古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件(共28张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

(共28张PPT)
　　盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。
　　盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。
燕 歌 行
高适
一
二
学习目标
学习《燕歌行》，了解盛唐边塞诗的
内容和风格。
熟读成诵，体会和思考诗歌所表达的思想，
进而把握文章的主旨。
盛唐国力强大，于是开疆拓土，雄心勃勃。不少人（包括军人和文人）因此搏击沙场，建功立业。当时诗人或多或少都写过一些边塞诗，而著名的则是高适、岑参、王昌龄、王之焕等人。后世因此把他们称作边塞诗派。
内容：
特点：
如何判断边塞诗：
复习回顾边塞诗
边塞诗艺术风格：豪放旷达——醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
雄奇壮美——大漠孤烟直，长河落日圆。
豪壮悲慨——落日照大旗，马鸣风萧萧。
建功立业；战争艰苦，征人思妇离愁别绪；边塞风光。
格调雄浑豪放慷慨悲凉，境界阔大，雄奇壮美。
标题中常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词。
边塞诗常用手法：
(1)借景抒情，触景生情、情景交融
(2)对比(3)衬托(4)象征(5）比喻
（6）夸张（7）用典（8）渲染（9）虚实结合
边塞诗常见意象：
有关景物：烽火、狼烟、孤城、黄沙、雪山、黑山、大漠
有关动物：马、雁、鹰等
有关地名：轮台、龟兹、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、边关、玉门关等
常见乐器：羌笛、胡笳、芦管、鼓、角等
题 解
《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边塞之事。
燕，古国名。古燕国位于我国东北部。此地最早称为“幽州”。蓟，在历史上是与燕并存的诸侯国，且蓟、燕两地相邻。后“蓟微燕盛”，蓟为燕吞并，称为燕国的都城，蓟也成为燕的代称。
歌，为产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。
这里的“行”和白居易《琵琶行》中的“行”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体” 。
《燕歌行》是乐府旧题，内容多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。
高适（700-765），字达夫，郡望渤海蓨（今河北景县）人。 早年因为政治上的失意，生活上的困顿，他的诗多有自伤不遇之词和急于用世之意。高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活，而且有过边塞生活的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。
高适是盛唐边塞诗派的代表作家，与岑参齐名。高适的边塞诗，笔力浑厚，感情激昂，意境雄浑，气势奔放；生动地反映了当时的征战生活和他报效国家的热情。
《燕歌行》是高适所有边塞诗中最为杰出的一篇。高适写诗是为了博得名声好谋得富贵功名，所以当他五十岁做官以后就没有再写诗了。
作者简介
开元26年，张守珪有一部将叫赵堪，他假借张守珪的命令，攻打奚这一少数民族，以便邀功请赏，先是打胜了，后来又吃了败仗。张守珪由于偏袒赵堪，因而在向朝廷汇报的时候，他隐瞒了赵失败的事情，而只报赵获胜的情况。这件事后来泄露了。
这时有个从边塞回来的人到高适家做客，和高适谈起边塞的事情，并给高适看了自己写的一首《燕歌行》，高适感触颇深，就写了这首和诗。可以把它看成是高适当时对边塞战争、对唐军内部情况的概括看法。
背景介绍
高适在创作此诗之前不久，曾经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，但他对边塞地区的现实状况是了解的更加具体、更加透彻了。这种切身的体验，也为《燕歌行》的写作提供了坚实的生活和思想基础。
燕国 摐金
征戍 旌旆
逶迤 碣石
塞草腓 玉箸
蓟北 功勋
yān
wēi yí
jié
shù
zhù
chuāng
jīng pèi
jì
féi
xūn
一读诗歌 ，读准字音
二读诗歌 ，疏通句意
序：开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。
唐玄宗开元二十六年,有个随从主帅出塞回来的人，写了《燕歌行》给我看。我感慨于边疆战守的事因而写了这首《燕歌行》应和他。
交代了时间、事件、写作的缘由。为整首诗歌提供了一个大的环境背景。
试分析小序的内容和作用。
补充：此诗是有感而发。其所感之事，则与张公有关。张公者，张守珪也，当时担任着辅国大将军兼御史大夫的要职，主持北边对契丹军事；史载他曾隐匿所部将领的败状，而向朝廷妄奏有克捷之功。高适对此战败，感慨很深，因写此篇。
读懂诗歌 疏通句意
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
唐朝东北边境战事又起，将军离家前去征讨贼寇。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
战士们本来就重视在战场上纵横驰骋，皇帝又特别给予他们丰厚的赏赐。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
敲锣打鼓队伍浩浩荡荡开出山海关外，旌旗连绵不断飘扬在碣石山间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
校尉自大沙漠送来了紧急的军书，说是单于把战火燃到内蒙的狼山
读懂诗歌 疏通句意
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
山川景象萧条延伸到边境的尽头，敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
战士在前线厮杀一半死来一半生，将军仍在营帐中观赏美人的歌舞
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
深秋季节，塞外沙漠上草木枯萎；日落时分，边城孤危，士兵越打越少。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
将领身受皇恩，却常轻敌草率作战；战士竭力奋战仍未解除关山重围。
读懂诗歌 疏通句意
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
身披铁甲的征夫，不知道守卫边疆多少年了，那家中的思妇自丈夫被征走后，应该一直在悲痛啼哭吧。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
少妇在长安城南处盼夫归来，愁绪满肠，远征战士驻蓟北仰望长空，回首相盼。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。
边地动荡不安，难以越过，绝远之地尽苍茫寂寥，相去万里，归期无望。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
晨午晚三时都杀气腾腾，战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了内心凄凉。
读懂诗歌 疏通句意
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
你我相看 雪白的战刀上血迹斑斑；自古战士为气节献身，难道是为了个人的功勋。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
你不曾见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
燕歌行
出师之壮
战败之惨
被围之愁
苦斗之烈
初读感悟
围绕战事发展的顺序写了哪些过程？
出师之壮
汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
再读：吟“韵”注意情感色彩和作者情绪的变化
1、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？
2、诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你 是如何理解这种气势的描写？
3、“飞”和“照”两个动词有何表达作用？
4、榆关，碣石，瀚海，狼山四个地方连缀，有何表达作用？
1、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？
（1）对将领杀敌建功，寄予希望。
（2）对他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。貌似赞扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽。
2、诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？
透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。
3、“飞”和“照”两个动词有何表达作用？
写出了军情的危急
4、“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？
从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从缓和渐入紧张。
战败之惨
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
1.“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写出了边地怎样的自然环境？有何作用？
2.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”一句用了什么手法，揭示了什么内容？
3.“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特点？有何作用 ？
4.“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？
5.你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？
再读：吟“韵”注意情感色彩和作者情绪的变化
写出了边地自然环境恶劣 ，而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈，可以看出官兵处境的险恶。与上文“残贼”呼应，突出将领的轻敌。
2.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”一句用了什么手法，揭示了什么内容？
运用了对比的手法，有力地揭露了汉军中将军和士兵苦乐不均的矛盾，暗示了必败的原因。
1.“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写出了边地怎样的自然环境？有何作用？
3.“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特点？有何作用 ？
边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉） ——唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。
4.“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？
对比，将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，冒进贪功—战争连连失利，士卒力已耗尽，却未能解围（愤慨）
自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军失利的原因，但主要原因还在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。
5.你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？
被围之愁
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
1.征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？ 与全诗描写战争是否背离？
（1）“铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。
（2） 写士兵的苦，写两地相思实际是对将领的谴责。
再读：吟“韵”注意情感色彩和作者情绪的变化
苦斗之烈
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
再读：吟“韵”注意情感色彩和作者情绪的变化
1.“相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？”与将领形成怎样的对比？
2.为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？
1.“相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？”与将领形成怎样的对比？
“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！ 诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了冒进贪功的汉将。
2.为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？
李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。
将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。
品诗歌之旨，察边塞之情
本诗具有丰富的思想内涵，概括了开元年间唐军将士戍边生活的多个方面。重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊，抨击将帅腐败无能切不恤士卒，对浴血苦战的士兵寄予深切同情。清宋宗元《网师园唐诗笺》评价此诗“沉痛语不堪多读”
感悟盛唐精神
《逢入京使》 岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
《出塞》王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《凉州词》王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
保家卫国的豪情壮志
思乡、渴望功名
乡愁，但壮烈广阔
阅读提升
摐金伐鼓下榆关
汉家烟尘在东北
汉将辞家破残贼
男儿本自重横行
天子非常赐颜色
旌旆逶迤碣石间
课堂检测
明月古今伴烽烟,醉卧
沙场看征云—边塞诗
战士军前半
校尉羽书飞瀚海
单于猎火照狼山
山川萧条极边土
胡骑凭陵杂风雨
美人帐下犹歌舞
死生
课堂检测
明月古今伴烽烟,醉卧
沙场看征云—边塞诗
7、高适的《燕歌行》中“ ， ”两句写士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，视死如归，有力地讽刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。
相看白刃血纷纷
死节从来岂顾勋
8．高适的《燕歌行》中“ ， 。 ”两句用有着鲜明的边塞特点的凄惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。
9．《燕歌行》中用蒙太奇镜头写出两地离情深重和久戍之苦的句子是“ ， ”。
10.高适的《燕歌行》中先从少妇角度写，再从战士角度写离别之苦的句子是“ ， ”。
大漠穷秋塞草腓
孤城落日斗兵稀
玉箸应啼别离后
铁衣远戍辛勤久
课堂检测
征人蓟北空回首
少妇城南欲断肠