25《王戎不取道旁李》 课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
王戎不取道旁李
25
互动课堂
《世说新语》这本书中有一千多个文言小故事，主要记载汉到晋宋间一些名士的言行与轶事，其中关于王戎的故事有好几个呢！
指导书写
半包围
结构：
戎马 戎装 投笔从戎
组词：
戈
偏旁：
rónɡ
互动课堂
你能通过课题说一说这篇文章讲了一个什么故事吗？
王戎不取道旁李
道路旁边
“李子”，即一种水果
把关键词语的意思弄明白，就能知道课题的意思，还能猜到课文大概讲了什么故事。
互动课堂
借助注释，自由朗读文言文。
读准字音
尝 诸 竞 唯
zhū
jìng
wéi
cháng
◇王戎七岁，尝与诸小儿游。
◇诸儿竞走取之，唯戎不动。
指导书写
尝
诸
竞
唯
指导书写
上下
结构：
竞争 竞赛 竞技
组词：
立
偏旁：
jìng
指导书写
上下
结构：
尝试 品尝 卧薪尝胆
组词：

偏旁：
cháng
互动课堂
自由练习课文，读好停顿。
互动课堂
“折枝”是什么意思？是什么把树枝压弯了？
互动课堂
跑
争着跑过去
互动课堂
“尝”有三种意思：品尝，曾经，尝试。你觉得在本课中是哪一种意思？为什么？
王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩耍。
互动课堂
“之”在文中出现了三次，每次的意思是一样的吗？
两次“取之”中的“之”在本文中都是指李子。“人问之”中的“之”指的是王戎不去摘李子这件事。
互动课堂
展开想象：王戎和诸小儿都玩了什么呢？
互动课堂
正当王戎和小朋友们玩得欢天喜地的时候，他们又看到了什么？
这棵李树长在哪里？你看到了一棵怎样的李树？
互动课堂
在这场景中，王戎与诸小儿有何不同？
诸儿：竞走取之。王戎：不动。
互动课堂
诸小儿去摘李子的时候，会说些什么？动作是怎样的？指名用自己的话讲一讲想到的情景。
小伙伴们看到满树的李子，纷纷大叫起来：“好多李子！”他们一边叫，一边跑向李子树，你不让我，我不让你，乱成一团。
互动课堂
王戎为什么不去摘李子呢？
王戎认为那些肯定是很苦的李子。
互动课堂
王戎怎么知道李子是苦的？他去尝了吗？他是怎么想的？
联系生活实际，说说你有过这样的经历吗？想想王戎说这句话的时候表情是怎样的？会做什么动作？指名用自己的话讲一讲这一部分。
在小组内练习讲故事，把故事讲完整。想象故事中人物会有怎样的对话，再把想到的内容加进去。
互动课堂
好的东西，肯定会为人所知。如果你们在野外看到这样的果子，会怎样做？
(1)王戎为什么不像其他人一样也去摘李子呢？故事中是怎样说的？
(2)哪个字足以说明王戎很自信？
(3)王戎的推断是否正确？结果如何？
互动课堂
1：路边行人多，如果李子不苦，来往之人看见这样的李子，必定会摘来品尝，常来常往，树上李子就会越来越少。
2：如今李子却压弯了树枝，过往行人视而不见，如果不是苦李，就不会有这样的情况。
互动课堂
善于观察
冷静分析
拓展
读了这个故事，你联想到了谁？联系生活或者自己的阅读，自主交流。
司马光砸缸、曹冲称象、文彦博树洞取球等故事。
下课！