8.1.1 传染病及其预防课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 8.1.1 传染病及其预防课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-13 11:12:40 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
即将上课，请做好学习准备！
曾记否？跋涉于青山绿水，宿营于溪畔林间，在大自然中锻炼，在篝火旁倾诉心曲——夏令营，多么美好的回忆！
学校、社会都悉心关怀青少年的健康成长。生物学作为医学、药学和卫生学的基础，其重要价值之一是增进人类的健康。健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。通过本单元的学习，你将知道如何健康地生活，并关心和帮助他人增进健康。
第八单元 健康地生活
人教版义务教育教科书 生物学 八年级下册 第八单元
第一章 传染病和免疫
在我们生活的环境中，到处都有病菌、病毒，可是为什么平时我们都能健康地生活呢？麻疹是一种传染病，为什么患过麻疹的人就不会再患麻疹了呢？
疾病 名称 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否患过此病
是否是传染病
想一想，议一议
请根据生活实际完成下表。思考：为什么有些是传染病，有些却不是传染病呢？传染病有什么特点呢？
√
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人教版义务教育教科书 生物学 八年级下册 第八单元 第一章
第一节 传染病及其预防
一、什么是传染病？——病原体
结核杆菌
霍乱弧菌
流感病毒
艾滋病病毒
血吸虫
蛔 虫
病毒
细菌
寄生虫
病原体：可造成人或动植物感染疾病的微生物和寄生虫。
1
病毒性传染病
2
细菌性传染病
3
寄生虫性传染病
依据病原体不同
艾滋病、甲肝、狂犬病等
鼠疫、胃炎、
细菌性痢疾等
蛔虫病、丝虫病、血吸虫病等
一、什么是传染病？——病原体
一、什么是传染病？——传染病及其特点
传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
近视——由于眼部结构发生变化引起的，不具有传染性和流行性。
新冠肺炎——新型冠状病毒感染导致的肺炎，具有传染性和流行性。
传染病的特点——传染性和流行性。
一、什么是传染病？——传染病的类型
《传染病防治法》根据传染病的危害程度和应采取的监督、监测、管理措施，参照国际上统一分类标准，结合中国的实际情况，将全国发病率较高、流行面较大、危害严重的40种急性和慢性传染病列为法定管理的传染病，并根据其传播方式、速度及其对人类危害程度的不同，分为甲、乙、丙三类，实行分类管理。
●甲类传染病：包括鼠疫和霍乱两种，属于强制管理的传染病。
●乙类传染病：包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、麻疹、狂犬病、炭疽、肺结核、淋病、梅毒、血吸虫病、疟疾、人感染H7N9禽流感、新型冠状病毒肺炎等，属于严格管理的传染病。
●丙类传染病包括流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎等，属于需要检测管理的传染病。
二、传染病流行的基本环节
【资料分析】 分析下面的资料，回答下面的讨论题。
①流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。
②甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客让上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。
【讨论】
①分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？
②资料②中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
③传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。
【答案】
①流行性感冒主要是靠飞沫、空气传播的。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻， 以免传染他人。老人和小孩体质较弱，抵抗力差，更容易患流感。
②甲肝主要通过粪口途径传播，也就是消化道传播，资料②中的做法可以有效切断甲肝的传播途径。
③传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个基本环节。
二、传染病流行的基本环节
传染源：能够散播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源
到达人或动物所经过的途径。
易感人群：对某种传染病缺乏
免疫力而容易感染该病的人群。
二、传染病流行的基本环节——传染源
传染病患者
病原体携带者
受染动物
二、传染病流行的基本环节——传播途径
依照传播途径的不同，可将传染病分为
病例 发生季节 病原体原始寄生部位 传播途径 预防措施
呼吸道传染病 流感、白喉、百日咳 肺结核、流行性腮腺炎 冬春 呼吸道黏膜、肺 飞 沫 空气传播 不随地吐痰
保持空气流通
戴口罩
消化道传染病 细菌性痢疾、病毒性肝炎 蛔虫病、丝虫病、蛲虫病 夏秋 消化道 及其附属器官 饮水和食物 注重饮食卫生
饭前便后洗手
消灭苍蝇蟑螂
血液传染病 疟疾、流行性乙型脑炎 出血热、黑热病 四季 血液和淋巴 吸血昆虫 消灭蚊子虱子
体表传染病 狂犬病、炭疽、沙眼 血吸虫、疥疮、廯 四季 皮肤和体表黏膜 接触传播 讲究卫生
远离病原体
二、传染病流行的基本环节——易感人群
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。可以这样说，未致病的健康人均属于易感人群。
例如：流行性腮腺炎属于终身免疫的传染病，而未患过腮腺炎的人就是腮腺炎的易感人群。对于流行性感冒来说，人们普遍属于易感人群。
空气、飞沫
饮水、食物
生物、媒介
土壤、接触
传播途径
传染源
易感人群
二、传染病流行的基本环节
传染病流行的基本环节——三者缺一不可，缺少一个，传染病就流行不起来。
三、传染病的预防措施
控制传染病最高效的方式在于防控，由于在传染病的三个基本条件中（传染源、传播途径、易感人群），缺乏任何一个都无法造成传染病的流行，所以对于传染病预防也主要集中在这三个方面：
1.控制传染源：这是预防传染病的最有效方式。一旦确定传染源后，需要及时采取高效的措施控制传染源，以保证传染源不会继续将病原体向易感人群播散。
2.切断传播途径：对于通过消化道传染病、血液和体液传播的传染病，虫媒传染病和寄生虫病等，切断传播途径是最为直接的预防方式。主要方式在于对于传播媒介阻断，消毒或扑杀。
3.保护易感人群：在传染病流行时，应当注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高对传染病的抵抗能力。所以，保护易感人群也是传染病预防重要组成部分，而且往往是较为容易实现的预防方法。
三、传染病的预防措施——控制传染源
早期发现、早期诊断、早期治疗是控制传染源最重要的措施。对于各种传染病依据其传播方式、传播速度以及对人类危害程度的不同实行分类管理，如鼠疫、霍乱、传染性非典型肺炎、新型冠状病毒肺炎等，必须进行强制管理。其余传染病如人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽等进行严格管理。
三、传染病的预防措施——切断传播途径
主要包括隔离和消毒。对于传染性强、病死率高的喘病，如鼠疫、霍乱、狂犬病，应住单人病房，严密隔离。有一些经呼吸道飞沫和分泌物传播的疾病，如传染性非典型肺炎、流感、流脑和百日咳等应呼吸道隔离，其他隔离方式还包括消化道隔离、接触隔离、昆虫隔离、血液体液隔离的。对于污染了病原体的食物或饮水要进行丢弃或消毒处理，对于污染了病原体的房间或用具要进行充分的消毒，对于一次性的医疗用品在使用后要及时进行消毒或焚烧等无害化处理，在虫媒传染病传播季节采取防蚊防虫措施等。
三、传染病的预防措施——保护易感人群
对个人来说主要包括改善营养、加强锻炼、提高机体免疫力以及进行预防接种等。对于已经有预防性疫苗的传染病，给易感人群接种疫苗是最为保险的方法，如婴儿在出生后进行的计划免疫，对于传染科医生，护士，从事传染性疾病研究的科研人员和从事禽类养殖工作的人员等接种相应的疫苗。历史上，人们利用高效的疫苗已经成功的攻克了天花，证明对于易感人群的保护在传染病防治上起到了重要角色。
四、人类与传染病的斗争
四、人类与传染病的斗争
四、人类与传染病的斗争
四、人类与传染病的斗争
四、人类与传染病的斗争
年代 病名 病原体 始源地 动物宿主 传播途径 人传人 受累人数
（死亡/发病）
1980 艾滋病 HIV 美国 大猩猩 血液、体液 是 180万感染/年
1997 H5N1禽流感 H5N1 中国 禽类 飞沫 否 30/45
2003 非典 SARS-CoV 中国 果子狸 飞沫、空气 是 919/8422
2009 甲型H1N1流感 H1N1 墨西哥 猪 飞沫、空气 是 全球大流行
2012 中东呼吸综合征 MERS-CoV 沙特阿拉伯 骆驼 飞沫 有限 493/1382
2013 H7N9禽流感 H7N9流感 中国 禽类 飞沫 有限 611/1536
2014 埃博拉 Ebola virus 西非 果蝠？ 飞沫、体液 是 11281/27862
2019 新型冠状肺炎 COVID-19 中国 ？ 飞沫、空气 是 6622760/641915931
年代 事件
3世纪 我国一些地方瘟疫流行，人们丢下病人外出避疫。
宋真宗时期 （998-1022年） 我国采用人痘预防天花，是世界上最早用免疫的方法预防传染病的国家。18世纪传遍欧亚两大洲。
1675年 列文虎克发现细菌，人类真正认识传染病的开始。
19世纪 巴斯德和科赫等科学家通过研究证明了传染病是由细菌、病毒等引起的。
1796年 詹纳发明牛痘接种法取代了人痘接种法。1979年，天花终于被消灭。
1928年 弗莱明1928年首先发现了青霉素。青霉素的发现标志着抗生素纪元即化学治疗的黄金时代的开始。
四、人类与传染病的斗争
四、人类与传染病的斗争
人类与传染病的斗争任重而道远！
五、“传染病及其预防”思维导图
概念：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，
能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点：传染性和流行性。
预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
传染病
综合措施
重点措施
相 结 合
六、巩固拓展 能力提升
1.下列不属于传染源的是（ ）
A.乙肝病毒的携带者 B.艾滋病病毒
C.患手足口病的儿童 D.流感患者
B
2.对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，
这一预防措施属于（ ）
A.切断传播途径 B.控制传染源
C.保护易感人群 D.清除病原体
B
3.流行性感冒的传播途径主要是（ ）
A.水传播和饮食传播 B.饮食传播和接触传播
C.空气传播和飞沫传播 D.虫媒传播和接触传播
C
六、巩固拓展 能力提升
4.天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒。请问，天花作为一种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃”？为什么？为了防止意外情况的出现，有关部门和机构要做好哪些准备工作？
答：天花尽管已经被消灭，但还有可能“死灰复燃”。这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花流行，等等。
为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养，并进行研究，以备将来一旦天花出现时，可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。
即将上课，请做好学习准备！
曾记否？跋涉于青山绿水，宿营于溪畔林间，在大自然中锻炼，在篝火旁倾诉心曲——夏令营，多么美好的回忆！
学校、社会都悉心关怀青少年的健康成长。生物学作为医学、药学和卫生学的基础，其重要价值之一是增进人类的健康。健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。通过本单元的学习，你将知道如何健康地生活，并关心和帮助他人增进健康。
第八单元 健康地生活
人教版义务教育教科书 生物学 八年级下册 第八单元
第一章 传染病和免疫
在我们生活的环境中，到处都有病菌、病毒，可是为什么平时我们都能健康地生活呢？麻疹是一种传染病，为什么患过麻疹的人就不会再患麻疹了呢？
疾病 名称 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否患过此病
是否是传染病
想一想，议一议
请根据生活实际完成下表。思考：为什么有些是传染病，有些却不是传染病呢？传染病有什么特点呢？
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人教版义务教育教科书 生物学 八年级下册 第八单元 第一章
第一节 传染病及其预防
一、什么是传染病？——病原体
结核杆菌
霍乱弧菌
流感病毒
艾滋病病毒
血吸虫
蛔 虫
病毒
细菌
寄生虫
病原体：可造成人或动植物感染疾病的微生物和寄生虫。
1
病毒性传染病
2
细菌性传染病
3
寄生虫性传染病
依据病原体不同
艾滋病、甲肝、狂犬病等
鼠疫、胃炎、
细菌性痢疾等
蛔虫病、丝虫病、血吸虫病等
一、什么是传染病？——病原体
一、什么是传染病？——传染病及其特点
传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
近视——由于眼部结构发生变化引起的，不具有传染性和流行性。
新冠肺炎——新型冠状病毒感染导致的肺炎，具有传染性和流行性。
传染病的特点——传染性和流行性。
一、什么是传染病？——传染病的类型
《传染病防治法》根据传染病的危害程度和应采取的监督、监测、管理措施，参照国际上统一分类标准，结合中国的实际情况，将全国发病率较高、流行面较大、危害严重的40种急性和慢性传染病列为法定管理的传染病，并根据其传播方式、速度及其对人类危害程度的不同，分为甲、乙、丙三类，实行分类管理。
●甲类传染病：包括鼠疫和霍乱两种，属于强制管理的传染病。
●乙类传染病：包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、麻疹、狂犬病、炭疽、肺结核、淋病、梅毒、血吸虫病、疟疾、人感染H7N9禽流感、新型冠状病毒肺炎等，属于严格管理的传染病。
●丙类传染病包括流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎等，属于需要检测管理的传染病。
二、传染病流行的基本环节
【资料分析】 分析下面的资料，回答下面的讨论题。
①流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。
②甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客让上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。
【讨论】
①分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？
②资料②中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
③传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。
【答案】
①流行性感冒主要是靠飞沫、空气传播的。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻， 以免传染他人。老人和小孩体质较弱，抵抗力差，更容易患流感。
②甲肝主要通过粪口途径传播，也就是消化道传播，资料②中的做法可以有效切断甲肝的传播途径。
③传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个基本环节。
二、传染病流行的基本环节
传染源：能够散播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源
到达人或动物所经过的途径。
易感人群：对某种传染病缺乏
免疫力而容易感染该病的人群。
二、传染病流行的基本环节——传染源
传染病患者
病原体携带者
受染动物
二、传染病流行的基本环节——传播途径
依照传播途径的不同，可将传染病分为
病例 发生季节 病原体原始寄生部位 传播途径 预防措施
呼吸道传染病 流感、白喉、百日咳 肺结核、流行性腮腺炎 冬春 呼吸道黏膜、肺 飞 沫 空气传播 不随地吐痰
保持空气流通
戴口罩
消化道传染病 细菌性痢疾、病毒性肝炎 蛔虫病、丝虫病、蛲虫病 夏秋 消化道 及其附属器官 饮水和食物 注重饮食卫生
饭前便后洗手
消灭苍蝇蟑螂
血液传染病 疟疾、流行性乙型脑炎 出血热、黑热病 四季 血液和淋巴 吸血昆虫 消灭蚊子虱子
体表传染病 狂犬病、炭疽、沙眼 血吸虫、疥疮、廯 四季 皮肤和体表黏膜 接触传播 讲究卫生
远离病原体
二、传染病流行的基本环节——易感人群
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。可以这样说，未致病的健康人均属于易感人群。
例如：流行性腮腺炎属于终身免疫的传染病，而未患过腮腺炎的人就是腮腺炎的易感人群。对于流行性感冒来说，人们普遍属于易感人群。
空气、飞沫
饮水、食物
生物、媒介
土壤、接触
传播途径
传染源
易感人群
二、传染病流行的基本环节
传染病流行的基本环节——三者缺一不可，缺少一个，传染病就流行不起来。
三、传染病的预防措施
控制传染病最高效的方式在于防控，由于在传染病的三个基本条件中（传染源、传播途径、易感人群），缺乏任何一个都无法造成传染病的流行，所以对于传染病预防也主要集中在这三个方面：
1.控制传染源：这是预防传染病的最有效方式。一旦确定传染源后，需要及时采取高效的措施控制传染源，以保证传染源不会继续将病原体向易感人群播散。
2.切断传播途径：对于通过消化道传染病、血液和体液传播的传染病，虫媒传染病和寄生虫病等，切断传播途径是最为直接的预防方式。主要方式在于对于传播媒介阻断，消毒或扑杀。
3.保护易感人群：在传染病流行时，应当注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高对传染病的抵抗能力。所以，保护易感人群也是传染病预防重要组成部分，而且往往是较为容易实现的预防方法。
三、传染病的预防措施——控制传染源
早期发现、早期诊断、早期治疗是控制传染源最重要的措施。对于各种传染病依据其传播方式、传播速度以及对人类危害程度的不同实行分类管理，如鼠疫、霍乱、传染性非典型肺炎、新型冠状病毒肺炎等，必须进行强制管理。其余传染病如人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽等进行严格管理。
三、传染病的预防措施——切断传播途径
主要包括隔离和消毒。对于传染性强、病死率高的喘病，如鼠疫、霍乱、狂犬病，应住单人病房，严密隔离。有一些经呼吸道飞沫和分泌物传播的疾病，如传染性非典型肺炎、流感、流脑和百日咳等应呼吸道隔离，其他隔离方式还包括消化道隔离、接触隔离、昆虫隔离、血液体液隔离的。对于污染了病原体的食物或饮水要进行丢弃或消毒处理，对于污染了病原体的房间或用具要进行充分的消毒，对于一次性的医疗用品在使用后要及时进行消毒或焚烧等无害化处理，在虫媒传染病传播季节采取防蚊防虫措施等。
三、传染病的预防措施——保护易感人群
对个人来说主要包括改善营养、加强锻炼、提高机体免疫力以及进行预防接种等。对于已经有预防性疫苗的传染病，给易感人群接种疫苗是最为保险的方法，如婴儿在出生后进行的计划免疫，对于传染科医生，护士，从事传染性疾病研究的科研人员和从事禽类养殖工作的人员等接种相应的疫苗。历史上，人们利用高效的疫苗已经成功的攻克了天花，证明对于易感人群的保护在传染病防治上起到了重要角色。
四、人类与传染病的斗争
四、人类与传染病的斗争
四、人类与传染病的斗争
四、人类与传染病的斗争
四、人类与传染病的斗争
年代 病名 病原体 始源地 动物宿主 传播途径 人传人 受累人数
（死亡/发病）
1980 艾滋病 HIV 美国 大猩猩 血液、体液 是 180万感染/年
1997 H5N1禽流感 H5N1 中国 禽类 飞沫 否 30/45
2003 非典 SARS-CoV 中国 果子狸 飞沫、空气 是 919/8422
2009 甲型H1N1流感 H1N1 墨西哥 猪 飞沫、空气 是 全球大流行
2012 中东呼吸综合征 MERS-CoV 沙特阿拉伯 骆驼 飞沫 有限 493/1382
2013 H7N9禽流感 H7N9流感 中国 禽类 飞沫 有限 611/1536
2014 埃博拉 Ebola virus 西非 果蝠？ 飞沫、体液 是 11281/27862
2019 新型冠状肺炎 COVID-19 中国 ？ 飞沫、空气 是 6622760/641915931
年代 事件
3世纪 我国一些地方瘟疫流行，人们丢下病人外出避疫。
宋真宗时期 （998-1022年） 我国采用人痘预防天花，是世界上最早用免疫的方法预防传染病的国家。18世纪传遍欧亚两大洲。
1675年 列文虎克发现细菌，人类真正认识传染病的开始。
19世纪 巴斯德和科赫等科学家通过研究证明了传染病是由细菌、病毒等引起的。
1796年 詹纳发明牛痘接种法取代了人痘接种法。1979年，天花终于被消灭。
1928年 弗莱明1928年首先发现了青霉素。青霉素的发现标志着抗生素纪元即化学治疗的黄金时代的开始。
四、人类与传染病的斗争
四、人类与传染病的斗争
人类与传染病的斗争任重而道远！
五、“传染病及其预防”思维导图
概念：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，
能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点：传染性和流行性。
预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
传染病
综合措施
重点措施
相 结 合
六、巩固拓展 能力提升
1.下列不属于传染源的是（ ）
A.乙肝病毒的携带者 B.艾滋病病毒
C.患手足口病的儿童 D.流感患者
B
2.对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，
这一预防措施属于（ ）
A.切断传播途径 B.控制传染源
C.保护易感人群 D.清除病原体
B
3.流行性感冒的传播途径主要是（ ）
A.水传播和饮食传播 B.饮食传播和接触传播
C.空气传播和飞沫传播 D.虫媒传播和接触传播
C
六、巩固拓展 能力提升
4.天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒。请问，天花作为一种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃”？为什么？为了防止意外情况的出现，有关部门和机构要做好哪些准备工作？
答：天花尽管已经被消灭，但还有可能“死灰复燃”。这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花流行，等等。
为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养，并进行研究，以备将来一旦天花出现时，可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。