4《珍珠鸟》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
4 ＊珍珠鸟
一花一鸟总关情。
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
写一种事物，表达自己的感情。
白鹭
喜爱和赞美
落花生
做人的道理
对故乡的怀念
桂花雨
课文是借助什么具体事物抒发怎样的感情呢？
冯骥才，当代作家，1942年生于天津。1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说《义和拳》。1979年以来发表了不少作品，表现出旺盛的创作力和突出的创作才能。主要作品有长篇历史小说《神灯》，中篇小说《铺花的歧路》、《啊！》、《三寸金莲》。
作者介绍
màn
yōu
xī
chú
guì
xiǎng
péi
pā
jiǎn
móu
垂蔓
深幽
熟悉
雏儿
柜顶
享受
陪伴
趴在
眼睑
眸子
读生字
待（待一会儿）
dāi
待
dài
待（等待）
多音字
课文主要讲了一件什么事？
课文写了珍珠鸟在“我”的（ ） 、（ ）下，由（ ）到（ ）的变化过程。表达了（
）的感受。
悉心照料
精心呵护
害怕人
亲近人
创造出美好的境界”
“信赖——往往
阅读提示：
默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情谊。
阅读提示：
默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情谊。
学习要求：
1.默读课文第1—4自然段。
2.思考：
“我”是如何取得刚来家的一对珍珠鸟的信赖的？圈出关键词，画出关键句，并在旁边做批注。
“我”是如何取得刚来家的一对珍珠鸟的信赖的？
学习要求：
1.默读课文第7—14自然段。
2.用横线画出“我”的表现的句子，用波浪线画出珍珠鸟表现的句子，结合重点词句做简单批注。
“我”的表现 小珍珠鸟的表现
很少扒开垂蔓瞧它们 渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我
“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？
决不掀开叶片往里看
不去伤害它
不动声色地写……用手抚一抚它细腻的绒毛
手中的笔不觉停了
“我”的表现 小珍珠鸟的表现
很少扒开垂蔓瞧它们 渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我
决不掀开叶片往里看 有一个更小的脑袋从叶间探出来
不去伤害它 一点点挨近，然后蹦到我的杯子上
不动声色地写……用手抚一抚它细腻的绒毛 嗒嗒地啄着我颤动的笔尖……友好地啄两下我的手指
手中的笔不觉停了 小家伙竟趴在我的肩头睡着了
…… ……
“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？
珍珠鸟的变化
怕人
信任我
亲近我
渐渐胆大
学习要求：
1.请你阅读课文第6--12自然段。
2.思考：
(1）课文中哪些地方写了珍珠鸟可爱？圈出关键词，画出关键句，并在旁边做批注。体会“我”和珍珠鸟之间的情谊。
（2）小组讨论交流。
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点儿。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
红嘴红脚
灰蓝色
它好肥
蓬松的球儿
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上；一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼子里生气地叫一声，他就立即飞回笼里去。
飞来飞去
站
落
啄
渐渐它胆儿大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦在我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的指尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
落
挨近
俯下头
瞧
绕
蹦来蹦去
啄
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看看，这小家伙竟然趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没有醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
信赖，往往创造出美好的境界。
借助具体事物抒发感情
品
抓
找
找事物
抓特点
品语句
小练笔：
信赖，能创造出美好的境界。模仿课文的写法，写一写自己和一种小动物和谐相处的一个片段。
作业
1.摘抄文中你认为精彩的语句。
2.作者和小鸟之间还可能会发生什么美好的事情，请你写一段话。