第三单元第二课《精美的报刊》教案　2022—2023学年人教版美术七年级上册

课题： 第三单元第二课《精美的报刊》 备课人：
教学时数 1/1 授课日期 授课类型
教学目标： 知识与技能：通过学习了解报刊的知识，使学生掌握壁报的设 计及制作的方法。
过程与方法：使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
情感态度与价值观：通过报刊设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。
教学重点： 掌握壁报设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点： 壁报版面设计创意。
教学方法： 讲授，演示，欣赏，讨论和动手。
教学准备： 教师：课件，课本 学生：A4纸，铅笔，勾线笔，上色工具。
新课标 体现： “欣赏·评述”学习领域的教学应注重学生的积极参与，努力激发学生 的主体意识， 以多样的教学方式，引导学生掌握最基本的美术欣赏方法。
每课三分钟： 教学目标： 1、学习习近平在党的新闻舆论工作座谈会上重要内容。 2、了解新闻舆论工作的形式 教学内容： 习近平强调，党的新闻舆论工作是党的一项重要工作，是治国理政、定国安邦的大事，要适应国内外形势发展，从党的工作全局出发把握定位，坚持党的领导，坚持正确政治方向，坚持以人民为中心的工作导向，尊重新闻传播规律，创新方法手段，切实提高党的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。 “传统媒体”：主要是指以报刊、广播、电台、电视台、通讯社为代表的大众传播媒介。“新兴媒体”新媒体是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。比如，微博、微信、微博账号、微信公众账号、移动新闻客户端，包括手机、平板电脑在内的移动智能终端等。 2019年10月1日，无论是传统媒体还是新兴媒体都在为中华人民共和国成立70周年向世界做宣传报道，现在就让我们一起欣赏关于庆祝中华人民共和国成立70周年的报刊设计。
课时备案 二次备案 课后反思
教 学 过 程： (一)引入 提问“同学们谁有办过班级里的黑板报 ”“为什么有些报刊会让，人感觉特别精美，特别漂亮”“同学们自己喜欢的报刊是？为什么喜欢？它吸引你的地方是什么？” 学生回答 师:今天就让我们来一起学习精美的报刊 (二)发展 提出问题: (1)假如你是一个报社的主编，你认为怎样设计才会漂亮。吸引人购买的欲望。 (2)怎么才能把咱们班级的黑板报和墙上的手抄报设计的更加漂亮呢？给学生三分钟时间思考。思考完成后同一个学习小组成员之间互相讨论一下。 (三)新课讲授 1、多媒体播放欣赏各种壁报引导学生分组讨论:什么是壁报 为什么要办壁报(意义何在 )壁报在校园文化生活中的作用是什么？ 2、师生共同归纳以_上问题的答案:壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大信息量。办壁报的活动过程，可使我们学会搜集和整理信息，学会将信息以艺术的形式传达出来，并可通过大家的相互合作，加强团结，增进友谊。 3、引导学生讨论回答:什么是版式 (看课本25页) 师:是在一个版面空间里，遵循美的形式法则，将与主题相关的文字、图形、色彩视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。 4、 版式设计涉及的范围有哪些 引导学生回答 师:报纸、网页、招贴画、挂历、宣传展板、唱片、宣传册、黑板报等( 多媒体播放图片更直观，调动学生积极性)。 5、壁报版面设计遵循的原则(指导要点。并出示实例图片展示) ①对称与均衡(均衡的形态设计让人产生视觉与心理上的宁静和谐之美，对称图形具有单纯、简洁的美感，两者有机结合起来)。 ②变异与秩序(变异是规律的突破，是一种在整体效果中的局部突变，使整个版面最具动感，引人关注的焦点，秩序是一种组织美的编排，能体现版面的科学性和条理性，秩序中不能没有变异)。 ③空白与疏密（这种构图上的“少”，却是效果上的“多”。） ④比例与分割(将要素和内容合理的分割布置，让我们在视觉中更清晰，易于阅读)。 ⑤对比与调和(对比是差异性的强调，对比的因素存在于相同或不同的性质之间，调和指适合、舒适、安定、统一，对比和调和是相辅相成的)。 ⑥节奏与韵律(节奏与韵律来自音乐的概念，节奏是按照一-定的条理秩序，重复连续地排列，节奏在视觉中是通过线条、形体、色彩、方向等因素有规律地运动变化而引起人的心理感受，节奏是单调的重复，韵律是富于变化的节奏，反复与交替增强版面感染力)。 6、壁报版面的若干构成要素-版面是刊名、报头、栏目、题花、文章、插图等多种要素有机结合的综合体。 7、报刊板式设计的基本步骤 ①确定刊名及其位置(刊名起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映壁报的主要思想。刊名要取得有积极、健康、富有意义。 ②确定报头的位置(由图案或画面和刊名组成。文字 上由报头名称、日期等组成。) ③确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间(标题是版面的眼睛，最引人注目。标题与正文内容比较要有:颜色的变化;字号、字体的变化和位置的变化。) ④安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积(正文的字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。) ⑤根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。调整整体效果完成。 二二中肖老师：在版面设计6个原则外加1变化与统一，最后结合点线面设计黑白手抄板。 第实验席老师：课件非常的详细 讲的也非常的细腻 尤其是报时设计的这一块 讲完后对于初一的孩子 也能够理解 在他们自己制作报刊的时候也能够学以致用 市二中魏老师：一个小建议：在报刊上，色彩的搭配，我个人觉得也挺重要的，色彩可以说是版面设计的重要环节之一，对比色、邻近色等，在课上可以给学生讲一讲，学生就可以更好的去设计。 三中安老师：说一下我上这课和你不太一样的地方。现在班级不是都要求学生做班级文化嘛，可以选一个班级的文化墙来和大家一起分析一下版面有哪些优缺点。 六中顿老师：版面的字体大小规定字号，作业形式可以多样化，给学生一个主题去进行创作。 十二中叶老师：版式设计的要素主要就是由文字、图片、色彩 构成要素有：报头、栏目、标题、插图、文章、花边。学生在搜集素材的时候要有联系，还有就是内容的宣传上要有德育的体现 一中胡老师：我觉得一个是色彩搭配给学生提一下，再就是在插图的选择上还是要切合主题，因为我看我们学校好多学生做的手抄报选的插图都牛头不对马嘴的，所以我觉得这个也需要提一下 十四中靳老师：根据主题选择版式设计的基本法则。 实验中学刘老师：课题引入中可以提问学生平时都用什么方式获取信息，通过对比，让学生感受报纸的独特性 八中苟老师：对色彩搭配和内容设计上应该讲讲关联
课 堂 小 结
作 业 布 置 结合自己学校的实际情况，设计一份学校的校园报刊。
板 书 设 计 课题：《精美的报刊》 版面设计的基本法则 对称与均衡 变异与秩序 空白与疏密 比例与分割 对比与调和 节奏与韵律
教 学 反 思
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