人教版（部编）七年级语文上册 第7课 《金色花》公开课课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
课程名称：金色花
7 散文诗二首——金色花
执教教师：福建省福安市城北中学 林 彦
学习目标：
1、知识与技能 品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情；感情朗读诗歌。
能尝试借助具体的物象来书写情感。
2、过程与方法 通过各种朗读方式（自由朗读、齐读、表演读）使学生把握诗歌基调；通过自主与探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力。 3、情感态度与价值观 体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
我和妈妈的故事
散文诗小常识
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。 　　表象是散文，本质是诗。
匿笑 花瓣 沐浴 祷告
嗅到 罗摩衍那 膝上
nì
bàn
mù
dǎo
xiù
mó
yǎn
xī
读 准 字 音
初读课文，整体感知
1、这首诗向我们展现了怎样的画面？
2、你认为该用怎样的语速和感情基调来读？
稍快、喜悦、舒缓、温馨、深情
朗读课文，交流感受
我读出了一位＿＿的妈妈
我读出了一个＿＿的孩子
品读课文，欣赏探究
方法
1、理解词句的含义
2、展开联想和想象
3、揣摩人物心理
示例：对比阅读
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫， 走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。
当你祷告时，我散发香气。
小练笔：仿写
当你＿＿＿＿＿＿ ，我＿＿＿＿。
美读人物，领悟感情
1、孩子为什么想变成金色花不让妈妈知道？
爱是相互的，因为孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母亲的回报也应该是无私的。
2、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？
人们喜欢用花比喻儿童，赞美孩子的可爱。
金黄的色彩正是反映母爱的光辉。
人们喜爱花朵，而花朵也惠及人们，正象征孩子回报母亲的心愿。
变成一朵金色花，是为了方便和妈妈捉迷藏。
可以和妈妈所有的日常活动接触，无时不在地提醒她注意我。
金色花的圣洁也可以代表孩子的纯真。
创读课文，仿写延情
写法探究：
借助对某种形象的刻画来含蓄地表达自己的思想感情或某种观点的一种方法叫托物言志，是诗歌散文中经常运用的表现手法。
课后习作
如果你也具有了文中孩子的神力，你想要变成什么来表达你对母亲的爱呢？请以“我要变成 ∕假如我变成”开头，将课前分享的故事尝试写一首散文诗。
假如我变成了一颗星星，我要努力发出光，为下班晚的妈妈照亮夜晚前行的路。妈妈，你会知道我就是挂在天空上最亮的一颗星星吗？
一朵金色花的绽放，那优美的姿态，那淡淡的芬芳，那小小的身影，便是世界最深情的语言，便是爱最真挚的诠释和体现。