高中语文 2.8.3《傅雷家书》课件 北京版必修3

课件22张PPT。谆谆人世语 悠悠父子情傅雷家书两则我国著名文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，翻译作品共三十四部，主要有罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》、《贝多芬传》、《米开朗基琪传》、《托尔斯泰传》；服尔德的《嘉尔曼》、《高龙巴》；丹纳的《艺术哲学》；巴尔扎克的《高老头》等十五部；译作约五百万言，全部收录于《傅雷译文集》。他的遗著《世界美术名作二十讲》《傅雷家书》等也深受读者喜爱，多次再版，一百余万言的著述也收录于《傅雷文集》。傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。 傅雷简介（1908－1966）《傅雷家书》简介本书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954年至1966年6月。 这是一部知识分子最佳修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，贯穿全部家书的情意，是对儿子的舐犊之情，并要求儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”读准字音，认准字形庸碌 （ ）凭吊（ ）谀词（ ）
扶掖（ ）大惊小怪
廓然无累（ ）
重滔覆澈（ ）（ ）
涕泗横流（ ）
自知之名（ ）
气吞斗牛 （ ）整体感知lùdiàoyúyèkuò蹈辙sì明dǒu整体感知 这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？第一封：第二封：消沉苦闷之时。欣喜成功之时。 作者写这两封家书的目的分别是什么？第一封：第二封：劝慰儿子如何面对情绪上的消沉和低落，学会泰然处之。提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。自学思考第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？（注意写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态）
在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何一步步劝解的？（注意文中运用的比喻和引用的故事）
傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？
傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？（注意傅雷运用的比喻和引用的故事）注意：1、找到问题的出处；2、紧扣原文来理解。第一封信 1954年10月2日第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？（注意写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态）称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。劝解分三层：
首先是宽慰，不必为父母担心。
其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中度过。
最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何一步步劝解的？（注意文中运用的比喻和引用的故事）傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻说明凡事情不可走向极端,要善于追求心理平衡；
克利斯朵夫的故事，既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。——要学会保持平和心态，控制情绪起伏。保持冷静的头脑，理智分析，吸取教训，引以为戒。傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？（注意傅雷运用的比喻和引用的故事）【课后研讨三1】
比喻说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。 这一封家书写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之。小结第二课时自学思考信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？
傅雷对儿子成功的激动主要表现在哪几个方面？
傅聪的成功，傅雷异常激动，但是他的信中是否只停留在这种喜悦上，他还写了什么？
两封信中都提到了“坚强”，综合两封信的内容，你能找到信中对“坚强”内涵的直接解说吗？
傅雷认为坚强的最高境界是什么？注意：1、找到问题的出处；2、紧扣原文来理解。第二封信 1955年1月26日信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？比喻成新年中的礼物。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。傅雷对儿子成功的激动主要表现在哪几个方面？分成了三个层面：
1、父母为孩子的成功感到幸福；
2、为了祖国的荣誉而激动；
3、为艺术的传播而喜悦。
傅聪的成功，傅雷异常激动，但是他的信中是否只停留在这种喜悦上，他还写了什么？除了喜悦，他还称赞了傅聪面对掌声、赞美的冷静、坚强；指出这是“坚强的最好的证据”，只有做到了坚强，才能永远不怕孤独。理解坚强两封信中都提到了“坚强”，综合两封信的内容，你能找到信中对“坚强”内涵的直接解说吗？
总结：在傅雷看来，坚强，即是能够面对人生的挫折，情绪跌宕，更是能够正确面对掌声、赞美，用一种平和的心态，做到宠辱不惊，胜不骄，败不馁。傅雷认为坚强的最高境界是什么？保持一颗纯洁的赤子之心。体验反思
傅雷是伟大的，傅聪是幸运的。
其实，天下绝大多数的父亲都一样，都有一颗慈爱的心，一份无私的爱，都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长。现在静下心来，好好回想，你们感受到了父亲对你们的爱吗？
赤子之心只容纳人间最美好、最真挚的感情，剔除私心杂念，远离欲望纷争。赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些美好的情感和心灵的朋友，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。 课后研讨三2课后研讨一 说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？第一封家书写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的高峰。都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的跌宕起伏、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。什么是朋友？课后研讨二在于情感上、精神上互相理解和慰藉。在于志同道合，互为知音。