5搭石 第一课时课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
5 搭石（第一课时）
阅读要有一定的速度。
学习提高阅读速度的方法。
结合具体事例写出人物的特点。
阅读策略
语文要素
习作要求
故乡
巍峨群山，百花烂漫；
小溪流水，弯弯、闪闪；
林中鸟儿，喧喧、翩翩；
朴实 的乡亲，憨厚的笑靥，
当时英雄两鬓斑，
还有虎羔似的青少年……
故乡啊，你是我心中的好诗篇！
作者简介
　　刘章 1939年出生于河北省兴隆县。原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。当代著名诗人。他的乡情极重，
作品一半以上是写家乡风物和亲人
的。已出版《刘章诗选》《刘章乡
情诗》《刘章散文选》《北山恋》等诗文集27部。
学习提示
1.用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
2.阅读时要集中注意力，不分心。
3.遇到不懂的词句，不要停下来，不要回读。
4.记录完阅读时间后，要合上课本，再完成检测题。 思考：你怎么理解搭石。
归纳总结阅读方法：
1、“集中注意力”阅读是一种可以持续较长时间、深入的专注阅读状态，而不是一边阅读，一边想着其他事情。
2、“回读”是指阅读中眼球反复扫过文字。回读次数越多，阅读速度越慢。所以阅读中要尽可能减少回读的次数。
3、“集中注意力”“不回读”需要在阅读中有意识地进行。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
汛期 访友 脱鞋挽裤 间隔 懒惰 平稳 平衡 协调有序 嗒嗒 人影 绰 绰
xùn
wǎn
jiàn
duò
hénɡ
xié
chuò
chuò
绰
协
衡
惰
间
挽
汛
搬搭石
把句子读准确、读通顺
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是呢么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
请同学们再次用较快的速度默读课文，说说课文围绕搭石写了哪些内容？请试着用小标题的方式展现出来。
介绍搭石
（1）
摆搭石
赞美搭石
（3～4）
（5）
走搭石
（2）
　　课文生动地描写了农村生活中几个常见的画面：秋凉时节（　 ），老人（ 　　
），协调有序（ 　），搭石面前（ 　
），背老人（ 　）等。
根据课文内容填空。
摆搭石
调整搭
走搭石
互
相谦让
过搭石
石
人们为什么要搭石呢？
每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
如果没有这些搭石，会发生什么呢？
师生对话，体会搭石的作用：
山洪过后，
人们出工要——
收工要——
赶集要——
访友也要——
来来去去都要——
这样不停地脱鞋挽裤，真是——麻烦
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期。山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据谁的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
课堂总结：
这节课，我们学习了用较快的速度默读课文，还初步了解了课文内容，知道什么是搭石，它有什么作用，从而感受到了乡亲们美好的心灵。
课后作业：
请完成本课相应的练习。