14-2《荷塘月色》课件(共32张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共32张PPT)
荷塘月色
朱自清
导入
回忆学过的关于荷的文章或者诗歌？
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
-周敦颐 《爱莲说》
（2）毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 -杨万里 《晓出净慈寺送林子方 》
（3） 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 -杨万里《小池》
正值春季，百花盛开，让人陶醉。朱自清在散文《春》中写道：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。是啊，春赏桃花、杏花、梨花；秋赏菊，冬赏梅。那么夏天呢？当然是荷花了。
学习目标
1.理清游踪，把握文章精巧的构思，体会作者的情感变化；
2.鉴赏重要语句的意义、表达效果；学习作者借景抒情、情景交融的写作手法；
3.分析景与情的关系，揣摩作者借景物描写表达的思想感情。
目录
梳理行文思路
品味宁静之境
赏析荷塘月色
01
03
02
04
总结文章特点
梳理行文思路
第一小节
题解
荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。
月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。
“荷塘”与“月色”相互依存，相互映衬。
整体把握：概括段意
第1段 独游荷塘的时候、地点和缘由。（心境：“颇不宁静”）
第2段 通往荷塘的小路、树木、月色。
第3段 行在小路时的感受。
第4段 荷塘美丽的景色。
第5段 流泻的月光，塘中的月色。
第6段 荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）
第7段 联想古代江南采莲的旧俗。
第8段 在思乡与遐想中踱回家门。
整体把握：梳理归纳
从写景状物的角度上看，第4—6段显然是文章的主体内容，应归为一部分。前三段，写夜赏的缘由。7、8两段，由现实写及想象中古时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。
第一部分（第1—3段）写“观荷缘起”（情）
第二部分（第4—6段）写“荷塘月色”（景）
第三部分（第7—8段）写“月下遐思”（情）
整体把握：情感变化
请快速找出文中能表现出作者情感变化的语句。
1、这几天心里颇不宁静。
2、我也像超出了平常的自己。
3、我且受用这无边的荷香月色好了。
4、但热闹是它们的，我什么也没有。
5、这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
6、这令我到底惦着江南了。
颇不宁静
寻求宁静
暂得宁静
失去宁静
整体把握：文章结构
小径
小径
明线：空间变化
暗线：情感变化
家
荷塘
赏析荷塘月色
第二小节
月下荷塘图
荷塘月色图
荷塘四周图
感知荷塘月色
1.文中景物描写可以划分为几个层次？分别有何特点？
幽静淡远
缥缈轻柔
幽暗迷蒙
细赏月下荷塘
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，
像亭亭的舞女的裙。
突出广度
满眼的意思特点:多
相连的意思
特点：广，茂密
亭亭玉立
特点：出水高
比喻
荷叶
细赏月下荷塘
荷花
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
展现荷花的妩媚多姿，赋予其生命力；用博喻写出了月光下荷花的各种姿态，形象生动。
含苞待放的娇媚多姿
拟人
博喻
晶莹剔透
珍贵高洁
闪闪发光
忽明忽暗
纤尘不染，高洁美丽
博喻：两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻。
轻柔优美
姿态美好
细赏月下荷塘
荷香
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
清香（嗅觉）——歌声（听觉）
作者以歌声来写花香，将读者的感受一下子从嗅觉转到听觉上来，“缕缕清香”和“渺茫的歌声”在断断续续、若有若无的特点上极为相似，烘托出环境的宁静清幽，引起读者丰富的联想和想象。
这两句是感觉的相通，即使用了“通感”的修辞手法。
人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来凭借各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，以增强语言艺术感染力的修辞方法。
时断时续
细赏月下荷塘
荷波、流水
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
比喻，写出颤动的快速
拟人，荷叶多，富有情态美
拟人，含情脉脉，流水默而有深情
荷叶的密度
细赏荷塘月色
月光
月影
如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦
灌木的黑影 杨柳的倩影
光和影的和谐像名曲
虽是满月,却有一层淡淡的云
实
实
虚
正面写月
侧面烘托
虚
细赏荷塘月色
月光
青雾
叶花
浮
洗
写出了雾的轻飘柔美，有状态美。
写出了月色下叶花的洁白而鲜艳，有色彩美。
写出了月色下叶花的飘浮虚幻。
杨柳
笼
泻
人为动作，仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。
画
写出了月辉照耀，一览无余的景象，化静为动，有动感美。
细赏荷塘四周
远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般
杨柳
树梢
远山
树缝
灯光
树上
蝉声
水里
蛙声
由远及近、由静及动、由高到低
1.选择精妙生动的字词：动词、形容词、数量词等
2.运用丰富的修辞手法：比喻、拟人、通感等
3.多角度、多层次的描摹手法：远近、高低、动静、虚实等
总结写景方法
4.其他手法：对比衬托、情景交融等
品味宁静之境
第三小节
体会情感：作者为何“颇不宁静”？
创作时间：
1927年7月
四一二反革命政变 白色恐怖笼罩全国
“只有参加革命或者
反革命，才能解决这
种惶惶然。”
“妻子儿女一大家，都指我生活，还是暂时超然为好。”
“这几天似乎有些异常，像一叶扁舟在无边的大海里上，
像一个猎人在无边的森林里。心里是一团乱麻，也可以
说是一团火。”
——朱自清《给S君的一封信》
体会情感：作者为何“颇不宁静”？
关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑；也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”；还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；甚至还有人根据一些史料，认为朱自清的’不宁静’是源于家庭生活的不和谐等。
体会情感：作者为何说“我且受用这无边的荷香月色好了”？
（2）我也超出了平常的自己，享受独处的妙处。
（1）荷塘成为柔和梦幻的理想之境；
体会情感：作者为何想起江南采莲往事，并且说“可惜我们现在早已无福消受了”？
（1）生于江苏，江南是他的故乡。
（2）采莲是一种“热闹”、“浪漫”、“有趣”的景象，代表一种无忧无虑、热情洋溢、自由快乐的生活。而现实中作者却无法摆脱苦闷，转而借助想象，沉醉于想象之中，字里行间流露出对那种自由生活的向往和愿望无法满足的遗憾。
总结文章特点
第四小节
文章主旨
文章围绕“这几天心里颇不宁静”展开，通过对月光下荷塘、塘上月色的生动描写，寄托了对荷塘月色的喜爱之情，委婉含蓄地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。
文章三美
文章画面美
叶子出水很高，
像亭亭舞女的裙
羞涩地打着朵的
又如碧天里的星星
又如刚出浴的美人
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
薄薄的轻雾浮起在荷塘里，叶子和花放佛在牛乳中洗过一样。
满月，天上一层淡淡的云，恰到好处，酣眠固不可少，小睡也别有风味。
文章语言美——叠词
“曲曲折折”的荷塘
“亭亭”的荷花
“脉脉”的流水
“隐隐约约”的远山
“田田”的荷叶
“缕缕”的清香
“高高低低”的绿叶
文章情调美
这美丽的景色让作者短暂忘却了自己的忧愁，但是很快又回到现实，写道：“热闹是它们的，我什么都没有。”作者还是无法摆脱那一缕愁绪，淡淡的哀愁与淡淡的喜悦相互交织，给优美的月下荷塘披上朦胧的轻纱，清幽淡雅、安谧柔和、朦胧和谐，荷塘与月色融为了一体！
感谢观看