部编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事” 课件 （共17张PPT）

(共17张PPT)
互动课堂
老师在上班路上遇到有位年轻人主动把挡道的自行车摆放整齐，你对这件事有什么看法？你在生活中有没有见过这样的小事呢？
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，有令人温暖的事迹，也有令人气愤的不文明行为，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。
口语交际：
身边的“小事”
互动课堂
图上画着哪些“小事”？
互动课堂
你觉得图中的人做得对不对呢？如果对，会有什么积极影响？如果不对，会有什么负面影响，应该怎么做才对？
互动课堂
公共礼仪
开门的时候，走在前面的叔叔把门推开，耐心等着后面的阿姨和小孩进来。
互动课堂
公共环境卫生
小区里，小狗拉了便便，跟在小狗身后的主人赶紧用铲子把狗便便清理干净。
互动课堂
公共秩序
很多人排队搭乘公交车时，有个人插队了。
互动课堂
旅游文明
几个人在景区游玩，有一个人在墙上乱涂乱画，还有一个人爬到树上让别人给他拍照。
图中这些“小事”有的给人带来温暖，有的令人厌恶甚至带来危险。难怪古人说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
小结
说看法时，先简单把事情说清楚，再表明你的观点，还可以讲讲这样的行为带来的影响或改进的意见，这样就能把看法说得清晰简洁，让人明白了。
互动课堂
同学的看法能带给我们很多启发。因此能够认真听，尽可能汇总他人的意见也是一种重要的能力。你们觉得汇总意见时，怎么做才能尽可能反映每个人的想法？
要尽可能地汇总同学的意见，一要注意认真听；二要记住同学说的主要信息，必要时可以记录几个关键词；三是不明白时可以追问。
小组合作
(1)小组成员轮流说说身边的“小事”，注意要把“小事”表述清楚。
(2)认真听同学的看法，尽可能记住，必要时可以记录关键词，不明白时可以追问。
(3)尝试汇总小组成员的意见，准备班级交流。
汇总时要尽可能地把每个同学的意见都囊括进来，不要遗漏，可以逐一转述每个人讲述的内容，也可以稍微归纳整理一下，比如先说“令人感到温暖”的行为，再说“不文明”的行为。
课外实践作业
(1)回家跟家人说说自己看到的身边某件“小事”，把看法说清楚。
(2)汇总印象深刻的几位同学的发言，转述给家人听。
同学们，身边的事虽小，却意义大，因为每件事都以不同的方式影响着我们的生活。希望同学们平时在生活中也多关注社会现象，大胆说出自己的看法。
下课！