课件4张PPT。定 林① [宋]王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。
因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。
真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】 ①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩②仍：又。
“漱甘凉病齿，坐旷息烦襟.”
诗人用山中甘冽的泉水漱口，口齿（病齿）生凉，坐在幽寂、空旷的地方，顿感烦躁的心情都宁静下来了。这两句，抒写感受。
“因脱水边屦，就敷岩上衾。”
面对如此美景，诗人情不自禁，脱掉鞋子，在岩石上铺上被褥，躺在岩石之上。诗人闲适自得之状，呼之欲出
“但留云对宿，仍值月相寻”
诗人欲留流白云对宿，恰好又逢明月相寻，两情相契，其乐融融！诗人运用拟人手法，将白云、明月人格化，因此，这里的自然之景，已打上了诗人的烙印，是“人化的自然”。
“真乐非无寄，悲虫亦好音”
突出“真乐”之意趣。 诗人自问无论出处，皆以道为准，未尝杂有机心，故能得“真乐”，即使听到“悲虫”之音亦感到愉悦。
这首诗即兴即事，信笔写来，展现了作者退归后的生活情形及精神上物我两忘的境界。最后两句抒写自己旷达的胸怀，极富理趣 。
1.简析第三联中诗人表现情感的手法？
2.诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全
诗人运用拟人手法，诗人把“云”和“月”人格化。诗简要分析。诗人欲和白云对宿，有逢明月相寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。
诗人罢官后，寄情自然，认为只要超越凡尘，便能随处寻到自己的快乐，即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。
课件7张PPT。唐伯虎唐伯虎自幼天资聪敏，熟读四书、五经，并博览史籍，16岁秀才考试得第一名，轰动了整个苏州城，二十九岁到南京参加乡试，又中第一名解元。正当他踌躇满志，第二年赴京会试时，因牵涉科场舞弊案而交恶运。 明正德九年（1514）， 他被明宗室宁王以重金征聘到南昌，后发现身陷宁王政治阴谋之中，遂佯装疯癫，脱身回归故里，后来宁王起兵反叛朝廷被平定，唐寅幸而逃脱了杀身之祸，但也引起不少麻烦，从此思想渐趋消沉。 桃花庵歌 唐寅 桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙；
桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。 酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠；
半醒半醉日复日，花落花开年复年。 但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前；
车尘马足贵者趣，酒盏花枝贫者缘。 若将富贵比贫贱，一在平地一在天；
若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。 别人笑我忒疯癫，我笑他人看不穿;
不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田 。那年的会试（会试，全国统考，即总决赛），试题出得十分冷僻，使很多应试者答不上来。其中惟有两张试卷，不仅答题贴切，且文辞优雅。与他同路赶考的巨富之子徐经，暗中贿赂了主考官的家僮，事先得到试题。唐寅因口出狂言的老毛病，在考试后的宴会上，他说：“我必是今科会元！” ，由于宴会上那些人不是他很要好的朋友，而是他的对手和敌人——结果被他们告了黑状。 口出狂言，毁掉一生课件1张PPT。《木兰花令 拟古决绝词 柬友》 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。 纳兰性德 何事句：此用汉班婕妤被弃典故。班婕妤为汉成帝妃，被赵飞燕与合德谗害，退居冷宫，
后有诗《怨歌行》 骊山二句 唐明皇与杨玉环曾于七月七日夜，在骊山华清宫长生殿里盟誓，愿世世为夫妻。
白居易《长恨歌》：“ 在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝。” 对此作了生动的描写。后安史
乱起，明皇入蜀，于马嵬坡赐死杨玉环。杨死前云：“妾诚负国恩，死无恨矣。”又，明皇
此后于途中闻雨声、铃声而悲伤，遂作《雨霖铃》曲以寄哀思。这里借用此典说即使是最
后作决绝之别，也不生怨。比喻感情忠贞，至死不渝。 何如二句：引用七夕长生殿的典故，谴责薄幸郎虽然当日也曾订下海誓山盟，如今却背情
弃义！ 课件1张PPT。咏素蝶诗 刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
[注]刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 (1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？
追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。
(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？
托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。 课件2张PPT。送人归京师① 陈与义② 门外子规啼未休，
山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，
犹有归时一段愁。 【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 (1)指出诗中“子规”意象的含义。(2分)
(2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?(4分)
(1)杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。
(2)不矛盾，因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国
土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触
景生情，心中难免生出一段忧国之愁。 课件3张PPT。临江仙 杨慎 滚滚长江东逝水
浪花淘尽英雄
是非成败转头空
青山依旧在
几度夕阳红
白发渔樵江渚上
惯看秋月春风
一壶浊酒喜相逢
古今多少事
都付笑谈中 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 以一去不返的江水比喻历史进程，用后浪推前浪比喻英雄叱咤风云的丰功伟绩，然而这一切终将被历史长河带走。也使用江水东流来比喻时间流逝。此句豪迈、悲壮，有英雄功成名就后的失落孤独感，又含高山隐士对名利的淡泊轻视。让人感到历史是浓厚深沉的，不似单刀直入的快意，而似历尽荣辱的沧桑。青山和夕阳象征着自然界和宇宙的亘古悠长，尽管历代兴亡盛衰、循环往复，但青山和夕阳都不会随之改变，流露出一丝人生易逝的悲伤感。 白发渔樵江渚上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中 在这凝固地历史画面上，为我们展现了白发渔樵的形象，任惊涛骇浪、是非成败,只着意于春风秋月，在把酒谈笑间，固守一份宁静与淡泊。甚至可想象成作者的自画像，在老翁形象中寄托自己的人生理想，特写镜头是“笑”。他的睿智博学，使他能够从容不迫地指点江山，评说是非。显现出诗人鄙夷世俗、淡看个人荣辱得失的淡泊洒脱和一种大彻大悟的历史观和人生观。
课件4张PPT。陆游湖山胜处放翁家，槐树阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙己过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。 幽居初夏 第一句：写诗人家居的地点
第二句：写住所来往的道路
第三句：写所见
第四句：写所闻 第五六句：扩展视野，令境界开阔
最后两句：抒孤寂之情。译： 前六句借“幽居初夏”之景，表现怡然自得闲适之情。
尾联的“叹息”有两层意思：
一是叹志士空老，报国无成；
二是叹旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅。
诗歌紧扣一个“幽”字，其突出表现是：以景“幽”， 以动衬“幽”。以“湖山胜处”“槐柳阴中”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美；以“下鹭”“鸣蛙”反衬环境之幽静，很有特色。
本诗的另一特色是以乐景赠哀愁。 分析BYE BYE课件21张PPT。古代诗歌鉴赏
理解答题指要高考诗歌鉴赏题
设题角度的分类
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一、理解、赏析关键字词。这可以分为三种情况。
（一）对诗歌中的某一或几个关键字或词进行赏析。
（二）从诗中寻找关键字词。
（三）对异文现象进行分析。
二、理解、赏析整个诗句。
一是对整句诗内容的理解。
二是不仅理解整句诗的内容，也赏析整句诗的写作技巧。
三是寻找出能够体现题目要求的诗句。
三、理解、分析整首诗的内容或情感。
（一）自己对诗歌内容的情感的理解。
（二）对别人对诗歌的理解作出自己的评价。
四、分析、鉴赏诗歌的写作技巧。
五、赏析诗歌的意境。
常见内容类别：
送别诗 不舍、思念、劝勉
咏物诗 借物抒情、托物言志
咏史诗 吊古伤今，借古讽今，昔盛今衰、怀才不遇
写景诗 寄情山水，归隐田园
边塞诗 建功立业、奋勇报国、厌战思乡
闺怨诗 思远怀人、控诉战争
羁旅诗 绵绵乡愁、抑郁不得志
备考知识情感类型：
惜别之情、黍离之情、思乡之情、
怀古之情、讽喻之情、报国之情、
建功立业之情、咏景之情、恋友之情。
闺怨之情、不遇之情、苦闷忧愤之情手法技巧：
从表达情感的方式看，分直接抒情（直接胸臆）和间接抒情。
间接抒情：
有情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情、融情入景、以乐写哀、以哀写乐；有托物言志、象征、寄寓、寄托；有即事抒怀（如借细节等）；有怀古伤今、借古讽今。
其它常见技巧还有起兴、渲染、侧面描写、对比、以小见大、开门见山、卒章显志、画龙点睛、衬托、烘托、联想、想象、动静结合、虚实结合等等。
修辞手法：
比喻、比拟
借代、夸张
对偶、排比
设问、反问
情景结构特点：
古典诗歌结构中心是景（事物、史迹）和情（或主旨）关系的处理，这种处理方式无外乎以下几种形式：
或先景后情（大多如此），
或先情后景，
或纯景含情，
或先事后景。
风格：
诗风
清新飘逸、沉郁顿挫、质朴平淡、典雅庄重、
雄浑、悲壮；
词风
豪放派、婉约派。
语言：
清新、平淡、
典雅、绚丽、
委婉、奔放等。
常见意境：
幽静、萧瑟、孤清、
安谧美好、生机勃勃、
清新自然、华美壮丽、
恬淡闲适、离愁别绪等。文化意象常识。
高山、奔流、上天、入海、雄关、沧海、大江、长风等景， 多与豪情壮志相谐。
松、菊、梅、竹、兰等，多用来表达高洁情操。
沙漠、古道、落日、寒风、冷雨等，用于传递孤独惆怅。
关山（月），杨柳、兰舟、长亭等物，多用作挥写离别之苦。
春日、清风、明月、泉溪、花草等，多藉此抒发闲情逸致。
睢鸠、鸳鸯、蝴蝶、鹊桥等，多喻以甜蜜、幸福与爱恋。
南山、幽居、禅寺等多与隐逸情怀相连。
解题方法
①读标题。读标题常常能抓住诗歌关键内容。
②析意象。从意象去分析诗的情趣、诗的基调、诗的社会意义等。
③品意境。引导学生在读诗时充分调动积累，展开联想和想像去再现、补充诗的内容。
④评技法。在深入理解内容的基础上去把握诗歌所运用的表现手法、修辞手段，有利于更加深入地体会诗歌的特征和思想感情。
⑤联作者（背景）。只有了解作者的生平经历、思想观点、写作风格，才能做到知人论世、依人察情。
古代诗歌鉴赏
问答格式例析
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第一种类型
提问方式：这首诗有用了何种表现手法？
提问变体：这首诗运用了怎样的艺术手法（技 巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？
正确解答：
这类提问，着重考查的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应该从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。答案一般应该在下列词语中选择：
直接抒情、间接抒情（又分为借景抒情与托物言志）映衬（又分为正衬和反衬）、象征、联想、想像、用典、对比、对照、动静结合、虚实结合等。
除了这些常见的手法外，还有诸如变换抒情角度、白描、渲染等。
第二种类型
提问方式：
这首诗营造了一种怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？
提问变体：
这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？
正确解答：
这类问题，它的固定格式分为三个部分：描摹诗歌图景、概括意境特点，剖析作者思想。
第一部分，考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这里有两个要点：一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要景物，不必每句、每个景物都要写到，但要写到大部分的、主要的景物，语言力求优美。
第二部分，用一句简练的话语概括出这些景物所营造的情境的氛围特点，幽静、萧瑟、孤清、安谧美好、生机勃勃、清新自然、华美壮丽、恬淡闲适、离愁别绪……
第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。常见错误：
考生在解答此类问题时失误有两点，
一是描摹景物时采用直译的方法变描摹为翻译；
二是考生往往着重于“思与境偕、情景相融”的正衬模式。忽略了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情的特点，造成理解思想感情的错误。
在这种情况下，应多人诗人的生平、抱负或标题来思考，避免出错。
课件12张PPT。 李煜，初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主
第六子。徐州人。宋建隆二年（９６１年）在金陵
即位，在位十五年，世称李后主。他嗣位的时候，
南唐已奉宋正朔，苟安于江南一隅。宋开宝七年
（９７４年），宋太祖屡次遣人诏其北上，均辞不
去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，
后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。太宗即位，
进封陇西郡公。太平兴国三年（９７８）七夕是他
四十二岁生日，宋太宗恨他有“故国不堪回首月明
中”之词，命人在宴会上下牵机药将他毒死。追封吴
王，葬于洛阳。
李煜 李煜的词现存约32首，内容主要可分作两类：
第一类为降宋之前所写的，主要为反映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；
第二类为降宋后，李煜因亡国的深痛，对往事的追忆，富以自身感情而作，此时期的作品成就远远超过前期。当中的杰作包括《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》皆成于此时。此时期的词作大都哀婉凄绝，主要抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情景，表达了对“故国”、“往事”的无限留恋。
有关词作前期：
艳情闲愁
风格柔美缠绵
后期：
怀故伤今
风格沉郁凄怆 尼采说：“一切文学，余爱以血书者。”
王国维说“后主之词，真所谓以血书者也。”乌夜啼李煜 【南唐】李煜
林花谢了春红，
太匆匆，
无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，
相留醉，
几时重，
自是人生长恨水长东。 乌夜啼林花 春红——
林花谢了……——
胭脂泪——
水长东——
流水落花——比喻双关:宫廷的荣华生活南唐灭亡打湿的花人生长恨美好的东西的逝去 词作是通过哪一些意象来表达情感的？林花（谢）——
寒雨、晚风——
胭脂泪——
水长东——留恋无奈伤别人生长恨诗词中意象流水落花笛声流水——多表示人生苦短，命运无常的无尽哀伤与愁怨。
1.李煜《虞美人》：“间君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 2.李煜《乌夜啼》“自是人生长恨水长东。”3.李白《金陵酒肆留别》“请君试问东流水，别意与之谁短长？”4.欧阳修《踏莎行》“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”落花——多隐含好景不长、青春易逝、人生苦短、好事难再的深沉喟叹和哀愁1。张若虚《春江花月夜》“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家”2。晏殊《浣溪纱》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”3。晏几道《临江仙》“落花人独立，微雨燕双飞”4。刘希夷《代悲白头翁》“洛阳女儿惜颜色，行逢落花长叹息。今年落花颜色改，明年花开复谁在？”笛、箫、笙——多暗含离别之苦、相思之情和内心的孤寂及思乡愁绪。
1.王之涣《凉州词》“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉关。”2.李白《忆秦娥》“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。”3.李璟《浣溪沙》“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉生寒。”4.赵嘏《长安晚秋》“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。”5.李白《春夜洛城闻笛》谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。THANKS课件2张PPT。行香子
年代：【宋】 作者：【秦观】
树绕村庄，
水满陂塘
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，
收尽春光。
有桃花红，李花白，
菜花黄。
远远围墙，
隐隐茅堂。
飏(yáng)青旗、流水桥旁。
偶然乘兴，
步过东冈。
正莺儿啼，
燕儿舞，蝶儿忙。
这首春游词在《淮海集》中可以说是别具一格，它一反凄恻缠绵的格调，而变得轻快活泼；它没有恋词的沉挚，更多的是清新愉悦的色彩；它没有什么寄托或感慨，而展示了一种大自然的优美境界。作者通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，用白描的手法和浅近的语言描绘出一幅百花争艳、莺歌燕舞的田园风光，体现了词人对自然风光的热爱之情。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如“绕”、“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。
唐、五代和北宋的词苑中，描绘农村田园风物的词并不多见。从这一意义上说，秦观的这首《行香子》，词境的开拓方面，起了比较大的作用，堪与苏轼的五首《浣溪沙》相提并论。秦观的作品中，格调如此轻松、欢快的作品也是不多见的。
课件6张PPT。历史文化名人孙膑孙膑(?-前316年),其本名孙伯灵（山东孙氏族谱可查），是中国战国时期军事家，汉族，山东鄄城人。生于战国时期的齐国阿鄄之间(今山东省的阳谷县阿城镇,鄄城县北一带)。1.孙子（武）和孙膑 孙武和孙膑，长久以来人们一直分不清他们到底是一个人还是两个人，其实孙膑是孙武的后代。
一.孙子,名武，字长卿，春秋末期齐国乐安（今山东惠民县）人， 著有《孙子兵法》。
二. 孙膑著作有《孙膑兵法》。孙膑与庞涓斗智 1.求学拜师 两人均拜鬼谷子先生为师，一同学习兵法。同学期间，两人情谊甚厚，并结拜为兄弟。 孙膑为人忠厚，勤奋好学，但庞涓却心胸狭窄，骄傲自大，嫉贤妒能。
庞涓比孙膑早下山，后来成为魏国的上将军 。在这期间，孙膑却仍在山中跟随鬼谷子学习。孙膑认真学习了《孙子兵法》后，才能更远远超过庞涓了。
2.孙膑来到魏国 孙膑到了魏国，立刻就去看望庞涓。庞涓表面表示欢迎，并留他住在府里，但其实他心里很是不安、不快，他惟恐孙膑抢夺他一人独尊独霸的位置。第二天，两人上朝，魏王对孙膑很敬重 。
4.庞涓施计陷害孙膑 庞涓施计让魏王误以为孙膑私通齐使，要叛魏投齐。于是孙膑被绑起来按在地上，用尖刀剜剔下孙膑的两个膝盖骨，用膑刑（古代削去膝盖骨的酷刑），孙膑惨叫一声，立刻昏了过去，在他昏迷中，脸上被用黑墨刺上“私通敌国”四字， 后被软禁了。
5.孙膑装疯 （知道庞涓为人后） 正要继续写书的孙膑，当着小孩儿及两个卫士的面，他忽然大叫一声，昏倒在地，大呕大吐，两眼翻白、四肢乱颤。过了一会儿，醒过来，却神态恍惚，无端发怒，边骂边推翻了书案卓椅，扫掉了烛台文具，接着，抓起花费心血好不容易写成的部分孙子兵法，一齐扔到火盆里。立时，烈焰升起。孙膑则把身子扑向火，头发胡子都烧着了。
??? 人们慌忙把他救起，他仍神志不清地又哭又骂。那些书简则已化成灰烬，抢救不及。
庞涓又派人在夜晚、四周别无他人时，悄悄送食物给孙膑，孙膑既已知晓庞涓为人，心知是计。隧一把打翻食物，狰狞起面孔，厉声大骂，“你又要毒死我吗？！” 来人气极，就捡起猪粪、泥块给他。孙膑接过来就往嘴里塞，似毫无感觉的模样。
于是来人回报庞涓，“孙膑是真疯了，他居然把食物当毒药，却把猪粪当食物…”
庞涓这时才相信。
6.救出孙膑 这时，真正知道孙膑是装疯避祸的只有一个人，就是当初了解孙膑的才能与智谋、向魏王推荐孙膑的人。这个人，就是赫赫有名的墨子。
他把孙膑的境遇告诉了齐国大将田忌，又讲述了孙膑的杰出才能。田忌把情况报告了齐威王，齐威王要他无论用什么方法，也要把孙膑救出来，为齐国效力。于是，田忌派人到魏国，乘庞涓的疏忽，在一个夜晚，用假孙膑换出来真孙膑。
7.马陵之战 孙膑被齐威王任为军师，身居辎车 。在计算日程、地点后，他在马陵道设下埋伏。孙膑又让人在道中一棵大树上刮下大片树皮，用墨写上六个大字：“庞涓死此树下”，然后在附近安排五千弓弩手，命令：“只看树下火把点亮，就一齐放箭！”庞涓等人正快速前进，忽然被一棵大树挡住去路，隐约见到树身有字迹。庞涓令人点亮火把，亲自上前辨认树上之字。及看清，立刻大惊失色：“我中计了！！”话音未落，一声锣响，万弩齐发，箭如骤雨，庞涓浑身上下像刺猬一样，“扑通”栽倒在地，呜呼身亡。 战国战国时期，七雄争霸。齐将田忌之女田夕率兵与魏军交战，原以为胜券在握，不料却被半路杀出的孙膑用匪夷所思的计谋打败，手下伤亡惨重。田夕满怀悲愤力擒孙膑，原本想杀了他为齐国将士报仇，谁知求贤若渴的齐王却下令赦免闯下大祸的孙膑。河洛大会上，孙膑亲自上阵帮齐国赛马，奇才初露之时，偶遇昔日同门师兄庞涓。已经成为魏国大将军的庞涓以三座城池为代价，将孙膑换到魏国。孙膑对师兄一片赤诚，原以为可以从此团聚相守，谁知他身怀绝世的兵法却埋下祸根。庞涓、庞妃、魏王为其针锋相对、剑拔弩张，几大诸侯国也是虎视眈眈。悬疑重重的权势角力之中，一场旷古未有的残酷战争一触即发。而在这一切的背后，一个更可怕的惊天奇谋刚刚露出冰山一角…… 课件10张PPT。九大特点把高考作文引向高分1.契题的魅力{明扣,暗扣
{表层扣,深层扣2.思想的花朵一.思想不要幼稚
二见解不要皮相
三态度不要”嬉皮士”
四立意不能反动3.独特的角度生命角度
名著角度
文人角度
心灵角度
境界角度
忏悔角度4.高雅的境界1.拟题
2.立意
3.构思5.大气的立意1.读大气的文章
2.与大师对话
3.积淀思想6.感恩的心志7.深厚的底蕴要选名言,少选自我
要选名言,不要全是自己
借用名料,增厚底蕴
8.合意的结构1.神悟”三”字
2.要有合意的创新
3.诗文做中心句9.行云流水的文章简洁
气势
流畅课件2张PPT。 黄氏延绿轩 明 高启 葱葱溪树暗， 靡靡江芜湿。
雨过晓开帘， 一时放春入。
【注】 芜：丛生的草 （1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用
写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果 .
（2）“一时放春入”表现了怎样的情景
表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。
考查点 词、句的浅层次理解（1）题只要了解叠词的一般运用常识，以及明确了叠词的修饰对象基本就能写出来了 而（2）题表面很唬人，什么表现啊，情景啊，其实只要明确一个修辞“比拟”，知道“放”可以理解成“是什么解脱约束，而这个什么又有不被约束的欲望。”然后，把这个意思放到句子当中去翻译就基本能完成任务了。
课件3张PPT。虞美人 秦观碧桃天上栽和露，不是凡花数。 乱山深处水萦洄，可惜一枝如画、为谁开。 轻寒细雨情何限，不道春难管。 为君沈醉又何妨，只怕酒醒时候、断人肠 此词运用新巧别致的比喻手法，表现了怀才不遇、伤春惜别的主题。词人用细腻的笔墨，精心刻绘出完整的形象来作比喻。词的上片写仙桃，下片写美人，以仙桃比喻美人，而美人又是作者寄托身世、用以自况的对象。先充分描写桃的非凡、美丽，下面突然转写它生非其地，强调它的身世悲哀；先写春光多情，让人惬意，然后笔墨一转，叹惜其不由人意。 这种转折变化中，造成一种情绪上的迭宕起落，收到了百转千回、凄咽恻断的艺术效果。 课件4张PPT。秋思 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 这首诗写的是人人意中常有之事，却非人人所能道出。作客他乡，见秋风而思故里，托便人捎信。临走时怕遗漏了什么，又连忙打开看了几遍。事本子平，而一经入诗，特别是一经张籍这样的高手入诗，便臻妙境。这在诗坛上并不是常有的。 ．(1)“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。 （1）从诗中哪些词句可以看出诗人表达了怎样的情感洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 （2）这首诗“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”写出了生活中怎样的细节？这个细节表达了作者什么样的情感？
（2）写完家信，捎信人即将出发了，自己又担心匆匆之间，写得不够，所以又拆开来。表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。课件2张PPT。课件6张PPT。恨别 洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。 杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。首联领起“恨别”，点明思家、忧国的题旨。“四千里”，恨离家之远；“五六年”，伤战乱之久。个人的困苦经历，国家的艰难遭遇，都在这些数量词中体现出来。 草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。颔联两句描述诗人流落蜀中的情况。“草木变衰”，这里是指草木的盛衰变易，承上句的“五六年”，暗示入蜀已有多年，同时也与下一句的“老”相呼应，暗比诗人自己的飘零憔悴。诗人到成都，多亏亲友帮助，过着比较安定的草堂生活，但思乡恋亲之情是念念不忘的。由于“兵戈阻绝”，他不能重返故土，只好老于锦江之边了。“老江边”的“老”字，悲凉沉郁，寻味不尽。 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”（《杜少陵集详注》）的生活细节描写，曲折地表达了思家忆弟的深情。杜甫有四弟，名为杜颖、杜观、杜丰、杜占，其中杜颖、杜观、杜丰散在各地，只有杜占随杜甫入蜀。此二句中的“思家”、“忆弟”为互文。月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”。它不是抽象言情，而是用具体生动的形象说话，让读者自己去体会形象中所蕴含的忧伤之情。手法含蓄巧妙，诗味隽永，富有情致。 闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。尾联回应次句，抒写诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。杜甫盼望国家复兴，他自己亦可还乡，天下可喜可乐之事，没有比这个更好的了。这首诗以充满希望之句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了诗人胸怀的开阔。 这首七律用简朴优美的语言叙事抒情，言近旨远，辞浅情深。诗人把个人的遭际和国家的命运结合起来写，每一句都蕴蓄着丰富的内涵，饱和着浓郁的诗情，值得读者反复吟味。课件1张PPT。宿建德江
孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。（1）日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用?
一个“愁”字奠定了全诗的感情的基调
（2）分析“野旷天低树,江清月近人”的意境及所体现的作者的心情.
天高地远,四野空旷,江水清澈,月亮倒影其中,显得离人很近.整个场景,因日暮而昏暗,又因月色而清淡.作者通过对客观环境的主观性描绘,显示出诗人的寂寞孤独,将内心深处的愁绪鲜明地展现出来. 课件3张PPT。水调歌头.过岳阳楼作
水调歌头.过岳阳楼作①
??? 「南宋」张孝祥
?? ? 湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳 阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。 徒倚栏干久，缺月挂帘钩。
?? ? 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累②无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若③满芳洲。
??? 注：①此词作于作者请祠侍亲获准，乘舟沿江东归途中。②累：无罪被迫而死。③杜若：一种芳草。 （1）上阕写了怎样的景色？请用自己的话进行描述。（4分）
夕阳斜照在广阔的洞庭湖面上，波光粼粼；（1分）湖中君山暮霭云雾，四周萦绕；（1分）沅水、湘水相汇处的两岸草木，呈现出一片葱绿的春色；（1分）夜幕初上，一弯残月如帘钩高挂天际。（1分)
?（2）下阕抒发了吊古伤今的情怀，试结合全词进行分析。（6分）
作者凭吊屈原，感其身处浊世而不被重用的遭遇；（2分）抒发自己宦海漂泊的倦意；（2 分）表达了对清明政治的期盼。（2分）课件3张PPT。赠卫八处士赠卫八处士
杜甫
人生不相见，动如参与商，
今夕复何夕，共此灯烛光。
少壮能几时，鬓发各已苍。
访旧半为鬼，惊呼热中肠。
焉知二十载，重上君子堂。
昔别君未婚，儿女忽成行。
怡然敬父执，问我来何方。
问答乃未已，驱儿罗酒浆。
夜雨剪春韭，新炊间黄粱。
主称会面难，一举累十觞。
十觞亦不醉，感子故意长。
明日隔山岳，世事两茫茫。 此诗作于诗人被贬华州司功参军之后。诗写偶遇少年知交的情景，抒写了人生聚散不定，故友相见，格外亲切。然而暂聚忽别，却又觉得世事渺茫，无限感慨。
诗的开头四句，写久别重逢，从离别说到聚首，亦悲亦喜，悲喜交集。
第五至八句，从生离说到死别。透露了干戈乱离、人命危浅的现实。从“焉知” 到“意长”十四句，写与卫八处士的重逢聚首以及主人及其家人的热情款待。表达诗人对生活美和人情美的珍视。最后两句写重会又别之伤悲，低徊婉转，耐人寻味。 全诗平易真切，层次井然。 课件2张PPT。江汉 杜甫 江汉思归客，乾冲一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心扰壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 此诗以首句头两字“江汉”为题，正是漂泊流徒的标志。尽管如此，诗人孤忠仍存，壮心犹在，此诗就集中地表现了一种到老不衰、顽强不息的精神，十分感人。 （1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 （2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。答：（1）“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
（2）这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，从“落日心犹壮”中可以看出作者虽然已届暮年，仍然壮心不已，因为“落日”比喻“暮年”。也可以回答这首诗表达了诗人的怨愤之情，因为“不必取长途”句抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨之情。课件2张PPT。
咏素蝶诗?
刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。阅读下面这首诗，然后回答问题。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？
（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？ 这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的 （2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法 ?
这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法 .
课件6张PPT。凤兮凤兮归故乡，游遨四海求其凰，有一艳女在此堂，室迩人遐毒我肠，何由交接为鸳鸯. 凤求凰两人一见倾心，双双约定私奔，卓文君与司马相如回成都之后，面对家徒四壁的境地，大大方方地在临邛老家开酒肆，自己当垆卖酒。 话说司马相如以他翩翩的风度和不俗的才华获得卓文君的芳心后,在一个月明星稀的夜晚带着卓文君私奔回家.过了两年只羡鸳鸯不羡仙的神仙生活,花前月下,吟诗赋对,烛光塌下,叽叽我我.然而司马相如毕竟是一代才子,大丈夫岂能久伏帐下.不久就向卓文君提出要上京赶考,想搏得功名以展抱负. ???卓文君也是女中丈夫,理解他的心情,虽有不舍也欣然同意.只是临行时依依不舍的送过十里长亭,千叮万嘱郎君早日归来!司马相如也万般不忍,一步十回头的表示:不论能否考中最多三四个月就回. ???司马相如本是当时才子,果然高中三甲,被封为福州府尹.当朝宰相千金看中他的风流潇洒,嫁给了他到福州上任去了.一晃五六年过去了,宰相千金千娇百态,人又年轻漂亮,雍容富贵,自是让司马相如乐不思蜀,偶有向宰相千金提到卓文君,但他还是没有回家的意思. ???一日,司马相如给卓文君捎回一封信,信上什么也没写,只列了一串数字:一二三四五六七八九十百千万. 数字中无“亿”，表明已对她无“意”。 问：这一串数字的含义一别之后，二地相悬，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿，百思想，千系念，万般无奈把君怨。 万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒。五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱。 忽匆匆，三月桃花随水转。飘零零，二月风筝线儿断，唉！郎呀郎，巴不得下世你为女来我为男。 司马相如收信后心中惊叹不已。夫人的才思敏捷和对自己的一往情深 ，都使他心弦受到很大的震撼，於是很快地打消了休妻的念头。 等司马相如快马加鞭赶回家时,卓文君已在三天前去离他家不远的尼姑庵出家了.司马相如经过多方打听才知道,于是连夜赶到尼姑庵苦求卓文君回家,同他一起到福州去过好日子.卓文君心如止水,无为所动.在苦求了七天之后,司马相如毅然辞去官职也跑到离她不远的寺庙去当和尚,那寺庙就是著名的铁金寺当和尚并不是司马相如的目的,他只想借机感动卓文君,让她还俗重回到自己的身边.三个月过去了,卓文君仍无动于衷,三年又过去了,她还是古佛清灯.司马相如只要有机会就会以切磋佛经为由去她庵里看她. 又过了几月,他以为再也无望找回以前的卓文君了,就准备去云游四海终老此生,临行前也做了一首诗给她捎去: 一去之后,两心相连, 只想三四月,中得五六名, 七月把家还,八月去上任, 九州共我展,为官十年后, 百姓有衣穿,千秋万载不饿饭. 万般无奈把官做, 千辛万苦为民间, 百忙之中无家眷, 宰相十分看中俺, 九次上门说姻缘, 八方好友俱相劝, 骑虎难下我汗颜, 留得青山暂欣欢, 五年又过三百天, 四季只过两季半, 三生有幸娶了你, 二世为人来报恩, 娘子啊这一别我们梦中再相见! 谁知卓文君这些年已有心动,见信后立即赶去,也晚了...... 卓文君是聪明的。她用自己的智慧挽回了丈夫的背弃。她用心经营着自己的爱情和婚姻，终于苦尽甘来。他们之间最终没有背弃最初的爱恋和最后的坚守。这也使得他们的故事千转百回，成为世俗之上的爱情佳话。 ? 卓文君，一个有思想，有勇气，敢爱敢恨的才女。她的一生，应该是值得的。比如充满浪漫色彩的夜奔，比如可遇而不可求的一见钟情，比如与爱的人携手终老等等。女人一生如此，夫复何求？后来人们根据这个事还有一首诗： 当炉卓女艳如花，不记琴心未有涯。 ? 负却今宵花底约，卿须怜我尚无家。 ?句首四字连起来为：“当不负卿”
《望江亭》 课件3张PPT。 ①小孤山
〔宋〕 ②谢枋得
人言此是海门关， ③海眼无涯骇众观。
天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。
明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。注释:
①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。
②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被无人胁迫至燕京，绝食而死。
③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。全诗主体上采用了托物言志的表现手法，
借小孤山此物，言诗人挺身而出、报效国
家之志。 1、诗中小孤山形象寄托作者怎么思想感情？人言此是海门关， 海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。2、简析第三句中“孤”字的妙处。此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣、时处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜，取得抗元胜利的坚定信念。
①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。?
③偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。
课件7张PPT。 月 杜 甫 万里瞿唐月，春来六上弦。
时时开暗室，故故满青天。
爽和风襟静，高当泪满悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。
上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。
故故：常常，频频。
作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？ 答：全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地彼此的相思，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情。 古诗词阅读与欣赏的具体方法把握古诗词蕴藏的思想感情
把握古诗词常用的表现手法如何把握古诗词蕴藏的思想感情第一步：弄清古诗词蕴藏的常见情感
（1）对大自然的热爱、赞美
采菊东篱下，悠然见南山。 东晋陶渊明《饮酒》
（2）惜春伤春，对人生苦短的感叹
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 北宋王令《送春》
（3）秋思秋恨，对离愁别绪的咏叹
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。 唐 温庭筠《梦江南》（4）爱国报国之志
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 唐 陆游《十一月四日风雨大作》
（5）对统治阶级的揭露和控诉
陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。宋 梅尧臣《陶者》
（6） 对劳动人民的同情和赞美
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。 唐 白居易《观刈麦》
（7）对友情、爱情的赞美
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 唐 李商隐《无题》第二步 掌握进入古诗词作者的情感世界的两条途径（1）由物象（事物的形象）进入诗人的情感世界
裴斐先生说得好：客观存在的月亮只有一个，诗中出现的月亮千变万化。物象有限，意象无穷。也就是说，月亮本身只是物象，只有在各种情境中被关照，被表现月亮才是意向。物象有表义物象、载情物象。表义物象如柳，含柳的诗句往往与离愁别绪有关。载情物象以雁为例，惆怅秦城送独归，蓟门云树远依依。秋来莫射南飞雁，从遣乘春更北飞。（《送客还幽州》） 以对雁的怜惜寄托情怀，也就是托物抒情 （2）由诗人自身进入情感世界李白处在唐朝鼎盛时期，希望营造一个理想的世界，一生蔑视权贵，一生不与统治者合作，这些情感在诗人笔下表现的很强烈。如《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜? ”。杜甫处在唐朝由盛转衰时期。因此，提到杜甫就应该想到杜甫的忧国忧民思想。课件2张PPT。李桥风解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿觞。课件2张PPT。《端居》
端居 --- 李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床故素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。Q1 ： 这首诗表达了作者怎样的情感 ？
《端居》是唐代诗人李商隐身处异乡时创作的一首诗。主要表达作者思念家乡亲人的感情。 Q2 ：这首诗的第三、四句在艺术手法上有什么特点？
在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂的思亲的情感。
[从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。]
在读手法的过程中，有必要了解相关的名词术语。复习资料艺术手法可以分为以下三种： 表达方式、表现手法、修辞手法。
1.表达方式：叙述、描写、议论、 抒情、说明
2.修辞手法：比喻、借代、拟人、对偶、夸张、排比、反问、设问、衬托、反复、反语、互文、叠词、婉辞
3.表现手法：赋、比、兴、渲染、烘托、映衬、虚实结合 、动静结合
4.联想和想象
5.用典
6.象征
课件7张PPT。意象归纳一、送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）
二、思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）
三、愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）
四、抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）
五、爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情）
六、战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往）
七、闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往） 常见意象象征意义归纳自然景物：月亮——思乡思亲
如：李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”
杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。” 植物：菊花 ——坚贞、高洁的品格
如：屈原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”
元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。” 动物：杜鹃鸟 ——哀怨、凄凉或思归的情思
如：宋人贺铸《忆秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。” 常见的意象还有：梅花 （不怕打击挫折、敢为天下先的品质；冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质 ）、松树 （高洁 、坚贞 ）、莲或荷花 （与“怜”音同，借以表达爱情；表示夏季，清雅高洁 ）、梧桐 （凄凉悲伤 ）、鹧鸪鸟 （其鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪 ）、蝉 （高洁）、鸿雁 （思乡怀亲之情和羁旅伤感 ）、鹤（长寿）、浮云（比喻在外漂泊的游子）、丁香（愁思或情结）、折柳（送别，离愁别绪）、斜阳（表示日暮，含有某些凄凉之感）、落叶（表示悲秋，含有悲苦之意）、蓬草（孤单一人，漂泊无依）残月（表示不圆满，孤独忧愁的心绪）等等。 燕1、表现春光的美好，传达惜春之情。相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，故很多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂。如“冥冥花正开，飏飏燕新乳”（韦应物《长安遇冯著》），“燕子来时新社，梨花落后清明”（宴殊《破阵子》2表现爱情的美好，传达思念情人之切。燕子素以雌雄颉颃，飞则相随，以此而成为爱情的象征，“思为双飞燕，衔泥巢君屋”，“燕尔新婚，如兄如弟”（《诗经·谷风》 》 3、表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。 4、代人传书，幽诉离情之苦。 5.表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之 谢谢！课件3张PPT。蝉垂緌饮清露， 流响出疏桐。
居高声自远， 非是藉秋风。 虞世南ruí 緌 :是古人结在颔下的帽带下垂部分蝉的头部有伸出的触须，形状好象下垂的冠缨，故说“垂緌”jiè yú这首托物寓意的小诗，是唐人咏蝉诗中时代最早的一首，很为后世人称道。 蝉垂下像帽带似的触角吮吸着清澈甘甜的露水，
连绵的声音从稀疏的梧桐树枝间传出。
蝉声远传的原因是因为蝉居住在高树上，
而不是借助了秋风。 课件2张PPT。早行 陈与义露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。（1090—1138）宋代诗人。字去非，号简斋，洛阳（今属河南）人。
“驼褐”，是一种用兽毛（不一定是驼毛）制成的上衣，露水不易湿透；诗人穿上此衣，其上路之早可见。 问： 此诗主要使用了什么表现手法？有何效果？
1.主要用了反衬手法。
2.天位方亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗，“草虫鸣”反衬出环境 的寂静。
3.两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞。 第一句，不说“鸡唱”，不说“晨起”，不说“开门”，不说“整车”或“动征铎”，而说主人公已在旅途行进。“行”得特别“早”，既不是用“未五更”之类的语言说出，又不是用“流萤”、“栖禽”、“渔灯”、“戍火”、“残月”之类来烘托，而是通过诗人的感觉准确地表现出来。
第二句，诗人不写“月”而写“星斗”。“星斗阑干分外明”，这是颇有特征性的景象。
重要的还在于写“明”是为了写“暗”。黎明之前，由于地面的景物比以前“分外”暗，所以天上的星斗也就被反衬得“分外”明。 第一句写感觉，第二句写视觉；三四两句，则视觉、感觉、听觉并写描绘了一幅独特的“早行”图。 课件2张PPT。 咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依
注:刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
素蝶”即是那种没有华丽外表的蝶，它是素的，可以理解为白蝴蝶，质朴而脱俗 咏素蝶诗
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
(1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）
这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。
(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）
这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。 课件4张PPT。临江仙 陈与义高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。 万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。 此词是陈与义在公元1129年（建炎三年）所作，这一年，陈与义流寓湖南、湖北一带；据《简斋先生年谱》记载：“建炎三年己酉春在岳阳，四月，差知郢州；五月，避贵仲正寇，入洞庭。六月，贵仲正降，复从华容还岳阳。”又《宋史。陈与义传》载：“及金人入汴，高宗南迁，遂避乱襄汉，转湖湘，踚岭桥。”这首《临江仙》所反映的是国家遭受兵乱时节，作者在端午节凭吊屈原，旧怀伤时，借此来抒发自己的爱国情怀。 高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。 万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。这首词上阕运用了什么手法？抒发了诗人怎样的情感？
用典。
爱国高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。 万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。元好问在《自题乐府引》中说:”除去非<怀旧>云：如此等类，诗家谓之言外句，含咀之久，不传之妙，隐然眉睫间”词的下阕是如何体现这句话的？任选一处说明
“万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东”作者从往昔欢乐的场景想到如今的衰老国家的衰败，由此体现出其对自己衰老的悲叹，后用蜀葵向着太阳的属性来借喻自己始终是深深爱着国家的。课件3张PPT。过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念过香积寺
不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。
你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
泉声咽危石，日色冷青松。答：诗眼分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山森幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中孤静幽寂的景象（意境）。
课件3张PPT。军城早秋
严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？(4分）
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（4分） 诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四局写歼灭敌军的决心，显示必胜的信心。
课件2张PPT。LOGO春 行 即 兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。1、这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。答：对偶。“芳草”对“青山”，“花”对“鸟”和“自落”对“空啼”。2、古人在谈到诗歌创作时曾经说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”、“情”的角度来赏析这首诗。这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中"花自落""鸟空啼"之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。感谢您的关注 课件3张PPT。菩萨蛮? [李白]? 平林漠漠烟如织?
寒山一带伤心碧
暝色入高楼? 有人楼上愁 玉阶空伫立? 宿鸟归飞急? 何处是归程? 长亭更短亭 赏析】 ????这是一首怀人词，写思妇盼望远方行人久候而不归的心情。开头两句为远景。高楼极目，平林秋山，横亘天末，凝望之际，不觉日暮。"烟如织"是说暮烟浓密，"伤心碧"是说山色转深。王建《江陵使至汝州》："日暮数峰青似染，商人说是汝州山"。薛涛《题竹郎庙》诗："竹郎庙前多古木，夕阳沉沉山更绿。"多言晚山之青，可以参看。这两句全从登楼望远的思妇眼中写出，主观色彩很重，而行人之远与伫望之深，尽在其中。"暝色"两句为近景，用一"入"字由远而近，从全景式的平林远山拉到楼头思妇的特写镜头，突出了"有人楼上愁"的人物主体，层次井然。下片玉阶伫立仰见飞鸟，与上片登楼远望俯眺平楚，所见不同，思念之情则一。"宿鸟归飞急"还意在反衬行人滞留他乡，未免恋恋不返。末句计归程以卜归期。庚信《哀江南赋》有"十里五里，长亭短亭"之语。词中着一"更"字加强了连续不断的以至无穷无尽的印象。征途上无数长亭短亭，不但说明归程遥远，同时也说明归期无望，以与过片"空伫立"之"空"字相应。如此日日空候，思妇的离愁也就永无穷尽了。 ????结句不怨行人忘返，却愁道路几千，归程迢递，不露哀怨，语甚酝藉。韩元吉《念奴娇》词云，"尊前谁唱新词，平林真有恨，寒烟如织。"可见南宋初这首《菩萨蛮》犹传唱不绝。 【评析】 ???此首望远怀人之词，寓情于境界之中。一起写平林寒山境界，苍茫悲壮梁元帝赋云："登楼一望，唯见远树含烟。平原如此，不知道路几千。"此词境界似之。然其写日暮景色，更觉凄黯。此两句，白内而外。"瞑色"两句，自外而内。烟如织、伤心碧，皆瞑色也。两句折到楼与人，逼出"愁"字，唤醒全篇。所以觉寒山伤心者，以愁之故；所以愁者，则以人不归耳。下片，点明"归"字。"空"字，亦从"愁"字来。乌归飞急，写出空间动态，写出鸟之心情。鸟归人不归，故云此首望远怀人之词，寓情于境界之中。一起写平林寒山境界，苍茫悲壮。粱元帝赋云"空伫立"。"何处"两句，自相呼应，仍以境界结束。但见归程，不见归人，语意含蓄不尽。 课件3张PPT。咏素蝶诗 刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。咏素蝶诗 刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？
【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。
(2)采用了什么表现手法？这首诗有什么含意？
【答案提示】托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。【赏析】 这首《咏素蝶诗》是南朝齐梁之际有“神童”兼“彭城才子”之誉的刘孝绰所作。此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况，同时运用了对比手法，以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。诗人仅仅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来，让人如于风和日丽之时，见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中，时而避雀隐，时而浴日舞，令人叹为观止。联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高，但一生仅做到秘书监，一直得不到提拔的遭遇，可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意。“嘉树欲相依”为全诗主旨。素蝶即白蝶，诗首联写蝴蝶为了躲避天敌（“蜂”、“雀”）时而绕着草花飞，时而躲藏在草花丛中。颔联写蝴蝶在阳光照射下随风翩翩起舞。颈联写出蝴蝶在花草树木间出没。诗的前三联采用白描的手法，使红花、绿草、白蝶、阳光、嘉树，构成了一幅生动的画卷，充满了无限生机。最后写出蝴蝶的期盼：希望这些提供蝴蝶栖息的花草树木能够永远存在。这首咏物诗传达了古人朴素的人与自然和谐相处的良好愿望。课件1张PPT。 金陵驿
(文天祥)
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依?
山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞!
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。请具体分析作者通过哪些景物的描写及典故的运用，表达了怎样的思想感情?[解题路径] 所谓典故，是指诗文中引用的古代的故事和有来历出处的词语。这样可以使诗歌语言精炼，又可增加诗的生动性和丰富性。本诗颈联化用了刘禹锡的《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的诗句，尾联化用了“杜鹃啼血”的故事。 通过离宫、夕晖、孤云等带失落色彩的景物表达了作者孤独惆怅的思想感情；通过“旧家燕子”的典故表达了作者对事物变迁的伤感；通过“杜鹃啼血”的典故表达了对祖国的一片赤诚。 课件1张PPT。
4、（天津卷）
16. 阅读下面的诗，回答问题。（5分）
黄氏延绿轩
[明]高启
葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。
雨过晓开帘，一时放春入。
[注]芜，丛生的草。
（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？答：写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果。（2）“一时放春入”表现了怎样的情景？
答：表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。课件2张PPT。[注] ①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 ③轩举：意气飞扬。醉落魄?咏鹰 [清]陈维崧 寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 (1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。(2)结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。主要运用了衬托的手法，借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。 借用壁立的寒山、（……隐藏……）际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。 课件1张PPT。 听流人水调子
王昌龄 孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
注：流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌。
⑴第一句写景，在全诗中有什么作用？
①交代了环境；②为全诗定下清冷的基调，烘托了气氛；③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。
⑵这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。
①断弦反映了筝曲的激越，②表现了弹筝人的忘情，③揭示了泪痕深的原因。
课件3张PPT。金陵晚望 作者：高蟾 ??朝代：唐?? 体裁：七绝?? 曾伴浮云归晚翠， 犹陪落日泛秋声； 世间无限丹青手， 一片伤心画不成。解析 金陵晚望
曾伴浮云归晚翠， 犹陪落日泛秋声； 世间无限丹青手， 一片伤心画不成。
世间无限丹青手，一片伤心画不成
“世间无数大画家，谁也难画出此刻的一片伤心之感。”
结尾两句，感慨深沉。高蟾预感到唐王朝危机四伏，他为此感到苦恼，而又无能为力。他把这种潜在的危机归结为“一片伤心”；而这“一片伤心”，在一般画家笔下是无法表达出来的。 韦庄《金陵图》和高蟾《金陵晚望》对比赏析 金陵图? 韦庄
谁谓伤心画不成？
画人心逐世人情。
君看六幅南朝事，
老木寒云满故城。 金陵晚望 高蟾
曾伴浮云归晚翠， 犹陪落日泛秋声； 世间无限丹青手， 一片伤心画不成。诗人高蟾预感到唐王朝危机四伏，无可挽回地正在走向总崩溃的末日，他为此无能为力，感到苦恼伤心。
诗人韦庄所题，是三百年间金陵惨淡现实的真实写照。南朝六个小朝廷，都昏庸无道，最后向敌人投降而结束了它们的短命历史的。凄清荒凉，令诗人伤心。
一个感叹“一片伤心画不成”，一个反驳说，现在不是画出来了么！其实，二人都是借六朝旧事抒发对晚唐现实的深忧，在艺术上有异曲同工之妙。 课件2张PPT。 途中见杏花
吴 融
一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。
林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。注】①帝乡，此指长安。长安多杏树。 吴 融 唐代诗人。字子华，越州山阴(今浙江绍兴)人。生卒年不详。曾随宰相韦昭度出讨西川，任掌书记，累迁侍御史。一度去官，流落荆南，后召为左补阙，拜翰林学士，中书舍人。天复元年(901)朝贺时，受命于御前起草诏书十余篇,顷刻而就，深得昭宗激赏，进户部侍郎。同年冬，昭宗被劫持至凤翔，吴融扈从不及，客居阌乡。不久，召还为翰林学士承旨。卒于官。 ⑴请说明这首诗的首联有怎样的表达特色？ 首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）。（2分）早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。（2分）（乐景的介绍为1分，作者的感受为1分）⑵这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。①惜春之情（1分）。杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落（1分）；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽（1分）。
②流离之苦（或：身世之叹）（1分）。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留（1分）；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照（1分）。
③故国之思（1分）。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深心忆念着的长安生活（1分），与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷（1分），点出了自己的愁怀所在。课件3张PPT。 华清宫
吴融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。
首联 侧重写华清宫外的大雪。一个“飞”字具有动态的美感，绘出了离宫禁城四郊朔风呼啸，雪花飞舞的景色；一个“暗”字，从色彩的角度写出大雪排空而至的威势，由视觉感受勾出触觉感受，令人极易从诗歌画面中领略到宫外刺骨的寒意，给人一种凛冽感。
颔联笔锋由宫外转入宫内，一个“惟”字限制了雪落的特殊范围，一个“便”字，从时间的角度传神地写出了雪落宫苑迅速溶化、消失的情景，含蓄地写出了宫中之暖，与首句成为对照。
颈链“绿树碧帘相掩映”，具体而形象地刻画了宫中的融融春意。华清宫地下温泉喷涌，地上宫殿金碧辉煌，禁墙高筑，能够遮风御寒，因此宫中温度较高，树木常年青绿。这里的“绿树”代表了宫中大自然造物者与宫外的不同，“碧帘”则反映出宫中主人生活的奢靡。
尾联“无人知道外边寒”，写出了华清宫主人耽情声色，不以国事为重，不以民苦为忧的昏庸形象，诗人含蓄地指出：唐玄宗既然连自然界物候的变迁、冬天的到来都一概不知，那他又怎么能够知道“寒冷”呢？一国之君不知寒冷的滋味，又怎么能够对国事明察秋毫、对人民的苦乐谨记心上呢？这样的昏庸之辈，为安禄山野心的萌生、壮大自觉与不自觉地提供土壤。 作品鉴赏
《全唐诗》所录吴融《华清宫》诗分作两组，一组二首，另一组四首。这是《华清宫二首》的第一首。
华清宫是与唐玄宗、杨贵妃的名字密切相联。如杜牧的《过华清宫绝句》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，它选取杨贵妃看到贡品荔枝来到骊山之下时心情欢悦的角度，揭露了统治阶级为一己私利而不恤民生疾苦的罪恶。吴融的这首《华清宫》在主题思想和表现手法上与杜牧诗有某些类似之处，以小显大，通过华清宫中的细枝末节来揭露荒淫无道的唐玄宗和杨玉环的奢侈生活所加于人民的苦难，但所创造的意境，却独具一格。这首诗意境新颖，讽意含蓄，以宫内宫外冷暖的迥异形成鲜明对比，造成结构的错落、诗情的跌宕。夸张的成功运用也成为这首诗的艺术特色之一。
课件2张PPT。防隐者郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。
山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。 【注】①坞：山坳 ②山翁：这里指隐者郭祥正（1035～1113）北宋诗人。字功父，一作功甫，自号谢公山人、醉引居士、净空居士、漳南浪士等。郭祥正少有诗名，曾拜访过正任国子监直讲的梅尧臣，将自己的诗作呈梅尧臣审阅，梅尧臣阅后惊叹道：“天才如此，真太白后生也！”并作《采石月》赠他。当时的诗坛名将郑獬、潘兴嗣等也纷纷以“江南又有谪仙人、“人疑太白是重生”等诗句称誉郭祥正。 防隐者一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。
山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。 ⑴在诗句中，与试题相呼应的最关键的一个字是什么？答：踏⑵结合第三、四句，赏析“隐者”形象答：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人酒扫的隐居生活，表现了隐者鄙视脱俗，随行自然的情怀。课件1张PPT。鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
（1）词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述 词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 （2）.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？ 运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情， 课件4张PPT。剑客十年磨一剑，霜刃未尝试。
今日把示君，谁为不平事？贾岛现代文翻译这把剑我整整十年才磨成，你看它寒光四射，锋利无比，我一直舍不得用它。今天拿出来给你看看，是让你告诉我有谁遇到不公平的事，我要用这把剑替他报仇雪恨。问剑本诗主要用了什么表达手法来表现诗人所要突出的主题？
A.直抒胸臆 B.寓情于物 C.借景抒情 D.托物言志托物言志，抒写自己兴利除弊的政治抱负 。显然，“剑客”是诗人自喻，而“剑”则比喻自己的才能。诗人没有描写自己十年寒窗，刻苦读书的生涯，也没有表白自己出众的才能和宏大的理想，而是通过巧妙的艺术构思，把自己的意想，含而不露地融入“剑”和“剑客”的形象里。这种寓政治抱负于鲜明形象之中的表现手法，确是很高明的。 全诗思想性与艺术性绾合得自然而巧妙。语言平易，诗思明快，显示了贾岛诗风的另外一种特色。 课件2张PPT。 暮倚杖日水边
金 王寂
水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。
苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。
【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 。 ⑴此诗颔联以 和 两位被贬异乡的古人自况，
用典精当，对仗工整。
⑵指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。
屈原白居易内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤宦海浮沉的厌倦。特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇。
课件2张PPT。溪浣纱 谁念西风独自凉, 萧萧黄叶闭疏窗, 沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重, 读书消得泼茶香, 当时只道是寻常。
纳兰性德 注；纳兰性德，字容若，初名成德，后改名性德；他出身满清贵族，是清初一位重要的词令家。其词情真意切，清丽凄婉，特别是为悼念其早逝的妻子卢氏而写下的许多词篇，更是泣血之作，哀感顽艳，是他成为中国词史上一位著名的“伤心人”。这首《浣溪纱》就是其中的一篇。 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒②莫惊春睡重，赌书消得泼茶香③，当时只道是寻常。 [注] ①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。②被酒：醉酒。③赌书泼茶：用李清照、赵明诚典故，形容伉俪情深，志趣相投。 (1 )词的上阕刻画了一个怎样的人物形象？是如何刻画的？请简要分析。
答案：
刻画了一个形单影只、陷入对亡妻无限哀思的词人的形象。既有直接描写，也有景物的烘托渲染。先以“西风”中独自悲伤奠定一种感伤的基调，继而以萧瑟的“黄叶”、紧闭的“疏窗”和即将坠落的“残阳”与之呼应，渲染怀念之苦。
( 2 )你认为“当时只道是寻常”一句有何深意？请简要分析。
当时只是寻常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天却再也无法挽回，表现了作者的伤心与无奈。这一句字字含泪，深刻表现了亡妻之痛。
