选择性必修中教材文言文挖空训练及重点知识梳理
伶官传序
[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“恨”“非”“顾”“负”四字及次常用字“盛”。2.背诵全文，翻译重点句子。
基础积累
一、基础夯实 课文挖空训练
1．解释加点的词语
第1段呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事( )哉！原( )庄宗之所以得天下，与其所以( )失之者，可以知之矣。
第2段世言( )晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与( )尔三矢，尔其( )无忘乃( )父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱( )，及凯旋而纳( )之。
答案 ①人事( 人的作为 ) ②原( 作动词，推其根本 ) ③所以( ……的原因 ) ④世言( 世人说 ) ⑤与( 给 ) ⑥其( 副词，表示祈使语气，相当于“应当”“一定” )⑦乃( 你的 ) ⑧从事( 官名，这里泛指一般属官 ) ⑨驱( 奔驰，快跑 ) ⑩纳( 收进，收藏)
第3段方( )其系( )燕父子以组( )，函( )梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠( )已灭，天下已定，一夫( )夜呼，乱者四应( )，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本( )其成败之迹( )，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
第4段故方其盛也，举( )天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
答案 ①方( 当 ) ②系( 缚 ) ③组( 丝带、丝绳，这里泛指绳索 ) ④函( 匣子，这里用作动词，用匣子装) ⑤仇雠( 仇人 ) ⑥一夫( 一个人 ) ⑦应( 响应 ) ⑧抑( 或者，还是 ) ⑨本( 考察，探究 ) ⑩迹( 事迹 ) 举( 全，整个 )
翻译画线的句子
①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
答案 ①忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。(得分点：兴、逸、豫、亡)
②人生的祸患常常是由极小的事情积累起来的，而有才智勇气的人也多为他所溺爱的人或物困扰。(得分点：忽微、独，被动句)
理解性默写
①《五代史伶官传序》的中心论点是“__________________，______________，_________________！”
②孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，欧阳修《五代史伶官传序》中，意思与之相近的句子是“________________，________________”。
③《五代史伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警诫后人的句子是“________________，________________，________________？”
答案
①盛衰之理 虽曰天命 岂非人事哉
②忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
③夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 岂独伶人也哉
二、重点梳理
1．120个实词积累、识记
(1)恨
义项 例句 释义
① 此三者，吾遗恨也
② 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花(杜牧《泊秦淮》)
答案 ①遗憾，后悔 ②仇恨，怨恨
(2)非
义项 例句
① 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
② 实迷途其未远，觉今是而昨非(《归去来兮辞》)
③ 非礼勿视(《〈论语〉十二章》)
④ 是非之心，智之端也(《人皆有不忍人之心》)
⑤ 登高而招，臂非加长也，而见者远(《劝学》)
⑥ 举世非之而不加沮(《庄子·逍遥游》) 讥评，责难，认为不对
答案 ①不，不是 ②不对的，错误的 ③违背 ④错误，邪恶 ⑤没有
(3)顾
义项 例句
① 君臣相顾，不知所归
② 每移案，顾视无可置者(《项脊轩志》)
③ 大行不顾细谨(《鸿门宴》)
④ 三顾臣于草庐之中(《出师表》)
⑤ 顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑(《促织》)
⑥ 眷顾楚国，系心怀王(《屈原列传》)
⑦ 使仆游扬足下名于天下，顾不美乎(《汉书·季布传》) 难道，反而
答案 ①看 ②回头，回头看 ③顾念，考虑 ④看望，拜访 ⑤但，只是 ⑥关心，照顾
义项 例句
① 盛以锦囊，负而前驱
② 使负栋之柱，多于南亩之农夫(《阿房宫赋》)
③ 故不战而强弱胜负已判矣(《六国论》)
④ 见犯乃死，重负国(《苏武传》)
⑤ 秦贪，负其强，以空言求璧(《廉颇蔺相如列传》) 凭借，倚仗
⑥ 相如度秦王虽斋，决负约不偿城(《廉颇蔺相如列传》) 舍弃，违背
(4)负
答案 ①以背载物 ②担负，承受 ③失败，战败 ④辜负，对不起
2．古今异义词
词语 例句 (古今义)
①人事 岂非人事哉 古义：____________________ 今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作
②意气 其意气之盛 古义：_____________________ 今义：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪
③前驱 盛以锦囊，负而前驱 古义：____________________ 今义：在前面起引导作用的人或事物
答案 ①人的作为 ②气势 ③在前面奔跑
3．多义实词
词语 例句 意义
盛 ①盛衰之理
②请其矢，盛以锦囊
③故方其盛也
④虽无丝竹管弦之盛(《兰亭集序》)
⑤仰观宇宙之大，俯察品类之盛(《兰亭集序》)
答案 ①兴盛 ②装 ③强盛 ④盛大 ⑤众，多
4．词类活用
例句 活用类型及释义
①函梁君臣之首
②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
③夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
答案 ①名词作动词，用匣子装 ②使动用法，使……兴盛/使……灭亡 ③形容词作名词，极小的事/聪明勇敢的人
5．特殊句式
例句 句式特点(请指出标志词)
①燕王吾所立
②而身死国灭，为天下笑
③盛以锦囊
答案 ①判断句 无标志词 ②被动句 标志词：为 ③状语后置句 标志词：以
6．文化常识
(1)五代
五代不是某一个朝代，而是介于唐、宋之间的特殊历史时期(907—960)。唐朝灭亡后，在中原地区相继出现了定都于开封和洛阳的________、________、________、________和______五个朝代以及割据于西蜀、江南、岭南和河东等地的十几个政权，合称五代十国。五代指这五个位于中原的王朝。
(2)则遣从事以一少牢告庙
从事：________名，源于汉武帝时期，有刺史属吏之称，分为别驾从事史、治中从事史等，主要职责是主管文书、察举非法，到宋代时被废除。
少牢：古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、猪三牲全备为“________”。少牢只有羊、猪，没有牛。由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格也有所区别：天子祭祀社稷用__________，诸侯祭祀用________。另外，古人也把牛叫“______”，羊叫“________”。
(3)夫祸患常积于忽微
忽微：极小的事。忽，________的十万分之一；微，一寸的________之一。
答案 (1)后梁 后唐 后晋 后汉 后周
(2)官职 太牢 太牢 少牢 太牢 少牢
(3)一寸 百万分
三、高考考过的背诵名句
补写出下面句子中的空缺部分。
欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“________________，______________”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。
(2021年新高考Ⅱ卷)
答案 其意气之盛 可谓壮哉选择性必修中教材文言文挖空训练及重点知识梳理
伶官传序
[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“恨”“非”“顾”“负”四字及次常用字“盛”。2.背诵全文，翻译重点句子。
基础积累
一、基础夯实 课文挖空训练
1．解释加点的词语
第1段呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事( )哉！原( )庄宗之所以得天下，与其所以( )失之者，可以知之矣。
第2段世言( )晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与( )尔三矢，尔其( )无忘乃( )父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱( )，及凯旋而纳( )之。
第3段方( )其系( )燕父子以组( )，函( )梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠( )已灭，天下已定，一夫( )夜呼，乱者四应( )，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本( )其成败之迹( )，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
第4段故方其盛也，举( )天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
翻译画线的句子
①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
理解性默写
①《五代史伶官传序》的中心论点是“__________________，______________，_________________！”
②孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，欧阳修《五代史伶官传序》中，意思与之相近的句子是“________________，________________”。
③《五代史伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警诫后人的句子是“________________，________________，________________？”
二、重点梳理
1．120个实词积累、识记
(1)恨
义项 例句 释义
① 此三者，吾遗恨也
② 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花(杜牧《泊秦淮》)
(2)非
义项 例句
① 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
② 实迷途其未远，觉今是而昨非(《归去来兮辞》)
③ 非礼勿视(《〈论语〉十二章》)
④ 是非之心，智之端也(《人皆有不忍人之心》)
⑤ 登高而招，臂非加长也，而见者远(《劝学》)
⑥ 举世非之而不加沮(《庄子·逍遥游》) 讥评，责难，认为不对
(3)顾
义项 例句
① 君臣相顾，不知所归
② 每移案，顾视无可置者(《项脊轩志》)
③ 大行不顾细谨(《鸿门宴》)
④ 三顾臣于草庐之中(《出师表》)
⑤ 顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑(《促织》)
⑥ 眷顾楚国，系心怀王(《屈原列传》)
⑦ 使仆游扬足下名于天下，顾不美乎(《汉书·季布传》) 难道，反而
义项 例句
① 盛以锦囊，负而前驱
② 使负栋之柱，多于南亩之农夫(《阿房宫赋》)
③ 故不战而强弱胜负已判矣(《六国论》)
④ 见犯乃死，重负国(《苏武传》)
⑤ 秦贪，负其强，以空言求璧(《廉颇蔺相如列传》) 凭借，倚仗
⑥ 相如度秦王虽斋，决负约不偿城(《廉颇蔺相如列传》) 舍弃，违背
(4)负
2．古今异义词
词语 例句 (古今义)
①人事 岂非人事哉 古义：____________________ 今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作
②意气 其意气之盛 古义：_____________________ 今义：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪
③前驱 盛以锦囊，负而前驱 古义：____________________ 今义：在前面起引导作用的人或事物
3．多义实词
词语 例句 意义
盛 ①盛衰之理
②请其矢，盛以锦囊
③故方其盛也
④虽无丝竹管弦之盛(《兰亭集序》)
⑤仰观宇宙之大，俯察品类之盛(《兰亭集序》)
4．词类活用
例句 活用类型及释义
①函梁君臣之首
②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
③夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
5．特殊句式
例句 句式特点(请指出标志词)
①燕王吾所立
②而身死国灭，为天下笑
③盛以锦囊
6．文化常识
(1)五代
五代不是某一个朝代，而是介于唐、宋之间的特殊历史时期(907—960)。唐朝灭亡后，在中原地区相继出现了定都于开封和洛阳的________、________、________、________和______五个朝代以及割据于西蜀、江南、岭南和河东等地的十几个政权，合称五代十国。五代指这五个位于中原的王朝。
(2)则遣从事以一少牢告庙
从事：________名，源于汉武帝时期，有刺史属吏之称，分为别驾从事史、治中从事史等，主要职责是主管文书、察举非法，到宋代时被废除。
少牢：古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、猪三牲全备为“________”。少牢只有羊、猪，没有牛。由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格也有所区别：天子祭祀社稷用__________，诸侯祭祀用________。另外，古人也把牛叫“______”，羊叫“________”。
(3)夫祸患常积于忽微
忽微：极小的事。忽，________的十万分之一；微，一寸的________之一。
三、高考考过的背诵名句
补写出下面句子中的空缺部分。
欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“________________，______________”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。
(2021年新高考Ⅱ卷)
