人教版 五年级数学上册第二单元测试（无答案）

(
扣
) (
柴
) (
久
) (
不
) (
菲
) (
。
) (
开
) (
春
) (
色
) (
满
) (
园
) (
关
) (
不
) (
住
) (
，
。
) (
一
枝
) (
红
) (
杏
) (
出
) (
墙
) (
来
)五年级数学上册第二单元课堂作业题
班级： 姓名：
一 、直接写出得数。
1.25×80= 0.34×0.2= 7.3+2.7= 5-4×0.2=
0.8×0.8= 1.1×0.8= 10-2.9= 0.25×1.6×0.4=
4×0.27= 3.64×10= 40×1.7= 2.5×6+2.5×4=
二、认真思考，仔细填写。
1. 小明坐在教室的第4列第3行，用(4,3)表示，小芳坐在第2列第5行，用 ( , )来表示，用(6,1)表示的同学坐在第( ) 列 第 ( ) 行 。
2. 在右图中：
(
值
) (
游
应
小
) (
，
) (
园
) (
不
)(1)“怜”字在第( ) 列 第 ( ) 行 ，
5
(
怜
) (
屐i
) (
齿
) (
印
) (
苍
) (
苔
)用数对表示是( ， )。 4
(2)(2,3)表示的汉字是( )。 3 2
(3)诗中自上而下的三个“不”字的位置用数对 1
分别表示是( , )、( , )、( , )。 1 2 3 4 5 6 7 8
(4)标点符号都在第( ),最后一个句号的位置用数对表示是( , )
3. 如右图：△的位置为(2,3),则◆的位置可以
表示为( , ),★的位置表示为( , )。
□的位置是(3,4),在图中找出来。
三、反复比较，慎重选择。(把正确答案前面的序号填在括号内)
1. 如图，如果点a的位置表示为(1,3),
则点b的位置可以表示为( )。
A. (4,4) B. (4,5)
C. (5,4) D.(3,3)
2. 如图，如果将△ABC向右平移2格，
则顶点A’的位置用数对表示为( )。
A. (5,1)
B. (1,3)
C. (7,1)
D. (3,1)
第2题图
3. 科学课，聪聪坐在实验室的第3列第2行，用数对(3,2)表示，明明坐在
聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )
A.(3,3) B.(4,3) C.(3,2) D.(4, 1)
4. 在同一 幅图上，如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示为(1,1), C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一 定是( )三角形。
A. 锐角 B. 钝 角 C. 直角 D. 等 腰
四 、活用知识，解决问题。
1. 先写出△ABC各个顶点的位置，再画出△ABC向下平移4个单位后的图形
△A'B′C′,然后写出所得图形顶点的位置。
A′( , ) B'( , ) C′( , )
五年级数学上册 ·策6面
2. 下图是华府小区的平面示意图。
(1)用数对表示出各场所的位置。
小超市( ),地下车库( )
花 坛 ( ) , A幢( )
羽毛球场( ) , C幢( )
B幢( ),大门( )
(2)卫生室的位置是( 6,9 ),物业管理处
的位置是( 9,3),请在图中标出来。
3. 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
A(2,1)、B(4,1)、C(4,3)和D(2,3),画出封闭图形①。
E(6,1)、F(7,1)、G(7,6)和H(6,6),画出封闭图形②。
如果每个小正方形的边长为1cm,图形①的面积是( ),图形②的面积是
( )。
4. 下图中每个小方格的边长表示100m。
(1)例：图书馆所在的位置可以用(4,3)表示。它在学校以东400m,再往北
300m处。请你像这样分别描述体育馆和少年宫的位置。
(2)阿兴家在学校以东300m,再往北400m处；东东家在学校以东800m,再往北
700m处。在图中标出这两位同学家的位置。
(3)周六，阿兴的活动路线是(1,7) → (4,3) → (6,4) → (3,6) → (9 .
6)。写出他这一天先后去了哪些地方