浙江省湖州市长兴县第二实验小学2022-2023学年第三单元《运动和力》单元复习试题卷（扫描版无答案）
文档属性
| 名称 | 浙江省湖州市长兴县第二实验小学2022-2023学年第三单元《运动和力》单元复习试题卷（扫描版无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-13 20:45:42 | ||
图片预览
文档简介
《运动和力》单元复习
姓名
班级
1.让静止的物体运动起来需要，力越大物体运动得更：让运动的物体静止需要
重力(P42)
反冲力(P44)
弹力(P47)
研究的问题：小车运动快慢和拉力大
研究的问题：小车运动距离和气
研究的问题：小车运动
小的关系。
球大小的关系。
距离和橡皮筋缠绕图数
改变的条件：拉力大小
改变的条件：
的关系。
改变的条件：
橡皮筋缠绕图数越.一
请标出垫圈的重力和小车受到的拉力
请标出喷气方向和反冲力方向
产生的弹力起，弹
气球越大，气体喷出时产生的反
垫圈越多，重力越，产生的拉力
力作用时间越长，小车
冲力越，反冲力作用时间越
越一，小车运动速度越一·
运动距离越
长，小车运动距离越
2重力是由于地球对物体的吸引而产生的。重力的方向是
重力的大小和物体的质量有
关，物体质量越大，重力越
3.气球里的气体向后喷出时，产生一个和喷出方向的推力（即
,推动小车向前运动。
都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
4橡皮筋驱动小车的力来自于橡皮筋被拉长后产生的
。拉长的橡皮筋具有能量，释放后
可以产生动力。橡皮筋被拉得越长，产生的弹力就
5.
摩擦力
(P52)
直接滑动搬运，滑动摩擦力
搬运同一个重物，直接滑动比
研究：搬运方式
使用滚木、轮子所需的垫圈数
对摩擦力大小的
滚木、轮子搬运，滚动摩擦力
多得多。说明：摩擦力
影响
摩擦力大得多
改变：
6.
弹簧测力计
能量(P54)
小车
斜面坡度越大，小车
研究的问颗：
木板
撞击木块时的速
注意：
调零
术块
度，撞击后木块
平视
移动的距离，说
测量范围
明小车具有的能
单位：N
改变的条件：
木块
木板
量一。
7相同条件下，物体运动速度越快，具有的能量越
原理：在一定范围内，弹簧受
8橡皮锤轻轻（缓慢）敲击音叉，音叉振动一，能量
力越大，伸长
橡皮锤重重（快速）敲击音叉，音叉振动，能量
9摩擦力的大小与
等有关。
10.(P56)设计制作的基本步骤：
《运动和力》专题一
姓名
班级
1科学课上，同学们做“小车运动快慢与拉力大小的关系”实验，如图（挂2个垫能使小车
刚好运动起来)。
(1)实验中挂1个垫圈，小车静止不动，这是因为小车受到（)的作
用，阻碍小车的运动。
A.摩擦力
B.重力
C.弹力
(2)实验中，小车前进的动力来自(。
A.小车的重力
B.细绳的弹力
C垫圈的重力
（3)实验时，拉小车的绳子多长比较合适？（)
A小车运动到终点时，垫圈碰到地面
B.小车在起点时，垫圈刚好碰到地面
C.小车运动到终点时，垫圈接近地面
(4)拉力的大小用（)来表示。
A垫圈的数量
B.小车运动的距离C.小车运动的时间
(5)下列对于实验的说法错误的是()。
A拉力必须大于小车的自重，小车才能运动起来B垫圈的个数越多，小车受到的拉力越大
C实验中加垫圈是先一个一个地增加，再多个多个地增加
2某科学小组的同学们开展了利用橡皮筋驱动小车的实验（如图)。
(1)橡皮筋动力小车能前进的动力来自（)。
A.弹力
B.重力
C.反冲力
(2)右侧测量小车运动距离的方法正确的是（)。
A黑，B密c.氢
起点
起点
起点
(3)关于橡皮筋小车，下列说法正确的是()。
A橡皮筋只要缠绕一圈，小车就一定会运动
B橡皮筋的缠绕方向与小车运动的方向相反
C.小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕圈数无关
(4)小车上橡皮筋缠绕圈数很多时，小车容易打滑，·行驶距离变短，我们可以()。
A轮胎设计尽量粗糙一些，以增大摩擦力·B.车身尽量再小巧一些，以降低小车重量
C,增加橡皮筋的数量，以增大驱动力
3.气球小车行驶距离的远近与哪些因素有关？(
‘多选)
A.气球的大小
B喷气管的粗细
C.小车的轻重
D.路面的光滑程度
4.请用箭头画出气球的小车受到的反冲力方向和小车运动方向（箭头旁注明）。
5在一定限度内，橡皮筋下面悬挂的钩码越多，橡皮筋拉的越长，产生的拉力（)。
A越大
B.越小
C.不变
6.下列情况下，弹簧没有产生弹力的是（)。
A手拉弹簧
B.平放在地上的弹簧
C.受压弹簧
7随着缠绕在车轴上的橡皮筋圈数的增加，橡皮筋中积聚的能量()。
A逐渐增加
B.逐渐减少
C.保持不变
姓名
班级
1.让静止的物体运动起来需要，力越大物体运动得更：让运动的物体静止需要
重力(P42)
反冲力(P44)
弹力(P47)
研究的问题：小车运动快慢和拉力大
研究的问题：小车运动距离和气
研究的问题：小车运动
小的关系。
球大小的关系。
距离和橡皮筋缠绕图数
改变的条件：拉力大小
改变的条件：
的关系。
改变的条件：
橡皮筋缠绕图数越.一
请标出垫圈的重力和小车受到的拉力
请标出喷气方向和反冲力方向
产生的弹力起，弹
气球越大，气体喷出时产生的反
垫圈越多，重力越，产生的拉力
力作用时间越长，小车
冲力越，反冲力作用时间越
越一，小车运动速度越一·
运动距离越
长，小车运动距离越
2重力是由于地球对物体的吸引而产生的。重力的方向是
重力的大小和物体的质量有
关，物体质量越大，重力越
3.气球里的气体向后喷出时，产生一个和喷出方向的推力（即
,推动小车向前运动。
都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
4橡皮筋驱动小车的力来自于橡皮筋被拉长后产生的
。拉长的橡皮筋具有能量，释放后
可以产生动力。橡皮筋被拉得越长，产生的弹力就
5.
摩擦力
(P52)
直接滑动搬运，滑动摩擦力
搬运同一个重物，直接滑动比
研究：搬运方式
使用滚木、轮子所需的垫圈数
对摩擦力大小的
滚木、轮子搬运，滚动摩擦力
多得多。说明：摩擦力
影响
摩擦力大得多
改变：
6.
弹簧测力计
能量(P54)
小车
斜面坡度越大，小车
研究的问颗：
木板
撞击木块时的速
注意：
调零
术块
度，撞击后木块
平视
移动的距离，说
测量范围
明小车具有的能
单位：N
改变的条件：
木块
木板
量一。
7相同条件下，物体运动速度越快，具有的能量越
原理：在一定范围内，弹簧受
8橡皮锤轻轻（缓慢）敲击音叉，音叉振动一，能量
力越大，伸长
橡皮锤重重（快速）敲击音叉，音叉振动，能量
9摩擦力的大小与
等有关。
10.(P56)设计制作的基本步骤：
《运动和力》专题一
姓名
班级
1科学课上，同学们做“小车运动快慢与拉力大小的关系”实验，如图（挂2个垫能使小车
刚好运动起来)。
(1)实验中挂1个垫圈，小车静止不动，这是因为小车受到（)的作
用，阻碍小车的运动。
A.摩擦力
B.重力
C.弹力
(2)实验中，小车前进的动力来自(。
A.小车的重力
B.细绳的弹力
C垫圈的重力
（3)实验时，拉小车的绳子多长比较合适？（)
A小车运动到终点时，垫圈碰到地面
B.小车在起点时，垫圈刚好碰到地面
C.小车运动到终点时，垫圈接近地面
(4)拉力的大小用（)来表示。
A垫圈的数量
B.小车运动的距离C.小车运动的时间
(5)下列对于实验的说法错误的是()。
A拉力必须大于小车的自重，小车才能运动起来B垫圈的个数越多，小车受到的拉力越大
C实验中加垫圈是先一个一个地增加，再多个多个地增加
2某科学小组的同学们开展了利用橡皮筋驱动小车的实验（如图)。
(1)橡皮筋动力小车能前进的动力来自（)。
A.弹力
B.重力
C.反冲力
(2)右侧测量小车运动距离的方法正确的是（)。
A黑，B密c.氢
起点
起点
起点
(3)关于橡皮筋小车，下列说法正确的是()。
A橡皮筋只要缠绕一圈，小车就一定会运动
B橡皮筋的缠绕方向与小车运动的方向相反
C.小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕圈数无关
(4)小车上橡皮筋缠绕圈数很多时，小车容易打滑，·行驶距离变短，我们可以()。
A轮胎设计尽量粗糙一些，以增大摩擦力·B.车身尽量再小巧一些，以降低小车重量
C,增加橡皮筋的数量，以增大驱动力
3.气球小车行驶距离的远近与哪些因素有关？(
‘多选)
A.气球的大小
B喷气管的粗细
C.小车的轻重
D.路面的光滑程度
4.请用箭头画出气球的小车受到的反冲力方向和小车运动方向（箭头旁注明）。
5在一定限度内，橡皮筋下面悬挂的钩码越多，橡皮筋拉的越长，产生的拉力（)。
A越大
B.越小
C.不变
6.下列情况下，弹簧没有产生弹力的是（)。
A手拉弹簧
B.平放在地上的弹簧
C.受压弹簧
7随着缠绕在车轴上的橡皮筋圈数的增加，橡皮筋中积聚的能量()。
A逐渐增加
B.逐渐减少
C.保持不变