部编版五年级下册第七单元《口语交际：我是小小讲解员》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
我是小小讲解员
语文 五年级 下册
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学习目标：
1、通过交流，学会收集有关材料的能力。2、学会如何列提纲。3、提高口语交际能力，培养良好的听说习惯。
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。
交际内容
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1、读教材103页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
2、介绍清楚一个地方，要注意哪些方面？
自学提示（一）
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①选择位置：家、博物馆、教室……
②确定顺序：观察顺序、从外到内、从下到上……
③确定内容：结构、外观、功用……
④讲解技巧：抓住特点、多个角度、采用不同的说明方法
⑤提纲
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提纲赏析 我们的教学楼
a.学校大门北面那栋又高又大的五层楼就是我们的教学楼。
b.请看教学楼前耸立着的一排又高又粗的白杨树。
c.我们的教学楼楼梯与众不同。
d.一二楼之间的楼梯拐角处是小卖部，那是专门为我们提供学习用品开的。
e.每楼拐角处张书法作品都是我们学生的杰作。
f.教学楼顶那两个小篮球场大小的大阳台，是我们嬉戏的“战场”！
g.下课了，教学楼马上要沸腾了！
h.我爱我们的教学楼。
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自学提示（二）
当讲解员要具备哪些优势？
当讲解员要具备哪些优势？
（1）讲解的时候，条理要清楚，讲解的语气、语速要适当，还可以用手势、动作、表情帮助讲解。
交际指导
当讲解员要具备哪些优势？
（2）知道基本礼仪。
交际指导
当讲解员要具备哪些优势？
（3）为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，画出参观路线，附上注解；还可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。
交际指导
基本礼仪
1.仪容要整洁、卫生、自然。
2.要有正确的站姿、坐姿、走姿等。
范例
博物馆讲解员
各位朋友们，大家好，欢迎您来到潍坊博
物馆参观。我是今天的小小讲解员——刘斐然。
今天，由我带领大家一起了解潍坊简史。
我们现在来到的是简史厅。大家请往这边看。大家知道正前方石板上刻着的是什么吗？是“旦”字。上面的圆圈是一轮红日，中间像鸟儿一样的符号是云气，而下面是五座像
手指一样的山峰，它的含义非常美好，寓意着潍坊的事业正在蓬勃发展，像初出山的太阳一样蒸蒸日上。
下面，我们就到馆内参观。我们现在看到的文物就是关于我们的祖先——原始人。他们用双手造出了许多方便生活的器件。令人惊奇的是，他们竟然制作出一件可以算上奇迹的“蛋壳陶”。“蛋壳陶”有“薄如纸”的美称，而它这一身的重量却只被一条细细的“大长腿”支撑着，堪称完美。
接下来，我带大家了解一下潍坊的名人吧。有
“让梨”的孔融、有擅长经学的郑兹，还有机智多
谋，能言善辩的晏子，最后还有孔子的门生——公
冶长等等。正是他们的付出，才有了潍坊历史上的长治久安。
今天的讲解就到这里了，潍坊博物馆的文物还有许多，希望下次你来时，可以细细欣赏品味！
孔融
注意事项
列提纲，按照一定顺序讲述。
根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见，还可以对不明白的地方提出疑问。
根据同学们的意见，改进自己的讲解。
最后，小组推举代表在班上讲一讲。
要求
课时目标验收：
暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员。①确定顺序：观察顺序、参观的顺序……②确定内容：沿途所见的所有展品、沿途所见的重要展品③讲解技巧：从多个角度、采用不同的方法进行介绍。④提纲赏析：
军事博物馆a.参观中国军事博物馆。 b.一号展区摆放着各种各样的炮。c.二号展区摆放着各种各样的导弹。　　d.三号展厅很大，我们按照顺时针方向参观。e.四号展区展出的是越野车。f.闭馆的时间马上要到了，请有秩序地离开博物馆。
拓展运用
试着把自己的发言整理成解说稿。
总结学习内容
作业：（1）在平时的学习和生活中做善于观察的孩子，为自己的口语交际积累更多的素材。
（2）暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员。写一个解说稿。