人教版八年级美术上册第五单元　展示设计作品欣赏（课件）(共41张PPT)

(共41张PPT)
宝莲中学学校标志
百事可乐 标志
中国联通 标志
百度 标志
天猫 标志
漫威漫画 标志
华为 标志
肯德基 标志
中央电视台 标志
北京大学 标志
耐克 标志
奥运会 标志
宝马轿车 标志
酷味 标志
二、想一想 说一说
同学们仔细回想，除以上欣赏的这些标志外，你还见到过哪些标志？这些标志都有什么作用？
三、标志的变迁

百事可乐
三、标志的变迁

万科集团
三、标志的变迁

苹果公司logo的衍变
三、标志的变迁

奔驰标志的变迁
四、标志的种类

用于国家标志的 如：国旗、国徽
李宁牌商标
奔驰轿车标志
用于团体的 如 ：共青团的团徽
用于商品的标志叫商标 如：
用于各行业、机关等职能部门的专业标志
如公路局的标志
中国铁路的标志
公安机关的标志
红十字的卫生标志
用于会议上标志
五、标志的构成形式
1、颜色构成的标志。
我国在生产安全和交通安全的颜色标志为红（静止、停的意思）
黄（警告、注意的意思）、
蓝（指令、遵守的意思）、
绿（安全通行的意思）、
再如：
铁路用黄和黑标明注意、警告、危险的安全标志，
用红和白作为公路交通标志，用红、黄、绿灯指挥车辆行驶的标志等。
2、文字构成的标志。
如永久牌自行车标志
可口可乐标志
第一汽车制造厂标志
3、图形构成的标志。
如：奥运五环标志
党徽标志
农业银行标志
4、文字和图形相结合构成的标志
例如：运用中国古钱和"中"字构成的中国银行
中国工商银行标志
中国银行标志
六、标志的构思与
创意。
1、奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成，5个环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环,下面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克主义的内容：所有国家和所有民族的“奥林匹克大家庭”主题。同时也象征着五大洲的人民团结起来，为创造光明的世界而努力。
2、北京奥申委会徽。该标志图运用奥运五环色组成五角星，相互环扣，同时它又是中国传统民间工艺品“中国结”的象形，象征世界五大洲的团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪。五星，似一个打太极拳的人形，以表现中国传统体育文化精髓。整体形象行云流水，和谐生动，充满运动感，以此表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。
3、 2008年北京奥运会会徽.“中国印·舞动的北京”是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代"京"字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。
标志以通过莲花、水与书本图案变形组合、简洁的圆形构图搭配，给人一种流畅大气的感觉。
主体图形以“宝莲花开”的含义进行图案设计，寓意“宝地好读书，莲花别样红”。渐变的粉红色部分为盛开的莲花，底下为蓝色相间的水纹寓意清水出芙蓉，展示着宝莲学子勤奋好学、品学兼优、乐观向上的学习精神。
学校名称以黄色调的毛笔手写字体呈现，给人阳光、务实的感觉，字体以半圆环绕在莲花上面，形成一种动感，表明宝莲不断向前发展的雄心壮志。
标志在色彩的运用冷暖结合，相得益彰。合理的运用使标志色彩丰富明亮。
4、学校标志
七、标志设计的方法步骤。
（以“初二年六班的班级标志”为例）
1、 选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的信息；
2、 构思。怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现。
3、 构图。可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案；
4、 定稿。选择最理想的设计定稿。
5、 着色。设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。
作业：（三选一）
1、 设计一幅运动会上具有本班特色的标志；
2、 给学校各专用教室设计一个标志；
3、给学校的音乐会、艺术节、讲演比赛、故事会、家长会、书法比赛、绘画比赛、校庆等活动设计一个标志；要示形象鲜明，传递信息准确、独特、美观
花 子 寒 作 品
学生设计标志作业示例
七年级一班标志
学校科技节标志设计
14届运动会标志