浙江省宁波市雅戈尔中学等九校2013-2014学年八年级上学期期中联考语文试题

宁波市雅戈尔中学等九校2013-2014学年第一学期期中联考
八年级语文试卷
一、书写（2分）
要求书写端正、卷面整洁
二、积累与运用（28分）
1.读下面文字，根据拼音写出汉字。（2分）
人教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片新天地。在《人民解放写百万大军横渡长江》感受百万大军锐不可dāng（ ▲ ）的气势；在父亲pán（ ▲ ）跚的《背影》中品味那份深沉的爱；在《信客》风尘苦旅的职业生涯中，体验长途bá（ ▲ ）涉的艰辛；在回忆《老王》的几个生活片段中，体悟到了一个幸运者对一个不幸者的愧zuò（ ▲ ）
2.下列加点成语运用不正确的一项是：( ▲ ) (2分)
A. 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
B.醒来的时候已经是早上七点半多了，王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。
C.围着操场跑了五圈她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。
D.这是一件世界上独一无二的作品。
3. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ▲ ）(2分)
A. “哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”
B. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C. 怎么可能这样 你说的 没搞错吧 有没有再调查
D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
4.下列句子没有语病的一项是：（ ▲ ）（2分）
A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B．专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。
C．为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。
D．北城新区的建设，对进一步提升临沂对外开放新形象具有重要意义。
5.根据提示填空。（10分）
①《陋室铭》中，表现主人交往之雅的语句是“ ▲　 ， ▲　 。”②《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去， 强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“ ▲　 ， ▲　 。”
③中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一次收获：登临泰山，领略杜甫“ ▲　 ， ▲　 ”的远大抱负；路过长安城，感受《长歌行》中“ ▲　 ， ▲　 ”的人生哲理；途经黄鹤楼，品味崔颢的“ ▲　 ， ▲　 ”的思乡愁绪……
6. 【走进名著】（4分）
一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。
A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（《阿长与<山海经>》）
B．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（《五猖会》）
①A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。（2分）
A． ▲ B． ▲
②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。（2分）
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7. 综合实践题（6分）
战争使人类付出了惨重的代价，21世纪的今天，虽然我们生活在和平的年代，但“九一八”的炮声，卢沟桥的枪声，南京大屠杀中死难同胞的呼告声，时时使我们警醒，为此中学八年级（1）班开展了一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成下面各题
请你为这则新闻拟写一个标题（不超过15个字）。（1分）
据新华社沈阳9月18日电 今年9月18日是“九一八”事变爆发81周年纪念日。当天下午，东北三省在沈阳“九一八”历史博物馆举行撞钟鸣警仪式，用钟声和警报声警醒人们：勿忘国耻、振兴中华。 9时16分，由中央有关部门、东北三省政府、解放军以及社会各界代表组成的撞钟手，一起推动钟槌击响警世钟鸣敲击在人们的心中。9时18分，尖利的防空警报从四面八方响起，震撼着沈阳全城。博物馆广场上1000多名各界群众静静伫立。同时，在沈阳规定的道路上所有车辆停止行驶鸣笛示意。此时此刻，东北三省所有城市也一同拉响警报。 3分钟后，警报声从天际消失。伴随着雄壮的义勇军进行曲，一面五星红旗在广场冉冉升起。撞钟鸣警活动后，数千名沈阳市民进入博物馆参观。
“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人 ▲ 情感。（1分）
伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词），并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说。（2分）
古诗： ▲
小说： ▲
（4）下图是矗立在联合国总部40多年的“铸剑为犁”的雕像图片，请你用简洁的语言介绍图片的内容及含义。（2）
三、现代文阅读（20分）
（一）淡竹 （12分）
⑴初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。
⑵他是竹——植物中的另类。
⑶他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原其他植物,像一个混得不太好的中年人。
⑷稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学新生般踌躇满志。
⑸银杏终于褪去一身浓艳,和蓝天的高洁媲美。
⑹松树很满足，即使干瘪的果子永远得不到更饱满的收获。
⑺兰花三七,极像熏衣草,却更美,所有的花都虔诚地朝往一个方向,像被一种崇高使命蛊惑;据说气味能抵挡蛇对游人的侵袭。
⑻被践踏的草,总是第一时间奋力挺直腰杆,挂着最底层最灿烂的笑。
⑼贪婪的蔓,不知羞耻地攀爬在 高大的冷杉上,一边噬血,一边甜言蜜语……
⑽几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊——我要生存!我要开花!我要结果!
⑾他是竹,是植物中的另类.其实,名利,金钱,权势,如同阳光雨露的垂爱,蜜蜂花蝶的青睐,他不是不想要,可是,要弯下腰,要费心机—一要将每一条根都变成利爪,抓住土壤,变成屈曲盘桓的藤萝,向百鸟献媚,与昆虫讲和,向风霜妥协,对强加在身上的种种不公委曲求全,才能安身立命,才有飞黄腾达的可能.可是,他的节生来就是直的,他不能弯腰.他的心生来就是空的,他不愿费尽心机。
⑿真是空的吗 不. 那一节节空里, 早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持,有人生一世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一颗竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的好友促膝长谈,开怀畅饮,有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄, 荒芜繁杂,每一秒时光都格外静谧而美好。
⒀那一节节空缺里,是永远的满盈。
⒁更让我惊异的,他不仅直,空,而且淡。
⒂他是"淡竹"——全球原始淡竹林最大群落中的一员.从外表到骨子,都是竹子中的最淡的颜色——淡紫,淡红,淡褐,淡绿,淡泊。所以,他与世无争到看淡生死。
⒃他可以很入世。生可以防风, 成林, 美化环境;可以做篾,成为最土最实用的晒竿, 瓜架,凉席,竹桌、竹椅、竹蓝。
⒄他也可以很出世，他是箫与笛的前世,不死的魂魄随天籁之音往来天地之间,优雅散淡而隽永。
⒅当然,这并不表示他逆来颀受,他会和压在头顶上的积雪抗争,他不允许荒草占领脚下的领地,他摇曳着枝竿向毒蛇示威,他告诉所有的竹要独善其身,兼爱天下。
⒆他是李白, "安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜" 。
⒇他是苏轼, "宁可食无肉, 不可居无竹" 。
(21)他是疯疯颠颠的释道济公, "数枝淡竹翠生光,一点无尘自有香" 。
(22)他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得,浓墨重彩是一辈子,云淡风清也是一辈子;奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者, 等于选择了物质上的清瘦,心灵的丰衣足食。
(23)于是,这些自由快乐的心灵,站在一个孤寂的阵营里,成为人世间越来越弥足珍贵的另类,风雨过处,仰天长笑。
8．第(12)段说淡竹其实不空，淡竹“不空”具体表现在哪些方面？（4分）
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9．作者说淡竹就是李白，请阅读第（11）段，说说淡竹为什么也具有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的品质。（2分）
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10．文题《淡竹》，文章前部分却用了大量文字写其它植物，有何作用？（3分）
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11．本文语言优美，从修辞方法的角度分析其表达效果。（3分）
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(二) 蔷薇几度花（8分）
⑴喜欢那丛蔷薇。
⑵与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
⑶也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。
⑷看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。 惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
⑸可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
⑹现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。
⑺便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。
⑻跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”
⑼祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
⑽“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。
⑾“以前怎么没见过你呢 ”
⑿“以前我在别处卖的。”
⒀“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。
⒁一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。
12．挑糖担的老人具有怎样的品性 (3分)
▲
13．第⑥段中的“记忆”指的是 ▲ (1分)
14．品味文中画线句。(2分)
起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。
▲
15．简析“蔷薇”在文中的作用。(2分)
▲
四、古诗文阅读（20分）
（一）古诗欣赏
野望 王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
16.“树树皆秋色，山山唯落晖。”给我们描绘了一幅怎样的画面。(2分)
▲
17.诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情？(2分)
▲
（二）比较阅读
（一）比较阅读下面篇文言文，完成18~22题。（16分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善不拔②者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。竹心空，空似体道；君子见其心则思应用虚④者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑤名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树⑥为庭实焉。 （选自《养竹记》（节选）白居易）
【注释】①本：根。②善建不拔：培植好坚定不移的品格。③中立不倚：正直无私，不趋炎附势。④应用虚：虚心接受一切有用的东西。⑤砥砺：磨炼。⑥树：栽植。
18．解释下面带点字的意思（4分）
①可爱者甚蕃 ▲ ②香远益清 ▲
③陶后鲜有闻 ▲ ④夫如是，故君子人多树为庭实焉 ▲
19．用现代汉语翻译文中画线的句子。 （4分）
可远观而不可亵玩焉。（2分） ▲
②竹似贤，何哉？（2分） ▲
20.【甲】文分别描写莲的 ▲ ，体态、芳香、风度等，既活现了莲的外形，又刻画了她的神态；而【乙】文则从本固、 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 等方面来赞美竹子的操守和品行。(4分)
21.【甲】【乙】两文表面上写莲花写竹子，实际上都是在写君子，两文所赞美的君子有着怎样共同的特点呢？（2分）
▲
22、假如我市确定市花，进行民意调查，你准备提名哪一种花作为我市的市花 请谈谈理由。（2分）
▲
五、作文(30分)
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：根据给定的题目，按要求写一篇记叙文。
爱国的热情，人生的追求，进取的精神，顽强的斗志，深沉的思念，真诚的感谢……这些美好崇高的情思，我们常将它隐匿心底，然而有时一句不经意的话，一个浅浅的微笔、一张泛黄的照片、一篇优美的文章……会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请以“_______，牵动我的情思”为题作文。
题二：温暖
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名。
答题卷
班级__________ 姓名__________ 成绩___________
一、书写（2分）
要求书写端正、卷面整洁
二、积累与运用（28分）
1..（2分）_________ _________ _________ _________
2.（2分）_________
3.（2分）_________
4.（2分）_________
5.古诗文默写（10分）
①_______________________ ,_____________________。
②_______________________ ,_____________________。
③_______________________ ,_____________________。
_______________________ ,_____________________。
_______________________ ,_____________________。
6．①A_________________________________________________________ （1分）
B_________________________________________________________ （1分）
②____________________________________________________________________(2分)
7.综合性学习（6分）
（1）（1分）
（2）反映了古人____________________________________________________的感情（1分）
（3）古诗：_____________ _________________。（1分）
小说______________（1分）
（4）内容______________________________________________________________________
___________________________________________________________________（1分）
含义______________________________________________________________________
___________________________________________________________________（1分）
三、现代文阅读（20分）
（一）淡竹（12）
8.____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________（4分）
9. ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________（2分）
10. ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________（3分）
11. ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________（3分）
（二）蔷薇几度花（8分）
12.
_______________________________________________________________________（3分）
13. 第⑥段中的“记忆”指的是 (1分)
14 ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________（2分）
15.____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________（2分）
四、古诗文阅读（20分）
（一）古诗欣赏（4分）
16. ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________（2分）
17. ____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________（2分）
（二）比较阅读（16分）
18．（4分）
①________ ②________ ③___________ ④____________
19.(4分)
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
20．（4分）
【甲】___________ 【乙】____________ ___________ ____________
21.（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22（2分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
五、作文（30分）
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：根据给定的题目，按要求写一篇记叙文。
爱国的热情，人生的追求，进取的精神，顽强的斗志，深沉的思念，真诚的感谢……这些美好崇高的情思，我们常将它隐匿心底，然而有时一句不经意的话，一个浅浅的微笔、一张泛黄的照片、一篇优美的文章……会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请以“_______，牵动我的情思”为题作文。
题二：温暖
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名。
400
600
500
400
参考答案
书写（2分）
积累与运用（28分）
1. （每空0.5 共2分 ）锐不可当 蹒跚 长途跋涉 愧怍
2. B（2分） 3. C（2分） 4. D （2分）
5.（每格1分，共10分）略
6.（4分） ①A．阿长送我绘图的《山海经》（1分）B．在我要去看五猖会时，父亲强迫我背诵《鉴略》这本书（1分）
②A．让作者感受到了阿长伟大的爱，B．让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。（2分）
7.综合实践题（6分）
（1）（1分）东三省共同撞钟鸣警"勿忘国耻"（意到即可）
（2）（1分）古人向往和平幸福生活的情感。
（3）（2分）略
（4）（2分；内容1分 ，含义1分，）内容：图片中一个青年人一的拿着锤子，另一只手拿着要改铸为犁的剑；意义：象征着人类要求停止战争，把毁灭人类的武器变为创造的工具，以造福窒人类。
三、现代文阅读（22分）
（一）《淡竹》（12分）
8．（4分）豁达智慧；懂得感恩；懂得爱；与朋友和谐相处；不慕名利（笑忘功名利禄）（答对4个要点得满分）
9．（2分）不弯腰（正直）（1分）；不费心机（1分）。
　　　　　或答：不虚伪地赞美（不逢迎）；不妥协（不讲和）；厌恶污浊的世风；不委曲求全。（答齐以上四个要点满分）
10．（3分）为下文写淡竹作铺垫、蓄势，使文章波澜起伏，衬托了淡竹的形象（答出2个要点2分），突出了淡竹的高贵品质（1分）。
11．（3分）用了比喻的方法（或答比喻、拟人方法，只答拟人方法不给分）（1分）生
动地描写了淡竹的形象，突出了淡竹清瘦而且憔悴的特点（2分）
（二）（8分）
12、(3分) 随性自然，不奢望，不强求。(每点1分，意对即可)
13、(1分) 记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情景)。
14．(2分)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。(手法1分，表达效果1分)
15、(2分) ①作为贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：比喻人生最好的状态)；④烘托老人的形象。(每点1分，答出两点即可)
四、古诗文阅读（20分）
（一）古诗欣赏（4分）
16、（2分）举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟，整个画面萧瑟恬静。
17、（2分）抒发了作者孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
（二）比较阅读（16分）
18、（4分，每空1分）① 多 ② 更 ③ 少 ④ 这样
19、（4分；一句2分） ① 人们可以远远地观赏，却不能靠近玩弄它。
②竹子像贤人，这是为什么呢？
20、(4分，每空1分)生长环境 ；性直 、 心空、节贞
21、（2分） 示例：豁达正直，决不趋炎附势，志洁行廉，端庄严肃（答出两点即可）
22、（2分）言之有理即可。
五、作文
内容： ▲
含义： ▲