体育六年级上册 韵律姿态操4_6节；板羽球：低手击球游戏 教案（表格式）

教学 内容 1、韵律姿态操4~6节； 2、板羽球：低手击球 课型 新授课
教 学 目 标 1.进一步学习韵律姿态操1-3节动作，知道4-6节的动作万法：初步学习低手击球的基本技术。 2.发展学生的协调、柔韧及上肢力量等素质。 3.培养良好的互助合作意识。 教学 重点 击球点不得超过肩。
教学 难点 动作协调。
结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动及组织 次数
开始部分 3 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、队列练习：向右转走 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队 1
准备部分 6 二、准备活动 1. 模仿练习 学生在教师的带领下成两路纵队随音乐绕篮球场进行行进间模仿热身练习。 2. 专项准备活动： 跟随教师练习“十”字步。 1.教师讲明练习要求； 2.教师采用镜面示范。 3.在教师带领下做“十字步”练习，要求迈步与摆臂协调配合，动作幅度大。 【组织形式】四列横队成体操队形散开。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求：动作规范，幅度大。 节奏清晰，教师适当加以语言提示。 2
基本部分 16 12 三、韵律操4~6节 第四节体侧运动 第二节体转运动 第三节腹背全身运动 四、板羽球：低手击球 方法：发球时从下而上击球，发出的球落在对方接球区内（用筐代替）为准，以击球入筐数多为胜。 1.分组复习韵律姿态操1~3节，教师巡回指导； 2.教师边讲解边示范4~6节动作； 3.学生自行模仿体会，教师针对普遍存在的问题进行纠正。 7.集体练习。 8.教师小结。 1.教师讲解、示范动作方法。 2.学生徒手模仿练习；教师巡回检查指导。 3.学生展示，教师点评。 4、分四组练习。 【组织形式】 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、学生仔细认真看教师讲解示范动作； 2、学生相互合作、鼓励、加油； 3、认真参与练习。 要求：动作协调，节奏准确。 ×××× ×××× 1.每人一拍、一球，在教师讲解的同时，学生随之模仿。 2.分组练习时，学生自己体会动作方法、高度等。 3.自我练习的基础上再分组比赛。 4.学生自觉遵守规则。 1
结束部分 3 1、放松活动：拍打放松 2、教师总结本课情况； 3、师生再见，收放器材。 1、教师小结本课情况； 2、布置课下作业； 3、收回器材。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1.学生相互交流
场地器材 平整场地一块，两人1副拍、1个球、4个小筐、4个旗杆。 负 荷 预 计 平均心率 中
练习密度 35%
心理负荷 中
课 后 小 结