2 落花生课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
落 花 生
2
第二课时
语文 五年级 上册
读词语
播种 浇水 吩咐 半亩
爱慕 凉亭 榨菜 矮小
第二课时
种花生
收花生
尝花生
议花生
这篇课文写了 、 、
、 。
默读思考：一家人是怎么讨论花生的好处呢？
默读第4-14自然段
思考：一家人怎么讨论花生的好处的？
姐姐
哥哥
我
父亲
学习卡1
默读思考：一家人是怎么讨论花生的好处呢？
花生的好处
姐姐
味道很美
哥哥
可以榨油
我
价钱便宜，大家都喜欢吃
父亲
虽然不好看，可是很有用
花生 桃﹑石榴﹑苹果
位置 埋在地里 高高地挂在枝头
外表 矮矮地 鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
小组讨论完成活动卡2并思考问题：花生到底可贵在哪里？
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
辨析题
a.花生好,桃子、石榴、苹果都不好。
( )
b.埋在地里的都是好的，高挂枝头鲜艳的都不是好的。
( )
c.我们只需要内在美，不需要外在美。
（ ）
你是怎么理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的？
句子理解
父亲的价值观和当时的时代背景有关系。中日甲午战争爆发后,因清政府的腐败,台湾沦为日本殖民地。作者许地山的父亲鄙弃荣华富贵,反对浮华虚荣,毅然抛弃家产,携全家回福建定居,宁可过清贫的生活。也正因为他崇尚质朴,力求老老实实地做一个对社会有用的人,因而也会教育子女为人做事要踏踏实实,不求虚荣。
父亲为什么会这样教育“我们”？
有一个这样的人，他留学西洋多年，他从不穿西服，他不抽烟，不喝酒，大部分收入都用在购买图书上。
有这样一个人，在港大任教时，他以中文系主任的身份，每周上课20小时，还为学生课余补习，他常说:“他们肯学，我就肯教。”
有这样一个人，抗日战争期间，他为抗战事业奔走呼豪，因劳累过度而病逝。
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
看看下面的事物，通过你的观察了解，它们有什么特点？
坚韧不拔
不畏严寒 不怕困境
踏实工作 勤勤恳恳
默默无闻 照亮他人
竹子
梅花
蜜蜂
路灯
花生会让我们想到那些默默作贡献的人。看到下面的事物，你又会想到哪些人？请选择其中一个，试着写一段话。（要求：事物的特点与人的特点相互对应。）
小练笔
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陶铸《松树的品格》 、杨朔《香山红叶》、 冰心《荷叶母亲》
2.想象画面，图文结合绘出议花生的场景。
3.结合自己的理解，用小剧场形式演绎《落花生》。
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