第5课 喜庆吉祥的民间美术 教案 2022—2023学年湘美版初中美术七年级上册

《喜庆吉祥的民间美术》
教学目标：
1.知识与技能目标：了解民间剪纸的基本常识，并能运用基本纹样完成一个吉祥窗花的草图设计。
2.过程与方法目标：通过欣赏民间剪纸作品、分析南北剪纸作品差异、讨论传统剪纸图案寓意、学习民间剪纸的基本纹样，使学生了解民间剪纸的特点和魅力，学会从传统艺术中吸取营养并加以创新。
3.情感态度与价值观目标：激发大家对民间美术的学习兴趣，弘扬优秀的传统民俗文化。
教学重点：剪纸的表现手法以及基本装饰纹样的学习。
教学难点：绘制具有吉祥寓意的剪纸草图设计。
教学过程：
一、情境导入
播放课件，设置情境。
同学们跟随着叮当猫乘坐着时光机来到了2023年正值除夕夜的一个小村庄。大家来到一个房子前，大熊发现这个房子没有过年的气息。叮当猫希望同学们能够一起帮忙给这个房子增加年味。
师：同学们，你们觉得怎么样才能让这个房子更有过年的感觉呢？
生：（门联、门笺、灯笼、门神、窗花）。
师：在同学们的帮助下，这个房子更加有年味了，大家可以热闹的过除夕了。刚才我们说的门联、窗花等这些装饰都属于民间美术，今天这节课我们一起来学习《喜庆吉祥的民间美术》第一课时——学画窗花。
出示课题《喜庆吉祥的民间美术》。
二、民间美术
师：同学们，你们都知道中国有哪些民间美术吗？
生：（中国结、木偶戏。。。）
师：中国民间美术是由中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术。表达出劳动人民对幸福生活的向往和追求。
民间美术的种类非常多。展示其中五种图片，年画、皮影戏、泥塑、刺绣、窗花。
三、剪纸的基本知识
1、含义
师：你们知道什么是剪纸吗？
生：略
师：剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。剪纸具有祈福祝愿、渲染气氛的作用。
2、流派
展示南北方不同的剪纸作品。
师：你们觉得南北方剪纸有什么不同之处？
生：（北方粗旷豪放、造型简约；南方构图繁茂、精巧秀美）。
3、剪纸的表现手法
剪纸的表现手法有寓意与谐音两种。展示寿星（江苏）图片。
师：这幅寿星剪纸作品的内容有什么？这些内容对应的寓意是什么？
生：（蟠桃、仙翁、鹤——寓意长寿）。
师：第二幅剪纸作品是什么内容和寓意呢？
生：（鲤鱼、龙门——鱼跃龙门）。
师：“鱼跃龙门”寓意事业成功或地位高升，也比喻逆流前进，奋发向上，是吉祥的象征。而鲤鱼跃过龙门化身为龙，表达着人们对美好生活的向往，寓意着更上一层楼。
师：刚才我们说到的是剪纸表现手法中的寓意手法，那谐音又是什么呢？首先我们看看画面中有什么内容？
生：（鲤鱼、莲花）。
师、生：谐音的意思是“连年有余”，是由莲花和鲤鱼组成的中国传统的吉祥图案，用以称颂富裕祝贺之意。
4、剪纸的装饰纹样
展示图片张芝兰的老狮子与鸟（陕西）
师：结合P25，谈谈这幅剪纸中的装饰用了哪些花纹？这些花纹适合用来表现什么？
生：（锯齿纹、叶纹、水滴纹、点纹、月牙纹）
点纹：常常用于动物的眼睛和鼻子，还有用多个点纹组成的小花朵。
锯齿纹：通常用来表现坚硬、刺状或绒毛之类的物体。
月牙纹：常用来表现人或动物的眼睛、口、眉、衣纹褶皱，以及柔软、弯曲的线条等。
水滴纹：水滴形状，常常用于眼睛，多个水滴形状组成小花图案。
叶纹：像柳叶，在剪纸中常常表现为叶子，由4片、5片、6片等组成花朵。
展示两幅图片，对比欣赏
师：哪幅图更合理，为什么？
师、生：第一幅乱、繁琐，图案运用不恰当；第二幅图案运用恰当，有规律的组合。
师（总结）：同学们在运用纹样在进行装饰的时候，要有规律的去组合图形，使其锦上添花，更具美观。
四、课堂练习
师：请同学们为我们即将到来的2023年的春节设计一款窗花草图，除了明年是兔年，我们可以用兔子元素以外，还有哪些动物元素具有吉祥寓意呢？
生：喜鹊、鲤鱼、仙鹤等。
教师以兔子为例子，先在黑板上勾画出动物的外形，在互动中将设计草图完成。
学生练习：设计一款大方、简洁的动物外形，运用剪纸的基本纹样，装饰设计自己手中的外形，完成一件喜庆吉祥的剪纸草图。（外形+纹样），要求纹样搭配适当。
五、展示评价
教师通过巡视辅导，不断将学生的作品通过投影仪展出，让学生互相交流借鉴。
六、小结拓展
同学们课后可以搜集相关的剪纸资料，完善一下草图，尝试着在家中剪刻出来并带来与大家一同分享，大家要注意用刀安全。我们下节课继续探索剪纸的奥秘。
七、板书设计
《喜庆吉祥的民间美术》
表现手法：寓意、谐音
装饰纹样：锯齿纹、叶纹、水滴纹、点纹、月牙纹