6.1.2 位置和范围 第2课时 2022-2023学年七年级地理下册同步探究教学课件 人教版 (共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 6.1.2 位置和范围 第2课时 2022-2023学年七年级地理下册同步探究教学课件 人教版 (共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-12-13 19:35:25 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
第六章 我们生活的大洲——亚洲
第一节 位置和范围
第二课时
学习目标
01
认识亚洲的六大地理分区，能理解和辨认亚洲不同分区的位置与自然环境特征的关系。
亚洲文明对话大会
聚焦亚洲文明交流互鉴与命运共同体的主题
新课导入
为什么要进行分区？
01
亚洲的地理分区
生活中常见的分区
超市各种功能分区
生活中常见的分区有哪些？
郑州各区域功能分区
生活中常见的分区
生活中常见的分区
学校各种功能分区
生活中常见的分区
河南省旅游各种功能分区
亚洲地域辽阔，不同地区人文和自然环境特征的差异很大，为了便于认识。
我们按照地理方位把亚洲分为六个区域。
分区的依据
亚洲分区的依据
亚洲的地理位置
●
A
F
E
D
C
B
北亚
南亚
西亚
东亚
中亚
东南亚
各区都包含哪些国家？
02
亚洲的地理分区
亚洲的地理位置
活动一：各位来宾带来了各国的传统服饰，请你说出他们分别来自亚洲哪一分区？
沙特阿拉伯
汉服
俄罗斯服饰
泰国服饰
塔吉克斯坦
印度长裙
亚洲的地理位置
请结合亚洲地理分区示意图，找出各区都有哪些国家可能来参加此次盛会？
亚洲的地理位置
东亚包括中国、朝鲜、韩国、蒙古和日本。（5个)
东南亚包括越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来
西亚、新加坡、印度尼西亚、菲律宾、文莱等国家。(11个）
南亚包括斯里兰卡、马尔代夫、巴基斯坦、印度、孟加拉国、尼泊尔、不丹。（7个)
西亚也叫西南亚，包括阿富汗、伊朗、阿塞拜疆、以色列、亚美尼亚、格鲁吉亚、土耳其、塞浦路斯、叙利亚、黎巴嫩、巴勒斯坦、约旦、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、也门、阿曼、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔和巴林。(20个)
中亚包括土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和哈萨克斯坦的南部。（5个）
北亚指俄罗斯的西伯利亚地区（俄罗斯的亚洲部分）。（1个）
各区域风土人情有何特色？
03
亚洲的地理分区
各区的风土人情
活动二：各国的传统服饰各具特色，下列图文资料分析与当地自然环境的关系。
生活在北亚东西伯利亚的亚库特人，居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇。
东西伯利亚地形以山地为主，大面积的亚寒针叶林，房屋多为木质结构，便于就地取材；气候寒冷，毛皮服装利于保暖；狗奔跑速度快，且体积较小，能适应恶劣天气。
毛皮服装——木屋——狗拉雪橇——北亚
各区的风土人情
活动二：各国的传统服饰各具特色，下列图文资料分析与当地自然环境的关系。
东南亚气候为热带季风气候，全年高温，衣着较为轻薄；一年分旱雨两季，降水多，河网密布，因此以捕鱼为生，以船为交通工具。
生活在南恒河三角洲的孟加拉人，以捕鱼为生，交通工具是船。
船——捕鱼——南亚
各区的风土人情
活动二：各国的传统服饰各具特色，下列图文资料分析与当地自然环境的关系。
西亚沙特阿拉伯的贝都因人，居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活。
穿着宽大的长袍——游牧——帐篷——西亚
沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年炎热干燥。干旱的牧场适于发展畜牧业；白袍对阳光反射率强，通风透气。
各区的风土人情
活动二：各国的传统服饰各具特色，下列图文资料分析与当地自然环境的关系。
生活在泰国的人，商品交易多在水上市场，交通工具是船。
东南亚气候为热带季风气候，全年高温，衣着较为轻薄；一年分旱雨两季，降水多，河网密布，因此以船为交通工具。
水上市场——雨季和旱季——东南亚
各区的风土人情
活动二：各国的传统服饰各具特色，下列图文资料分析与当地自然环境的关系。
生活在东南亚印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人，聚居在长屋中。有的长屋长达200米。
印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区，终年高温多雨，双层木屋利于通风、散热、防潮；过的是聚居生活，所以他们的房屋很长。
长屋——东南亚
简述某民居特色/传统服饰/农作物/产业与当地自然环境之间的关系
方法归纳与总结
1、自然条件描述
地形、气候、热量特征
以XX地形/气候为主；地形特征/气候特征
2、民居特色/服饰/农作物/产业描述
结合材料具体阐述
3、自然条件与分析对象的关系
一一对应，某一条件有利于XX。
课堂小结
课堂检测
材料一：2019年5月15日，亚洲文明对话大会在北京隆重举行，会议倡导不同文明之间应当相互尊重、包容互鉴。
材料二：亚洲气候分布图（图1）、亚洲部分地区传统服饰图（图2、图3）
（1）传统民居：A到D表示的地区，双层木楼或竹楼多分布在_____地，______地的传统民居建筑材料质地较轻。（以上均填代号）A、C两地的传统民居都具有墙厚窗小的特点，其中A地民居与当地气候的______________特点相适应，C地民居与当地气候的______特点相适应。
A
B
C
D
B
D
全年炎热干燥
寒冷
（2）服饰文化：图中A、B两地区传统穿戴普遍注重防晒。A地区人们喜欢戴白色头巾，（图2）B地区人们喜欢戴草帽（斗笠），（图3）请从两地区降水等自然地理特征的差异分析原因。
A地区：______，_____；B地区：_____，______。
A
B
C
D
气候炎热
利于散热
降水丰富
利于排水
课堂检测
第六章 我们生活的大洲——亚洲
第一节 位置和范围
第二课时
学习目标
01
认识亚洲的六大地理分区，能理解和辨认亚洲不同分区的位置与自然环境特征的关系。
亚洲文明对话大会
聚焦亚洲文明交流互鉴与命运共同体的主题
新课导入
为什么要进行分区？
01
亚洲的地理分区
生活中常见的分区
超市各种功能分区
生活中常见的分区有哪些？
郑州各区域功能分区
生活中常见的分区
生活中常见的分区
学校各种功能分区
生活中常见的分区
河南省旅游各种功能分区
亚洲地域辽阔，不同地区人文和自然环境特征的差异很大，为了便于认识。
我们按照地理方位把亚洲分为六个区域。
分区的依据
亚洲分区的依据
亚洲的地理位置
●
A
F
E
D
C
B
北亚
南亚
西亚
东亚
中亚
东南亚
各区都包含哪些国家？
02
亚洲的地理分区
亚洲的地理位置
活动一：各位来宾带来了各国的传统服饰，请你说出他们分别来自亚洲哪一分区？
沙特阿拉伯
汉服
俄罗斯服饰
泰国服饰
塔吉克斯坦
印度长裙
亚洲的地理位置
请结合亚洲地理分区示意图，找出各区都有哪些国家可能来参加此次盛会？
亚洲的地理位置
东亚包括中国、朝鲜、韩国、蒙古和日本。（5个)
东南亚包括越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来
西亚、新加坡、印度尼西亚、菲律宾、文莱等国家。(11个）
南亚包括斯里兰卡、马尔代夫、巴基斯坦、印度、孟加拉国、尼泊尔、不丹。（7个)
西亚也叫西南亚，包括阿富汗、伊朗、阿塞拜疆、以色列、亚美尼亚、格鲁吉亚、土耳其、塞浦路斯、叙利亚、黎巴嫩、巴勒斯坦、约旦、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、也门、阿曼、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔和巴林。(20个)
中亚包括土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和哈萨克斯坦的南部。（5个）
北亚指俄罗斯的西伯利亚地区（俄罗斯的亚洲部分）。（1个）
各区域风土人情有何特色？
03
亚洲的地理分区
各区的风土人情
活动二：各国的传统服饰各具特色，下列图文资料分析与当地自然环境的关系。
生活在北亚东西伯利亚的亚库特人，居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇。
东西伯利亚地形以山地为主，大面积的亚寒针叶林，房屋多为木质结构，便于就地取材；气候寒冷，毛皮服装利于保暖；狗奔跑速度快，且体积较小，能适应恶劣天气。
毛皮服装——木屋——狗拉雪橇——北亚
各区的风土人情
活动二：各国的传统服饰各具特色，下列图文资料分析与当地自然环境的关系。
东南亚气候为热带季风气候，全年高温，衣着较为轻薄；一年分旱雨两季，降水多，河网密布，因此以捕鱼为生，以船为交通工具。
生活在南恒河三角洲的孟加拉人，以捕鱼为生，交通工具是船。
船——捕鱼——南亚
各区的风土人情
活动二：各国的传统服饰各具特色，下列图文资料分析与当地自然环境的关系。
西亚沙特阿拉伯的贝都因人，居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活。
穿着宽大的长袍——游牧——帐篷——西亚
沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年炎热干燥。干旱的牧场适于发展畜牧业；白袍对阳光反射率强，通风透气。
各区的风土人情
活动二：各国的传统服饰各具特色，下列图文资料分析与当地自然环境的关系。
生活在泰国的人，商品交易多在水上市场，交通工具是船。
东南亚气候为热带季风气候，全年高温，衣着较为轻薄；一年分旱雨两季，降水多，河网密布，因此以船为交通工具。
水上市场——雨季和旱季——东南亚
各区的风土人情
活动二：各国的传统服饰各具特色，下列图文资料分析与当地自然环境的关系。
生活在东南亚印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人，聚居在长屋中。有的长屋长达200米。
印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区，终年高温多雨，双层木屋利于通风、散热、防潮；过的是聚居生活，所以他们的房屋很长。
长屋——东南亚
简述某民居特色/传统服饰/农作物/产业与当地自然环境之间的关系
方法归纳与总结
1、自然条件描述
地形、气候、热量特征
以XX地形/气候为主；地形特征/气候特征
2、民居特色/服饰/农作物/产业描述
结合材料具体阐述
3、自然条件与分析对象的关系
一一对应，某一条件有利于XX。
课堂小结
课堂检测
材料一：2019年5月15日，亚洲文明对话大会在北京隆重举行，会议倡导不同文明之间应当相互尊重、包容互鉴。
材料二：亚洲气候分布图（图1）、亚洲部分地区传统服饰图（图2、图3）
（1）传统民居：A到D表示的地区，双层木楼或竹楼多分布在_____地，______地的传统民居建筑材料质地较轻。（以上均填代号）A、C两地的传统民居都具有墙厚窗小的特点，其中A地民居与当地气候的______________特点相适应，C地民居与当地气候的______特点相适应。
A
B
C
D
B
D
全年炎热干燥
寒冷
（2）服饰文化：图中A、B两地区传统穿戴普遍注重防晒。A地区人们喜欢戴白色头巾，（图2）B地区人们喜欢戴草帽（斗笠），（图3）请从两地区降水等自然地理特征的差异分析原因。
A地区：______，_____；B地区：_____，______。
A
B
C
D
气候炎热
利于散热
降水丰富
利于排水
课堂检测