7.3.3 生物进化的原因2022-2023学年八年级生物下学期同步精品课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 7.3.3 生物进化的原因2022-2023学年八年级生物下学期同步精品课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-13 11:10:45 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
7.3.3 生物进化的原因
7.3 生命起源和生物进化
八年级下册
…生物进化的原因
…自然选择学说的主要内容
1
2
学习
内容
想一想，议一议
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。请分析，在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
01 分析生物进化的一个实例
1850年，大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的。
1950年，大多数桦尺蛾的体色是深色的，只有少数是浅色的。
引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？
01 分析生物进化的一个实例
引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？
被污染的环境，使得浅色桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于劣势，黑色桦尺蛾具有保护色而处于优势。
周围环境变化，使与环境颜色相近的桦尺蛾不易被鸟发现从而生存下来。
01 分析生物进化的一个实例
认识动物的保护色
夏天的雷鸟
冬天的雷鸟
秋冬过渡阶段的雷鸟
秋天的雷鸟
保护色—具有与周围环境的色彩非常相似的体色。
不易被其他动物发现，有利于其躲避敌害和捕食猎物。
01 分析生物进化的一个实例
认识动物的保护色
保护色是怎样形成的呢？
01 分析生物进化的一个实例
模拟保护色的形成过程
作出假设
制定并实施计划
提出问题
动物的保护色是怎样形成的呢？
动物的保护色的形成与周围环境有关。
01 分析生物进化的一个实例
模拟保护色的形成过程
1.阅读教材探究活动步骤，讨论并填写下表。
项目 模拟对象
大彩纸
各色小彩纸
组员
各色备用小彩纸
动物的生活环境
动物体色的变异类型
捕食者
幸存者的后代
01 分析生物进化的一个实例
模拟保护色的形成过程
2.注意事项
（1）在选取彩色小纸片时，不要事先观察小纸片的位置，不要特意寻找某种颜色的小纸片；
（2）要及时记录小纸片的数量；
（3）要模拟若干代。
3.动手操作
01 分析生物进化的一个实例
模拟保护色的形成过程
4.从上述模拟探究中能得出什么结论？
5.通过刚才的活动，你能否解释保护色是如何形成的？
和环境颜色一致的生物容易生存下来。
保护色的形成与动物的天敌和周围环境有关。体色与环境颜色较接近的动物不易被天敌发现，反之容易被捕食。这样与环境相适应的动物得以生存和繁衍，它的体色变成了保护色。
资料分析
观察图片，推测长颈鹿长颈形成的原因。
02 自然选择
达尔文——自然选择学说
达尔文1831年开始环球考察了，5年中观察搜集动植物和地质方面大量材料，归纳整理并综合分析形成生物进化概念。
02 自然选择
达尔文——自然选择学说
生物的进化是自然选择的结果。
02 自然选择
过度繁殖
自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。
达尔文——自然选择学说
02 自然选择
生存斗争
任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。
达尔文——自然选择学说
02 自然选择
遗传变异、适者生存
具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。
达尔文——自然选择学说
资料分析
用自然选择学说解释长颈鹿长颈形成的原因。
02 自然选择
达尔文——自然选择学说
选择者
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
基础、内因
动力、手段
结果
前提
自然环境
02 自然选择
达尔文——自然选择学说
生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。
达尔文以自然选择学说为核心的生物进化理论，解释了生物进化和发展的原因。
自然选择是定向的，自然选择定向的决定着生物进化的方向。
解决问题
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。请分析，在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
原始
昆虫
有翅
残翅
无翅
大风大浪
生存
生存
部分淘汰
解释现象
猎豹追捕斑马时，猎豹奔跑速度快，就越容易捕获到斑马而获得食物；斑马跑的越快，越有利于躲避敌害而生存下来。就奔跑而言，二者是如何进化的？
就奔跑而言，猎豹和斑马相互促进了对方的进化，进化结果是猎豹和斑马的奔跑速度都越来越快。
解释现象
刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效果不明显，请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。
①蚊子有不抗药的，也有抗药的。
②刚开始使用蚊香时，不抗药的蚊子被杀死，有抗药性的蚊子存活，并把抗药性遗传给后代。
③经过蚊香的定向选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以后来使用蚊香时，效果不明显。
你都会了吗？
生物进化的原因是什么？
自然选择学说包括哪些主要内容？
7.3.3 生物进化的原因
7.3 生命起源和生物进化
八年级下册
…生物进化的原因
…自然选择学说的主要内容
1
2
学习
内容
想一想，议一议
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。请分析，在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
01 分析生物进化的一个实例
1850年，大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的。
1950年，大多数桦尺蛾的体色是深色的，只有少数是浅色的。
引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？
01 分析生物进化的一个实例
引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？
被污染的环境，使得浅色桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于劣势，黑色桦尺蛾具有保护色而处于优势。
周围环境变化，使与环境颜色相近的桦尺蛾不易被鸟发现从而生存下来。
01 分析生物进化的一个实例
认识动物的保护色
夏天的雷鸟
冬天的雷鸟
秋冬过渡阶段的雷鸟
秋天的雷鸟
保护色—具有与周围环境的色彩非常相似的体色。
不易被其他动物发现，有利于其躲避敌害和捕食猎物。
01 分析生物进化的一个实例
认识动物的保护色
保护色是怎样形成的呢？
01 分析生物进化的一个实例
模拟保护色的形成过程
作出假设
制定并实施计划
提出问题
动物的保护色是怎样形成的呢？
动物的保护色的形成与周围环境有关。
01 分析生物进化的一个实例
模拟保护色的形成过程
1.阅读教材探究活动步骤，讨论并填写下表。
项目 模拟对象
大彩纸
各色小彩纸
组员
各色备用小彩纸
动物的生活环境
动物体色的变异类型
捕食者
幸存者的后代
01 分析生物进化的一个实例
模拟保护色的形成过程
2.注意事项
（1）在选取彩色小纸片时，不要事先观察小纸片的位置，不要特意寻找某种颜色的小纸片；
（2）要及时记录小纸片的数量；
（3）要模拟若干代。
3.动手操作
01 分析生物进化的一个实例
模拟保护色的形成过程
4.从上述模拟探究中能得出什么结论？
5.通过刚才的活动，你能否解释保护色是如何形成的？
和环境颜色一致的生物容易生存下来。
保护色的形成与动物的天敌和周围环境有关。体色与环境颜色较接近的动物不易被天敌发现，反之容易被捕食。这样与环境相适应的动物得以生存和繁衍，它的体色变成了保护色。
资料分析
观察图片，推测长颈鹿长颈形成的原因。
02 自然选择
达尔文——自然选择学说
达尔文1831年开始环球考察了，5年中观察搜集动植物和地质方面大量材料，归纳整理并综合分析形成生物进化概念。
02 自然选择
达尔文——自然选择学说
生物的进化是自然选择的结果。
02 自然选择
过度繁殖
自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。
达尔文——自然选择学说
02 自然选择
生存斗争
任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。
达尔文——自然选择学说
02 自然选择
遗传变异、适者生存
具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。
达尔文——自然选择学说
资料分析
用自然选择学说解释长颈鹿长颈形成的原因。
02 自然选择
达尔文——自然选择学说
选择者
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
基础、内因
动力、手段
结果
前提
自然环境
02 自然选择
达尔文——自然选择学说
生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。
达尔文以自然选择学说为核心的生物进化理论，解释了生物进化和发展的原因。
自然选择是定向的，自然选择定向的决定着生物进化的方向。
解决问题
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。请分析，在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
原始
昆虫
有翅
残翅
无翅
大风大浪
生存
生存
部分淘汰
解释现象
猎豹追捕斑马时，猎豹奔跑速度快，就越容易捕获到斑马而获得食物；斑马跑的越快，越有利于躲避敌害而生存下来。就奔跑而言，二者是如何进化的？
就奔跑而言，猎豹和斑马相互促进了对方的进化，进化结果是猎豹和斑马的奔跑速度都越来越快。
解释现象
刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效果不明显，请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。
①蚊子有不抗药的，也有抗药的。
②刚开始使用蚊香时，不抗药的蚊子被杀死，有抗药性的蚊子存活，并把抗药性遗传给后代。
③经过蚊香的定向选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以后来使用蚊香时，效果不明显。
你都会了吗？
生物进化的原因是什么？
自然选择学说包括哪些主要内容？