智慧广场教材分析（课件）一年级上册数学青岛版（五四学制）(共11张PPT)

(共11张PPT)
义务教育教科书(五四制)青岛版小学数学
深化研究智慧广场 落实课标精神
目录
1.
主要教学内容
2.
教材解读
3.
教学建议
存在的问题
1.重知识，轻方法；
2.重结果，轻过程；
3.重技能，轻思维。
改进建议
3.注重体验，突出方法产生的优势；
4.经历过程，突出思维方法的形成；
6.分层练习，突出方法的运用。
1.创设情境，突出方法产生的价值；
5.引领反思，突出方法的提炼；
2.关注经验，突出探究方法的迁移；
改进建议
根据实际创造流程。
方法比知识重要
帮助学生积累活
动经验
方法到位，知识自然到位
创设情境，产生问题
合作交流，探索方法
沟通联系，优化方法
自主练习，应用方法
回顾反思，感受价值
智慧广场教学流程
一年级上册
画图 符号
解决问题的方法
本信息窗呈现的主题图是一队飞翔的大雁。通过引导学生解决“这一行大雁有多少只？”的问题，学习借助直观图解决重叠问题。
画直观图
重叠
教学建议：
1.重视题意的理解，在理解题意的基础上，注重画直观图方法的训练，借助直观图寻找答案。
2.要借助解决问题的过程，适时总结解决问题的步骤。
理解题意---画图----答案
3.注重对学生创新能力的培养。
本信息窗呈现的是两个小朋友做纸花的现实情境，通过引导学生解决“芳芳给晶晶几朵花，两人花就一样多”的问题，学习借助直观图解决移多补少问题。
画直观图
移多补少
教学建议：
1. 适当放手，要让学生借助直观图寻找答案。
2.让学生借助学具或直观图明白两人做的花有什么关系，怎样移动，为什么要移动。不能盲目拔高