【新课标】第5课《彩球的设计》教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 【新课标】第5课《彩球的设计》教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-12-16 16:45:59 | ||
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文档简介
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《彩球的设计》教学设计
课题 彩球的设计 单元 第5课 学科 美术 年级 六年级
教材分析 《彩球的设计》是人美版义务教育教科书第十二册第5课，属于“设计.应用”学习领域，是立体构成的一个基本内容，目的是让学生从平面造型向立体造型进行过渡学习。学生习惯了平面的绘画，对立体造型比较新鲜，容易激发学生的学习兴趣。本课重点是教学生做彩球的方法，使学生能够自己设计，动手制作一个漂亮的彩球。彩球造型的方法多种多样，用一种或两种正多边形可以组合二十余种不同的球体。如果设计边长相等的正多边形，留出插接口，再按一定规律组合，可以创造出千变万化，富有个性的球体。无论采用哪种方法，学生都能在亲手制作的过程中，提高空间造型能力，在小组合作中，进行自主学习与合作交流，通过大量的彩球欣赏，激发学生的创造性，最大限度地激发学生的认知、体验热情。
核心素养目标 艺术表现：学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。创意实践：通过观察与分析，小组合作等活动，了解球体结构，认识不同彩球的特点，分析彩球的设计制作过程，学会连接方法，并加以装饰。3、审美感知：通过学习设计制作彩球，培养学生探究学习能力，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会做事。4、文化理解：了解彩球的组合原理。
重点 知道彩球设计的基本方法和组合规律。
难点 如何做出新颖、美观的彩球作品。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入新课 师问：生活与自然界中哪些物体是球形的？想一想这些球形物体有什么造型规律和特点？出示课件。 生：毛线球是用线缠绕成的，仙人球的凹凸有规律，蒲公英是由中心向外生长的种子组合成的。 师总结：由单一的面或形体重复变化生成的。2、同学们，我们一起来欣赏一组图片。看到这组生活中各式各样的彩球图片，你能说一说彩球带给你什么样的感受吗？ 生：喜庆、漂亮，可以装饰生活。过渡语：今天我们就一起来设计制作一个彩球。板书——彩球的设计 认真观看积极回答 创设动态教学,引导学生参与互动,激发学生的学习兴趣和好奇心。欣赏生活中的彩球，把美术与生活联系到一起，拓宽学生知识面，提高欣赏水平。
讲授新课 1、师:球大家都不陌生,你能说出哪些球 出示课件,看足球(1)足球有什么特点 (2)足球上面都有什么花纹 (3)足球上面的花纹都是怎样排列的 2、欣赏生活中各式各样的彩球。(1)找一找它们是由哪些形状组合而成的 (2)这些形状有什么特点 2、认知正多边形你知道正多边形吗 你都认识哪些正多边形 3、师生总结制作彩球步骤和方法。(1)小组讨论插片是如何制作的 学生讨论、汇报。教师总结。彩球由同一种插片制作的，插片大小必须一样；彩球由不同插片制作的，插片边长必须一样；插片的边大小必须适中；插口必须顺着一个方向剪，剪到边长的一半处。师：出示两个球，观察并思考，这两个彩球在组合方法上有什么不同？（生：一个粘贴，一个插接）师出示实物。下面我要请同学们按照图样摆一摆 学生尝试插接，老师巡视，有错误及时指正。师：我们学会了局部插接，那整个球应该怎么插接起来呢？讲授并示范插接方法——接插法、围插法、拼插法，学生尝试。下面请同学们观看十四面彩球插接演示的微视频。师：看完微视频，我们再回顾一下十四面彩球的插接过程粘 贴：可以接粘、围粘（见课件）思考：彩球的装饰，可以从哪些方面着手？色彩使用色彩强对比的方法。使用色彩弱对比的方法。选材的时候必须考虑材料的颜色，包括纸的颜色、装饰材料的颜色等还可以从什么方面着手？（美术技法）对，可以运用剪刻卷贴画等美术技法来装饰。装饰在什么部位呢？（插片的中心和边） 师：请同学们欣赏更多的彩球，课件展示。最后出示老师制作的各种彩球。4、总结步骤：设计标准的插片；装饰美观，设计合理，保持插片的牢固性；选择合适的插接方法。 观赏图片，积极回答问题同桌之间相互讨论整理语言举手回答总结插接的方法 通过欣赏、观察和讨论，理解不同认真聆听总结感受 通过小组合作研究以及自学课本，了解彩球的组成图形和制作方法，提高学生解决问题的能力，解决教学重难点。 通过实物感受美术基本造型元素在造型中的运用，产生疑问，激发探究欲望。给出探究方向，让学生合作探究，问题更具体有利于学生及时发现规律、方法和问题，并进一步质疑解决问题。通过自主探索，旨在让学生找到可以创造出与众不同的、富有创意的彩球的关键要素，培养学生的创新思维，发挥学生的想象力，提高他们制作彩球的水平与技巧。让学生正确掌握创作方法和步骤。并且鼓励学生自己创想出更多的方法。
课堂练习 运用学到的基本方法和组合规律，做一个新颖、美观的彩球作品。 小组合作研究 提高学生的动手操作能力、创造力和团结合作能力。
课堂小结 我们的世界是多姿多彩的，这些色彩点缀了我们的生活，愿同学们能够用这双灵巧的手创造出更多更精美的美术作品，来美化和装饰我们的生活空间！ 认真回忆、感受、总结 课堂总结回顾所学加深印象
课堂拓展 欣赏运用各种材料和方法制作的彩球。 鼓励学生开阔眼界，紧跟时代步伐，继续学习与研究，学会分享，热爱生活。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《彩球的设计》教学设计
课题 彩球的设计 单元 第5课 学科 美术 年级 六年级
教材分析 《彩球的设计》是人美版义务教育教科书第十二册第5课，属于“设计.应用”学习领域，是立体构成的一个基本内容，目的是让学生从平面造型向立体造型进行过渡学习。学生习惯了平面的绘画，对立体造型比较新鲜，容易激发学生的学习兴趣。本课重点是教学生做彩球的方法，使学生能够自己设计，动手制作一个漂亮的彩球。彩球造型的方法多种多样，用一种或两种正多边形可以组合二十余种不同的球体。如果设计边长相等的正多边形，留出插接口，再按一定规律组合，可以创造出千变万化，富有个性的球体。无论采用哪种方法，学生都能在亲手制作的过程中，提高空间造型能力，在小组合作中，进行自主学习与合作交流，通过大量的彩球欣赏，激发学生的创造性，最大限度地激发学生的认知、体验热情。
核心素养目标 艺术表现：学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。创意实践：通过观察与分析，小组合作等活动，了解球体结构，认识不同彩球的特点，分析彩球的设计制作过程，学会连接方法，并加以装饰。3、审美感知：通过学习设计制作彩球，培养学生探究学习能力，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会做事。4、文化理解：了解彩球的组合原理。
重点 知道彩球设计的基本方法和组合规律。
难点 如何做出新颖、美观的彩球作品。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入新课 师问：生活与自然界中哪些物体是球形的？想一想这些球形物体有什么造型规律和特点？出示课件。 生：毛线球是用线缠绕成的，仙人球的凹凸有规律，蒲公英是由中心向外生长的种子组合成的。 师总结：由单一的面或形体重复变化生成的。2、同学们，我们一起来欣赏一组图片。看到这组生活中各式各样的彩球图片，你能说一说彩球带给你什么样的感受吗？ 生：喜庆、漂亮，可以装饰生活。过渡语：今天我们就一起来设计制作一个彩球。板书——彩球的设计 认真观看积极回答 创设动态教学,引导学生参与互动,激发学生的学习兴趣和好奇心。欣赏生活中的彩球，把美术与生活联系到一起，拓宽学生知识面，提高欣赏水平。
讲授新课 1、师:球大家都不陌生,你能说出哪些球 出示课件,看足球(1)足球有什么特点 (2)足球上面都有什么花纹 (3)足球上面的花纹都是怎样排列的 2、欣赏生活中各式各样的彩球。(1)找一找它们是由哪些形状组合而成的 (2)这些形状有什么特点 2、认知正多边形你知道正多边形吗 你都认识哪些正多边形 3、师生总结制作彩球步骤和方法。(1)小组讨论插片是如何制作的 学生讨论、汇报。教师总结。彩球由同一种插片制作的，插片大小必须一样；彩球由不同插片制作的，插片边长必须一样；插片的边大小必须适中；插口必须顺着一个方向剪，剪到边长的一半处。师：出示两个球，观察并思考，这两个彩球在组合方法上有什么不同？（生：一个粘贴，一个插接）师出示实物。下面我要请同学们按照图样摆一摆 学生尝试插接，老师巡视，有错误及时指正。师：我们学会了局部插接，那整个球应该怎么插接起来呢？讲授并示范插接方法——接插法、围插法、拼插法，学生尝试。下面请同学们观看十四面彩球插接演示的微视频。师：看完微视频，我们再回顾一下十四面彩球的插接过程粘 贴：可以接粘、围粘（见课件）思考：彩球的装饰，可以从哪些方面着手？色彩使用色彩强对比的方法。使用色彩弱对比的方法。选材的时候必须考虑材料的颜色，包括纸的颜色、装饰材料的颜色等还可以从什么方面着手？（美术技法）对，可以运用剪刻卷贴画等美术技法来装饰。装饰在什么部位呢？（插片的中心和边） 师：请同学们欣赏更多的彩球，课件展示。最后出示老师制作的各种彩球。4、总结步骤：设计标准的插片；装饰美观，设计合理，保持插片的牢固性；选择合适的插接方法。 观赏图片，积极回答问题同桌之间相互讨论整理语言举手回答总结插接的方法 通过欣赏、观察和讨论，理解不同认真聆听总结感受 通过小组合作研究以及自学课本，了解彩球的组成图形和制作方法，提高学生解决问题的能力，解决教学重难点。 通过实物感受美术基本造型元素在造型中的运用，产生疑问，激发探究欲望。给出探究方向，让学生合作探究，问题更具体有利于学生及时发现规律、方法和问题，并进一步质疑解决问题。通过自主探索，旨在让学生找到可以创造出与众不同的、富有创意的彩球的关键要素，培养学生的创新思维，发挥学生的想象力，提高他们制作彩球的水平与技巧。让学生正确掌握创作方法和步骤。并且鼓励学生自己创想出更多的方法。
课堂练习 运用学到的基本方法和组合规律，做一个新颖、美观的彩球作品。 小组合作研究 提高学生的动手操作能力、创造力和团结合作能力。
课堂小结 我们的世界是多姿多彩的，这些色彩点缀了我们的生活，愿同学们能够用这双灵巧的手创造出更多更精美的美术作品，来美化和装饰我们的生活空间！ 认真回忆、感受、总结 课堂总结回顾所学加深印象
课堂拓展 欣赏运用各种材料和方法制作的彩球。 鼓励学生开阔眼界，紧跟时代步伐，继续学习与研究，学会分享，热爱生活。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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