小学语文三年级上册 习作：我有一个想法 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
生活中有很多需要改进的问题，如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，世界会更加美好。
语文 三年级 上册
习作：我有一个想法
我有一个想法
审题指导
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
写作内容
审题指导
写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
写好以后读给同学听，看看他（她）是否明白你的想法，再问问他（她）对这个问题有什么看法。
写作要求
审题指导
我们可以写哪些现象呢？
片段1：
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
已发生的坏现象
片段2：
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
未发生的好现象
已发生的
未发生的
选材方法：
仔细观察→现象（好/坏）
你想到了什么现象？
如何把想法写得清楚有条理？
片段1：
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
已发生的不良现象
事例1
事例2
危害
建议
思路梳理1：
说明已发生的不良现象
举出事例
1.
2.
……
说明危害
有条理地说清楚
提出建议
1.
2.
……
1.
2.
……
请同学仿照这个思路说一说吧！
片段2：
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
未发生的好现象
建议1
建议2
建议3
好处
思路梳理2：
说明未发生的好现象
提出建议
1.
2.
……
说明好处
有条理地说清楚
1.
2.
……
请同学仿照这个思路说一说吧！
在习作中应该怎么表达呢？
片段1：
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
危害
建议
对于产生危害的现象，建议的语气要坚决。
贴士1：注意把握语气
片段2：
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
最近我一直在想，我们班要开辟一个植物角。
对于未实施的想法，可以用委婉的商量语气。
开头
保护水资源
经过
结尾
贴士2：习作结构要完整
1.自拟一个清晰的题目。
2.认真观察，选取一个现象来说明。
3.观点明确，有条理地说清楚自己的想法，包括事例、理由、建议等。
4.建议合理，符合主流价值观。
5.语气恰当，结构完整。
6.至少写2-3个自然段，没有语病。
再次明确要求：
事不宜迟，我们快快写起来吧！