8.23.3 生态系统的结构和功能课件(共19张PPT)2022-2023学年八年级生物下册同步精品课堂（北师大版）
文档属性
| 名称 | 8.23.3 生态系统的结构和功能课件(共19张PPT)2022-2023学年八年级生物下册同步精品课堂（北师大版） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-13 11:47:11 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
假设你像小说中的鲁宾逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了又能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、15千克玉米。
讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：
1.先吃鸡，再吃玉米。
2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。
8.23.3 生态系统的结构和功能
2.生态系统的能量流动和物质循环及其特点
1.食物链和食物网
1.活动：分析草原生态系统中部分生物的关系
捕食
竞争
一、各种生物之间存在着直接或间接的食物关系
草（生产者）
兔（消费者）
狐（消费者）
不同生物之间由于食物（捕食）关系而形成的链状结构。
注意：箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。
一、各种生物之间存在着直接或间接的食物关系
食物链的组成：生产者 + 消费者（不包括分解者和非生物成分）
2.食物链
成分： 关系：
起点： 连接：
终点：
一般模式：
食物链的正确书写：
生产者，消费者
吃与被吃的关系
生产者
箭头，指向捕食者箭头方向代表物质和能量流动方向
该生态系统最高级消费者（不被其他动物取食的动物）
D
A
B
C
（生产者）
（初级消费者）
（最高级消费者）
（次级消费者）
如：草 → 鼠 → 蛇 → 鹰
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
一、各种生物之间存在着直接或间接的食物关系
1、太阳 →草→兔→狐
2、草 →食草昆虫→食虫的鸟→细菌
3、虾米 →小鱼→大鱼→人
4、小麦→蚜虫→瓢虫
请问以下的食物链正确吗？为什么？
√
1.链的组成：生产者 + 消费者（不包括分解者和非生物成分）
5、鹰 →蛇→田鼠→水稻
2.箭头方向由被捕食者指向捕食者
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
一、各种生物之间存在着直接或间接的食物关系
3.食物网
草
兔
鼠
食草昆虫
狐
猫头鹰
狐
蛇
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
蜘蛛
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
一、各种生物之间存在着直接或间接的食物关系
3.食物网
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的
Ｅ大鱼
Ｄ小鱼
Ｃ蜻蜓幼虫
Ｂ剑水溞
Ａ水生植物
一、各种生物之间存在着直接或间接的食物关系
4.生物富集作用
有毒物质通过生物富集作用在体内的积累，在食物链中级别越高浓度越大
（1）生态瓶中的动物从哪获得能量？
（2）生态瓶中植物的能量来自哪里？这些植物通过什么作用获得能量？
（3）能量通过什么结构在各种生物中流动？
从植物中获得
太阳光
光合作用
食物链、食物网
二、能量沿着食物链单向流动
1.活动：讨论水族箱能量的来源和流动
（4）各种生物获得的能量是否全部用于自身生命活动？
否，会有损失，如呼吸作用热能散失。
树 →虫子 → 鸟 →鹰
二、能量沿着食物链单向流动
①生态系统的能量来源：
太阳能
②起点：
生产者
③渠道:
食物链和食物网
⑤流经生态系统总能量：
生产者固定的太阳能总量
④特点：
单向流动
2.能量流动过程概述
尸体粪便
生产者
（植物）
呼吸热
呼吸热
呼吸热
次级
消费者
分解者（微生物和腐生生物）
呼吸热
太阳
能量流动是单向的、逐级递减的
(传递效率为10%～20% )
枯枝落叶
初级
消费者
尸体粪便
二、能量沿着食物链单向流动
3.能量（数量）金字塔
第四
营养级
第三
营养级
第二
营养级
第一
营养级
能量递减
营养级递增
二、能量沿着食物链单向流动
三、物质在生物与无机环境之间循环
（1）碳在无机环境中和生物群落存在的主要形式？
在无机环境中存在的主要形式是CO2和碳酸盐（石灰岩、珊瑚礁）；在群落以含碳有机物形式存在。
（2）碳元素主要以什么途径从无机环境进入生物群落的？以什么途径从生物群落进入无机环境的？
光合作用；呼吸作用
（3）碳元素在生物体之间以什么渠道传递？
食物链和食物网
1.活动：分析生态系统的碳循环
（4）碳是如何进出生产者、消费者、分解者的(以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等)？请用关键词、线段、箭头、方框等构建碳循环的模型。
大气中的CO2库
生产者
消费者
光合作用
呼吸作用
呼吸作用
摄食
分解者
微生物的分解作用
（有机物）
食物链和食物网
三、物质在生物与无机环境之间循环
1.活动：分析生态系统的碳循环
光合作用
光合作用
光合作用
大气中的CO2库
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
微生物的分解作用
煤 石油
分解者
溶解
摄食
碳在生态系统各成分之间的传递并不都是双向的，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。
2.碳循环
三、物质在生物与无机环境之间循环
2.碳循环
(1)流动形式
①生物群落与非生物环境之间：
CO2
②生物群落内部：
含碳有机物
(2)进入生物群落的途径
光合作用
(3)返回非生物环境的方式
①生产者、消费者的呼吸作用
②分解者的分解作用
③化石燃料的燃烧
煤、石油等
大气中的CO2库
生产者
消费者
分解者
遗体和排遗物
光合作用
呼吸作用
燃烧
呼吸作用
三、物质在生物与无机环境之间循环
非生物物质和能量
生产者
消费者
捕食关系
生态系统的结构
生态系统的组成成分
食物链和食物网
生物
无机环境
+
分解者
分解作用
生态系统的结构
能量流动
物质循环
【中考在线】
1．（2022·四川资阳·中考真题）如图是乡村振兴项目所建立的人工生态系统——“桑基鱼塘”，对该系统的叙述正确的是（ ）
A．桑树和蚕是该生态系统的生产者
B．蚕能促进该生态系统中的物质循环
C．该生态系统的生物部分只包括鱼塘中的全部植物和动物
D．该生态系统中的一条食物链可表示为：桑树→蚕→蚕粪→鱼
B
【中考在线】
2．（2022·山东青岛·中考真题）小王同学依据所学知识，绘制了生态系统各成分关系示意图。下列对图示的分析符合生物学事实的是（ ）
A．乙通过①过程将二氧化碳合成有机物B．通过捕食，乙的能量全部进入丙体内
C．图中生物之间可以构成2条食物链
D．丁体内的能量最终来源于乙
A
假设你像小说中的鲁宾逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了又能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、15千克玉米。
讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：
1.先吃鸡，再吃玉米。
2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。
8.23.3 生态系统的结构和功能
2.生态系统的能量流动和物质循环及其特点
1.食物链和食物网
1.活动：分析草原生态系统中部分生物的关系
捕食
竞争
一、各种生物之间存在着直接或间接的食物关系
草（生产者）
兔（消费者）
狐（消费者）
不同生物之间由于食物（捕食）关系而形成的链状结构。
注意：箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。
一、各种生物之间存在着直接或间接的食物关系
食物链的组成：生产者 + 消费者（不包括分解者和非生物成分）
2.食物链
成分： 关系：
起点： 连接：
终点：
一般模式：
食物链的正确书写：
生产者，消费者
吃与被吃的关系
生产者
箭头，指向捕食者箭头方向代表物质和能量流动方向
该生态系统最高级消费者（不被其他动物取食的动物）
D
A
B
C
（生产者）
（初级消费者）
（最高级消费者）
（次级消费者）
如：草 → 鼠 → 蛇 → 鹰
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
一、各种生物之间存在着直接或间接的食物关系
1、太阳 →草→兔→狐
2、草 →食草昆虫→食虫的鸟→细菌
3、虾米 →小鱼→大鱼→人
4、小麦→蚜虫→瓢虫
请问以下的食物链正确吗？为什么？
√
1.链的组成：生产者 + 消费者（不包括分解者和非生物成分）
5、鹰 →蛇→田鼠→水稻
2.箭头方向由被捕食者指向捕食者
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
一、各种生物之间存在着直接或间接的食物关系
3.食物网
草
兔
鼠
食草昆虫
狐
猫头鹰
狐
蛇
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
蜘蛛
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
一、各种生物之间存在着直接或间接的食物关系
3.食物网
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的
Ｅ大鱼
Ｄ小鱼
Ｃ蜻蜓幼虫
Ｂ剑水溞
Ａ水生植物
一、各种生物之间存在着直接或间接的食物关系
4.生物富集作用
有毒物质通过生物富集作用在体内的积累，在食物链中级别越高浓度越大
（1）生态瓶中的动物从哪获得能量？
（2）生态瓶中植物的能量来自哪里？这些植物通过什么作用获得能量？
（3）能量通过什么结构在各种生物中流动？
从植物中获得
太阳光
光合作用
食物链、食物网
二、能量沿着食物链单向流动
1.活动：讨论水族箱能量的来源和流动
（4）各种生物获得的能量是否全部用于自身生命活动？
否，会有损失，如呼吸作用热能散失。
树 →虫子 → 鸟 →鹰
二、能量沿着食物链单向流动
①生态系统的能量来源：
太阳能
②起点：
生产者
③渠道:
食物链和食物网
⑤流经生态系统总能量：
生产者固定的太阳能总量
④特点：
单向流动
2.能量流动过程概述
尸体粪便
生产者
（植物）
呼吸热
呼吸热
呼吸热
次级
消费者
分解者（微生物和腐生生物）
呼吸热
太阳
能量流动是单向的、逐级递减的
(传递效率为10%～20% )
枯枝落叶
初级
消费者
尸体粪便
二、能量沿着食物链单向流动
3.能量（数量）金字塔
第四
营养级
第三
营养级
第二
营养级
第一
营养级
能量递减
营养级递增
二、能量沿着食物链单向流动
三、物质在生物与无机环境之间循环
（1）碳在无机环境中和生物群落存在的主要形式？
在无机环境中存在的主要形式是CO2和碳酸盐（石灰岩、珊瑚礁）；在群落以含碳有机物形式存在。
（2）碳元素主要以什么途径从无机环境进入生物群落的？以什么途径从生物群落进入无机环境的？
光合作用；呼吸作用
（3）碳元素在生物体之间以什么渠道传递？
食物链和食物网
1.活动：分析生态系统的碳循环
（4）碳是如何进出生产者、消费者、分解者的(以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等)？请用关键词、线段、箭头、方框等构建碳循环的模型。
大气中的CO2库
生产者
消费者
光合作用
呼吸作用
呼吸作用
摄食
分解者
微生物的分解作用
（有机物）
食物链和食物网
三、物质在生物与无机环境之间循环
1.活动：分析生态系统的碳循环
光合作用
光合作用
光合作用
大气中的CO2库
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
微生物的分解作用
煤 石油
分解者
溶解
摄食
碳在生态系统各成分之间的传递并不都是双向的，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。
2.碳循环
三、物质在生物与无机环境之间循环
2.碳循环
(1)流动形式
①生物群落与非生物环境之间：
CO2
②生物群落内部：
含碳有机物
(2)进入生物群落的途径
光合作用
(3)返回非生物环境的方式
①生产者、消费者的呼吸作用
②分解者的分解作用
③化石燃料的燃烧
煤、石油等
大气中的CO2库
生产者
消费者
分解者
遗体和排遗物
光合作用
呼吸作用
燃烧
呼吸作用
三、物质在生物与无机环境之间循环
非生物物质和能量
生产者
消费者
捕食关系
生态系统的结构
生态系统的组成成分
食物链和食物网
生物
无机环境
+
分解者
分解作用
生态系统的结构
能量流动
物质循环
【中考在线】
1．（2022·四川资阳·中考真题）如图是乡村振兴项目所建立的人工生态系统——“桑基鱼塘”，对该系统的叙述正确的是（ ）
A．桑树和蚕是该生态系统的生产者
B．蚕能促进该生态系统中的物质循环
C．该生态系统的生物部分只包括鱼塘中的全部植物和动物
D．该生态系统中的一条食物链可表示为：桑树→蚕→蚕粪→鱼
B
【中考在线】
2．（2022·山东青岛·中考真题）小王同学依据所学知识，绘制了生态系统各成分关系示意图。下列对图示的分析符合生物学事实的是（ ）
A．乙通过①过程将二氧化碳合成有机物B．通过捕食，乙的能量全部进入丙体内
C．图中生物之间可以构成2条食物链
D．丁体内的能量最终来源于乙
A