统编版五年级上册语文第八单元提优测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
五年级上册语文第八单元提优测试卷
时间：90分钟 总分：100分
一、下列加点字的读音全部正确的一组是( )。(1分)
A.舅舅（jiù） 斩杀(zhǎn) 凯歌(kǎi)
B.寝室(qǐng) 鉴定(jiàn) 呻吟(shēn)
C.比喻(yù) 过瘾(yǐng) 卓越(zhuó)
D.传说(chuán) 发酵(xiào) 补偿(cháng)
二、看拼音，写词语。(6分)
1.“敏而好学，bù chǐ( )下问。”我们要牢牢记住古人对我们的jiào huì( )，同时，我们也要明白做事情要有恒心，有毅力，才能成功。
2.对于这一期报纸上kān dēng( )的jǐ piān( )文章，主编有些不太满意，他认为报纸上面的部分内容不但显得suǒ suì( )，而且有很大的jú xiàn( )性。
三、下列对加点字的解释有误的一项是( )。(1分)
A.敏而好学。（聪敏）
B.余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。（说）
C.敏以求之者也。（机敏）
D.三到之中，心到最急。（要紧，重要）
四、查字典，完成练习。(7分)
“强”是一个多音字，它的三个读音分别是 、 、 。“强”在字典中的义项有：①健壮，有力，跟“弱”相对；②程度高；③使用强力；④使强大或强壮；⑤好；⑥硬要，迫使；⑦勉强。给下列加点的“强”字标注正确的读音，并选择正确的义项。（填序号）
强颜欢笑 ( ) 身强力壮 ( )
富国强兵 ( ) 强词夺理 ( )
五、照样子，仿写四字词语。(3分)
1.津津有味(AABC式) .
2.天长地久（含反义词） .
3.百感交集（心理描写） .
六、用“ ”画出下列每组中不是同一类的词语。(2分)
1.果断 夸奖 武断 自豪 赞扬
2.广州 神州 郑州 兰州 杭州
3.渤海 黄海 东海 南海 珠海
4.白沙洲 亚洲 欧洲 北美洲 非洲
七、词语接龙。(6分)
1.例：捕捉——捉拿——拿手——手工——工作
商议——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
感激——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
无限——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
2例：排山倒海——海阔天空——空前绝后——后继有人
万水千山——（ ）——（ ）——（ ）
欢声笑语——（ ）——（ ）——（ ）
顶天立地——（ ）——（ ）——（ ）
八、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )。(1分)
A.很多同学写的文章千篇一律，毫无新意可言。
B.只有用心读书，才能有所收获，这个道理是不言而喻的。
C.这位舞蹈演员的表演非常精彩，栩栩如生，获得了在场几乎所有观众的好评。
D.许多诗人都赞美过黄河，却只有李白说“黄河之水天上来”，这就是别出心裁。
九、在括号里填入合适的关联词。(2分)
1.( )谈到读书，我的话( )多了！
2.我( )不能心安理得地接受这个赞誉，( )这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
十、选词填空。(2分)
恐怕 害怕
1.这件事我的妈妈( )不会答应。
2.不要( )困难，只要坚持下去，我们总会克服困难的。
不以为然 不以为意
3.对作文中的错别字，有的同学（ ），长此以往，就会变成“白字先生”。
4.大家都认为小明说得对，而小丽却（ ）。
十一、将下列书名与对应的作者、情节内容连起来。(4分)
《三国演义》 施耐庵 薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案
《西游记》 曹雪芹 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂
《水浒传》 吴承恩 诸葛亮舌战群儒，鲁子敬力排众议
《红楼梦》 罗贯中 大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩
十二、按要求完成句子练习。(9分)
1.在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（仿写比喻句）(1分)
。
2.我永远感到读书是我生命中最大的快乐！(仿写感叹句)(1分)
。
3.书中有着无尽的知识和快乐，我陶醉其中。(改为反问句)(1分)
。
4.我只好带者对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（改为双重否定句）(1分)
。
5.队长说，他是北方人，欢迎我们去北方做客。(改为直述句)(1分)
。
6.那些古今中外的大部头小说使我着迷。（缩句）(1分)
。
7.写出下列句子的意思。(3分)
(1)知之为知之，不知为不知，是知也。
。
(2)心既到矣，眼口岂不到乎？
。
(3)学如不及，犹恐失之。
。
十三、根据课文内容完成练习。(3分)
1.记录孔子及其弟子言行的书是《 》，根据这部集中体现儒家学派政治主张的语录体专著记载，孔子曾说：“敏而好学， ”“学而不厌， 。”
2.《忆读书》的作者的原名为 ，我还知道她的代表作品有《 》。
3.下列诗句中，能够提醒我们“只有不断学习新知识，才能使自己的思想保持活跃，使自己不断进步”的一项是（ ）
A.读书破万卷，下笔如有神。
B.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
C.黑发不知身学旱，白首方悔读书迟。
D.问渠那得清如许？为有源头活水来。
十四、生活实践题。(4分)
1.现在有些人认为小学生不能上网，因为网络上有很多不健康的东西，但有些人认为小学生可以上网，因为上网可以查阅资料，帮助小学生开阔眼界，对学习是有帮助的。你认为呢？把你的观点写下来，并说明原因。
2.你们瞧，城市街道旁整齐地停放着共享单车，这是政府便民的一项举措。两会上，共享单车首次成了总理座谈会的一个话题。今后国家有关部门会加大力度监管共享单车。你认为应如何更好地管理共享单车？写一写你的看法。
十五、阅读短文，完成练习。(19分)
(一)读书如吃饭（节选）
雷抒雁
对我，读书确如吃饭。吃饭，一日三餐，不能简略；读书，是和吃饭一样，不可忘记、不可马虎、不可一日荒过。
我的居室，书之外，少有长物。桌上、几上、厨中、厕中、床边，随处都有书。入睡之前，睡醒之后，都是读书的好时间。有时，偶尔失眠，便又开灯看书，直至倦极入睡。如厕，则有一些简短的已成独立单元的书，摆在那里，一次读完一个单元。读书可以增智、明理，添趣。常常为一件事、一通理，眼睛一亮，茅塞顿开，心里豁然开朗，独自傻了一般，拊掌不已。过去总听人说，读书有“无用之用”，看似闲书，却养神养气，延年增寿，如今信然。
我说读书如吃饭，其实是一要养成读书的习惯，二要有阅读的饥渴感。当代人较为注重功用，急功而近利；现在又是快餐时代，一切都讲究“快”和“实际”。用“读图”、看电视、上网代替阅读。一本书，十多万字，数十万字，字字过目，行行过脑，太累！没有阅读习惯的人，没有阅读迫切感的人，实在难以坐下来。
前不见古人，后不见来者，是世界的客观存在。但书籍可以让我们与古人交谈，可以让我们与后人共语。当一部好的图书在你面前打开时，就是为你连接起通往世界的桥梁，为你打开通向古今的时间隧道。或者说，就像在郁闷的日子里，为你在眼前打开一扇窗户，摆上一盆怒放的花朵。
古人说：宁可食无肉，不可居无竹。高雅！但我易一字：不可居无书。真正不厌弃你的朋友，是图书；真正使你变得高雅和有用的朋友，是优秀的图书。
1.“拊掌不已”一词在文中是说“我”因为通过 而 。这说明了读书可以 。(3分)
2.阅读短文第2自然段，你体会到了( )。(1分)
A.“我”拥有非常多的书籍。
B.“我”家里到处都是书，而且“我”非常爱读书。
C.作者试图用这段话告诉“我”读书的最佳方法。
3.“我”说“读书如吃饭”的真正目的是要告诉人们什么？(2分)
。
4.结合短文内容，“我”认为书籍有什么作用呢？在正确答案后面的括号里打“√”。(3分)
(1)读书可以增智、明理、添趣。 （ ）
(2)书籍可以使你变得高雅和有用。 （ ）
(3)书籍可以让我们与古人交谈，可以让我们与后人共语。 （ ）
5.“我”说“读书如吃饭”，你认为读书像做什么事？为什么？(2分)
。
(二)读书是一种乐趣
读书，就好像品尝浓浓的奶茶，喝完一杯，仍有余香，让人回味无穷，使人有一种超脱世俗的感觉。读书是一种需要、一种享受、一种境界、一种执着。抛开周围一切琐事，独自去品味书的韵味，在书的海洋中畅游。
读书是一种需要。读书可以过滤世俗的尘垢，也能抚平心灵的伤痛。没有落差，没有害羞，没有尴尬；不必矜持，不必设防。打开书，情感便可尽情宣泄，思绪也可任意驰骋。正如陈寿所说：“一日无书，百事荒芜。”读书者，可以常常被书中动人的故事所感动，被经典的美文所陶醉，被充满悬念的探险故事所吸引，被富有哲理的人生格言所启迪。读书，已成为我生活中不可缺少的一部分。不读书，我还能做什么？
读书是一种享受。读书可以“思接千载，视通万里”。一本好书，无须刻意追求豪华精美的包装，当我崇敬地把书名和熟悉或陌生的作者名字默记心间，再极虔诚地翻开扉页，映入眼帘的是黑白分明，嗅到的是馨馨墨香，而耳朵早已跨越尘俗，窃听器一般藏匿在主人公身上。这个时候，造物主赐予我的某些器官已经失灵，用不着再为追逐名利而烦心，更不必因目迷五色而烦躁，美丽的书韵会化成一首悦耳的提琴曲，在我脑海里高山流水般地奏响，或化成一杯醇酒，令我沉醉不已。
读书是一种境界。读书可以让我饱览不曾目睹的一切，还可以使我抵达神往已久的乐园，甚至登临我梦寐的巅峰。聆听领袖哲人的对话，净化心灵；躬闻作家、学者的讲座，开启心智，挖掘潜能；目睹王公贵族的骄奢淫逸，感受难民或乞丐在死亡线上苦苦挣扎的艰辛。同时，读书还能带我走进历史的殿堂，缅怀它所供奉的叱咤风云的英雄，或义愤填膺地唾弃那些被绑在耻辱柱上、遗臭万年的奸相佞臣；读书可以让我漫步自然科学的沃野，采摘我喜欢的奇葩异卉；读书可以助我遨游文学的海洋，捡拾耀眼的珠贝……
古人云：“养心莫如寡欲，至乐无如读书。”读书，使我们了解了 ，使我们看到了 ，使我们明白了 ，使我们拉近了 ……
1.短文是按照“ ”的结构来写的。(1分)
2.请结合上下文，谈谈你对文中画“ ”的句子的理解。(2分)
3.读一读，把下列句子的序号填入短文最后一个自然段中的横线上。(2分)
A.彼此的距离 B.精彩纷呈的世界 C.祖国悠久的历史文化 D.做人与做事的道理
4.文章第1自然段中提到的“读书是一种执着”没有展开来写，请你模仿作者的笔法，接着写一段。(3分)
十六、习作。（请另附纸）(30分)
以《我的读书故事》为题，写一写自己读书过程中发生的有趣或受益的故事。
要求：写出自己的真情实感；不少于450字。
参考答案
一、A
二、1.不耻 教诲
2.刊登 几篇 琐碎 局限
三、C
四、qiáng qiǎng jiàng qiǎng⑦ qiáng ① qiáng④ qiǎng⑥
五、提示：抓住词语的特点，书写正确即可。
六、1.武断 2.神州 3.珠海 4.白沙洲
七、提示：词语首字与前一词语尾字相同，书写正确即可。
八、C
九、1.一……就……
2.之所以……是因为……
十、1.恐怕 2.害怕 3.不以为意 4.不以为然
十一、《三国演义》——罗贯中——诸葛亮舌战群儒，鲁子敬力排众议
《西游记》——吴承恩——大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩
《水浒传》——施耐庵——花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂
《红楼梦》——曹雪芹——薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案
十二、1.示例：秋天落下的银杏叶像一把扇子。
2.示例：这本书可真好看呀！
3.书中有着无尽的知识和快乐，我怎能不陶醉其中呢？
4.我不得不带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
5.队长说：“我是北方人，欢迎你们来北方做客。”
6.小说使我着迷。
7.(1)知道就是知道，不知道就是不知道，这也是一种智慧。(2)心里既然已经知道专注学习，那么眼晴和嘴巴难道还会做不到吗？(3)学习就怕达不到目的，达到了目的又唯恐会失去它。
十三、1.论语 不耻下问 诲人不倦
谢婉莹 示例：寄小读者
3.D
十四、示例：1.我认为可以适当上网，比如查资料，发邮件，看书，了解国家大事等，这对我们的学习是有帮助的，但是在网上打游戏就要坚决禁止。
2.提示：结合生活实际，言之有理即可。
十五、（一）1.读书看清了事物，明白了道理 不停地鼓掌 增智、明理、添趣
2.B
3.“我”是要告诉人们，一要养成读书的习惯；二要有阅读的饥渴感。
4.(1)√ (2)√ (3)√
5.提示：言之有理即可。
(二)1总——分——总
2.这句话说明了作者读书进入了忘我的境界，忘记了周围的一切，沉浸在书中。
3.C B D A
4.提示：结合短文内容，语句通顺即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)