小学语文三年级上册 第五单元复习 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
三上
第 5 单元
留心观察
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
——[法国] 罗丹
字词
01
我会读
我会读
外祖父 摇着撸 船舱 船篷 翠绿 蓑衣 沙啦沙啦 鹦鹉 静悄悄 蒲公英 谢廖沙 盛开 玩耍 喊叫 打哈欠 钓鱼 而且 观察 合拢 乖巧 哼哼叫 埋怨 输赢 冲着 允许 骂一顿 贪婪 吮吸 狭长 嘴唇 染色 甜津津缤纷
我会读
cháo（ ） jiǎ（ ）
朝 假
zhāo（ ） jià（ ）
多音字
lā（ ） shèng（ ）
啦 盛
la （ ） chéng（ ）
啦啦队
沙啦沙啦
朝向
朝阳
茂盛
盛饭
假装
放假
qiāo（ ）
qiǎo（ ）
静悄悄
悄无声息
悄
chōng（ ）
chòng（ ）
冲动
冲着
冲
辨一辨
搭（ ）
塔（ ）
搭船
宝塔
亲（ ）
辛（ ）
亲人
辛苦
沙（ ）
纱（ ）
沙滩
薄纱
钓（ ）
钩（ ）
钓鱼
打钩
捕（ ）
铺（ ）
捕鱼
店铺
耍（ ）
要（ ）
玩耍
要求
啦（ ）
拉（ ）
哗啦
拉手
诉（ ）
拆（ ）
告诉
拆开
蒲（ ）
浦（ ）
蒲公英
浦东
篷（ ）
蓬（ ）
船篷
蓬松
漂（ ）
飘（ ）
漂亮
飘扬
衰（ ）
蓑（ ）
衰老
蓑衣
我会默
搭船
外祖父
船舱
船篷
羽毛
翠绿
漂亮
长嘴
衔着
吞下
告诉
捕鱼
蓑衣
好哦
我会默
沙啦
静悄悄
蒲公英
盛开
玩耍
喊叫
打哈欠
朝前
钓鱼
而且
观察
合拢
手掌
有趣
近义词
反义词
盛开 — 开放 仔细 — 细心 合拢 — 合上
喜欢 — 喜爱 一本正经 — 不苟言笑
合拢 — 张开 喜爱 — 讨厌 盛开 — 凋零
静悄悄—闹哄哄 引人注目 — 默默无闻
用“\”画去加点字不正确的读音。
（1）下雨啦（la lā），下雨啦，雨娃娃发出沙啦（la lā）沙啦的声响，轻快地在房顶上跳着舞。
（2）奶奶家养了一只鹦（yīn yīng）鹉（wú wǔ），它能说好多的话，有的时候还会唱歌给我们听呢！
\
\
\
\
选字填空。
［彩 采］ 兴高（ ）烈 （ ）色 （ ）摘 （ ）虹
［净 静］ 干（ ） 安（ ） （ ）止 洁（ ）
［坐 做］ （ ）船 （ ）手工 （ ）下 （ ）事
［补 捕］ （ ）鱼 （ ） 丁 （ ）充 （ ）捉
采
彩
采
彩
净
静
静
净
坐
做
坐
做
捕
补
补
捕
照样子，写词语。
词语搭配：（披着）蓑衣 （ ）雨 （ ）小船 （ ）小鱼
写反义词：喜欢--（讨厌） 仔细--（ ） 合拢--（ ）
下着
划着
衔着
粗心
张开
根据课文内容，在括号中填入恰当的词语。
（ ）的小鸟　（ ）的翅膀　　　
（ ）的羽毛 （ ）地摇橹　
（ ）地站着　（ ）地吞下
彩色
美丽
翠绿
用力
静悄悄
飞快
连一连。
披着 小鱼
衔着 大雨
背着 书包
下着 蓑衣
可爱的 小草
有趣的 草地
金色的 时候
傍晚的 蒲公英
读拼音写词语。
（1）我坐在船舱里，看见一只翠鸟jìng qiāo qiāo（　　　　）地停在船头，可没一会儿，它就飞起来，红色的cháng zuǐ（　　 ）里衔着一条小鱼，一口tūn jìn（　　 ）肚子里。
（2）爸爸在河边diào yú（　　），我和弟弟在草地上wán shuǎ（　　 ），我发现在树底下有一些不yǐn rén zhù mù（　　　　）的蒲公英，于是我就仔细guān chá（　 　），发现了一个yǒu qù（　　）的现象。
波 碧 行
折 一 经
本 里 目
一（　　）正（　　） 一（　　）十（　　）
一（　　）三（　　） 一（　　）千（　　）
玩转九宫格。
本
经
波
折
目
行
碧
里
静悄悄
长嘴
吞进
钓鱼
玩耍
引人注目
观察
有趣
（1）暑假里，来颐和园（ ）的人非常多。
（2）经过仔细地（ ），我终于发现了草地的秘密。
（3）今天，我（ ）了一场精彩的足球比赛。
（4）周末的时候，来公园（ ）菊花的人非常多。
给标红字选择正确的解释。
张：A.展开，打开；B.铺排，陈设；C.看，望；D.量词。
（1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （ ）
（2）翠鸟有一张红色的长嘴。 （ ）
（3）小孩过生日不应该铺张浪费。 （ ）
（4）同学们上课时要认真听讲，不能东张西望。 （ ）
选词填空。
观看 观赏 观察 观光
A
D
B
C
观光
观察
观看
观赏
句式
02
根据要求写句子。（注意加上标点符号哦！）
1.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
多么_____________________！多么_______________________！
2.有一天，我发现草地不是金色的，而是绿色的。（用标红词语仿写句子）
____________________________________________________________________
3.我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
（1）句中的“它”指的是______。用“○”圈出句中描写“它”的动作的词。
（2）我也会写含有一系列动词的句子：____________________________________________________________
浓郁的香气 好看的桂花
这支铅笔不是他的，而是我的。
翠鸟
一回到家，妈妈就连忙放下包，钻进厨房，开始做饭。
（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
_________________________________________________________________
（2）难道人的聪明和愚笨是天生的吗？（改为陈述句）
_________________________________________________________________
（3）窗前是一大片草地。（扩句）
_________________________________________________________________
（4）草地上开满了蒲公英。（把句于写具体）
_________________________________________________________________
它不和我们一起坐船到外祖父家里去。
人的聪明和愚笨不是天生的。
明亮的窗前是一大片绿油油的草地。
金色的草地上开满了金灿灿的蒲公英。
句子训练营。
（1）弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（改为“被”字句）
_________________________________________________________________
（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（改为“把”字句和“被”字句）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（3）这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。（缩句）
_________________________________________________________________
弟弟也假装打哈欠，蒲公英的绒毛被吹到我脸上。
浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。
半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。
蒲公英给我们带来快乐。
句子训练营。
（ ）猴子高兴地跑回去，拿起刀就在石头上使劲地磨着、磨着，一直把刀口磨得和刀背一样厚。
（ ）它去请教砍柴的人：“请告诉我，你的刀子为啥那么锋利 ”
（ ）它用刀去砍树，就更砍不动了。
（ ）砍柴的人说：“我把它在石头上磨过的。”
（ ）一只猴子捡到一把刀，但这把刀很钝，连一棵小树也砍不倒。
4
2
5
3
1
给句子排序，在括号里填上序号。
只要我们留心观察，就会发现很多事物都是变化着的。如：向日葵会随着太阳转，含羞草被触摸后会“害羞”地“低下头”……你留意过哪些事物的变化？快来说一说，写一写。
我会表达
我家门前种着牵牛花，大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很好看。到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。第二天又一批新的牵牛花开了，而昨天开过的花已经谢了。我发现了一朵牵牛花，只开一天呢。
（1）它什么时候飞来的呢□它静悄悄地停在船头不知有多久了□它站在那里做什么呢□难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗□
（2）多么可爱的草地□多么有趣的蒲公英□从那时起□蒲公英成了我们最喜爱的一种花□
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标点我会填
课 文
03
1.翠鸟是“我”带上船的,因为“我”很喜欢翠鸟。（ ）
2.翠鸟同“我”一起去外祖父家了。（ ）
3.对“搭”字理解有误的一项是（ ）。
A.“搭”有乘坐车船、飞机等的意思，“搭船“即顺便乘坐船。
B.“搭”字形象地写出了翠鸟喜欢贪小便宜的特点。
C.“搭”字使鸟儿有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
练一练
×
×
B
1.草地中午变成金色的，是因为中午有金灿灿的阳光照射草地。（ ）
2.“有一天,我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的,而是绿色的。”句子中的“并”字强调了对过去错误认识的否定。 （ ）
3.吸引“我”仔细观察蒲公英花的变化的原因是（ ）
A. 草地的颜色发生了变化 B. 蒲公英的花像手掌
C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心 D.“我”要路过草地去钓鱼
练一练
×
√
A
视觉（外貌、神态、动作……）
听觉（语言、心理、拟声词……）
嗅觉（香气扑鼻、垂涎欲滴…… ）
味觉（味道+口感，甜津津、软糯…… ）
触觉（软绵绵、硬邦邦…… ）
五感法
我们眼中的缤纷世界
阅读理解
04
（一）花果的海洋
西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了。（ ）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（ ）有许多奇花异草。这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种杧果，长得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚,而核却只有拇指那么大。
1.选择合适的关联词，填在括号内。
因为……所以…… 不仅……还……
虽然……但是…… 一边……一边……
2.给下列标红字选择正确的解释。（填序号）
“异”在字典上的解释：
①有分别,不相同;② 奇异,特别;
③ 惊奇，奇怪;④ 另外的，别的。
（1）西双版纳有许多奇花异草。（ ）
（2）我们祖国的面貌日新月异。（ ）
（3）大家对上海的巨大变化感到惊异。（ ）
不仅
还
②
①
③
（一）花果的海洋
西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了。（ ）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（ ）有许多奇花异草。这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种杧果，长得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚,而核却只有拇指那么大。
3.在文中找出下列词语的反义词。
瘦——（ ） 薄——（ ） 黑——（ ） 丑陋——（ ）
4.判断题，对的打“√”，错的打“X”。
（1）“西双版纳是花果的海洋”意思是“西双版纳的花果很多很多”。（ ）
（2）“五彩缤纷”是形容西双版纳的花种类多。 （ ）
（3）“果实累累，挂满树梢”写出了一派丰收的景象。 （ ）
（4）文中的杧果特点是：个重、肉厚、核大。 （ ）
不仅
还
肥
厚
白
美丽
√
×
√
×
（一）花果的海洋
西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了。（ ）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（ ）有许多奇花异草。这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种杧果，长得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚,而核却只有拇指那么大。
5. 按要求填空。
（1）这段话是围绕:“_________________________”这句话写的。
（2）文章从两方面写了西双版纳的花：①______________________________
②______________________________
不仅
还
西双版纳是花果的海洋。
颜色多
品种多
（二）石榴
我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的技条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久使挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个可爱的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大,一天天成热。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄,黄中带红，最后变成一半红，一半黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的籽儿。这些石榴娃姓急切地扒开黄绿色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个大石榴，剥开外皮，只见玛瑙（mǎ nǎo）般的石榴籽儿一颗颗紧紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
1.文中画“——”的句子运用的修辞手法是_____。
2.阅读选文第2自然段中描写石榴花的句子，从中最能体会到（ ）。
A. 石榴花非常漂亮 B. 石榴树充满者生命的活力 C.石榴花很多
拟人
C
（二）石榴
我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的技条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久使挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个可爱的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大,一天天成热。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄,黄中带红，最后变成一半红，一半黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的籽儿。这些石榴娃姓急切地扒开黄绿色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个大石榴，剥开外皮，只见玛瑙（mǎ nǎo）般的石榴籽儿一颗颗紧紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
3. 在石榴成熟的过程中，颜色变化正确的一项是（ ）
A. 青绿→青中带黄，黄中带红→一半红，一半黄
B. 青中带黄，黄中带红→青绿→一半红，一半黄
4. 短文表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________
A
表达作者对石榴的喜爱及赞美之情。
闯关
成功！