生思考问题，回答问题。 能够简单认识四种特殊的工作服。
Task 9：Self-assessment 教师播放课件，呈现任务要求和课本P73 Self-assessment的内容，要求学生打开课本P73，回顾本单元的重点内容，自我评价。 学生打开课本P73，回顾本单元的重点内容，自我评价。 能够完成课本P73的“自我评价”任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 12 What’s your father’s job 第3课时-- What do you want to be when you grow up -- I already have a job.-- What is your job -- I’m a driver.-- I drive this spaceship.-- Let me show you. -- Great!-- Where are we going -- To my home, Ding Dong.-- I should call my mum first.-- I already have! She said, “Enjoy your holiday in space!”
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