第26课《好的故事》课时练习题（含答案）

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六年级语文上册第26课《好的故事》课时练习题（含答案）
一、基础巩固
1．读句子，看拼音，写词语。
（1）水里的píng zǎo( )游鱼，一同dàng yàng( )。
（2）我看到满山的枫叶像燃烧的huǒ yàn( )，瞬间陶醉了。
（3）小女孩瘦xuē( )的身子在风中发抖。
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．预告 烟草 烟雾 昏沉 B．凌乱 投郑 陡峭 急燥
C．解撒 隔和 退缩 徒然 D．浮动 搁置 橙碧 火焰
3．“我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。”这一句中破折号的用法是( )。
A．表示解释说明 B．表示意思的递进 C．表示意思的转折
4．《好的故事》一文中“好的故事”其实是一个梦境。下面不能体现梦境“美丽，幽雅，有趣”的是（　　）
A．灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。
B．诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和； 刚一融和，却又退缩，复近于原形。
C．大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。然而没有晕。
5．下列句子不是比喻句的是（ ）
A．他家房间只有巴掌那么大。
B．许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
C．大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。
D．大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。
6．下列没有语病的一项是（ ）
A．通过老师的一番教育，使我认识到了自己的错误。
B．故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C．《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
D．只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
7．比一比，再组词。
综( ) 澄( ) 凝( ) 焰( )
棕( ) 橙( ) 疑( ) 掐( )
8．选出下列句子所用的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比 E.设问 F.反问
（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。( )
（2）一串串榆钱儿挂满枝头，就像一串串凌冰挂，看花了人眼，馋得人淌口水。( )
（3）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。( )
（4）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？( )
（5）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。( )
9．选词填空。
骤然 突然 忽然
（1）老太太________晕倒在地，叫人惊慌失措，不知怎么办。
（2）我________一惊，睁开眼。
（3）________一阵大风，吹的树枝直摇晃。
沙沙的 一朵朵 缕缕的 轻轻的
（4）大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散了，拉长了，如________胭脂水……。
（5）大红花________全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。
（6）稻浪翻滚，那________声音，不正是你那娓娓动听的笑语？
10．按要求写句子。
（1）我在朦胧中，看见一个好的故事。（改为感叹句）
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（2）我无意识地赶忙捏住了几乎坠地的《初学记》。（缩句）
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（3）我闭上眼睛，向后一仰，靠在椅前上。（连用两个以上的动词写句子）
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（4）蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。（仿写拟人句）
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二、阅读提升
（一）课内阅读
好的故事
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的鸟桕（bǎi jiù），新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒若的衣裳，和尚，蓑（shuǎi suǒ）笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了囚烁的日光：并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和：刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参（ cān cēn）差（chā cī）如夏云头，镶若日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕（yūn yùn）。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌（là cì）奔进的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
【时代背景】此文写作于1925年，当时中国军阀混战，极其混乱，帝国主义趁机迫害，百姓生活苦不堪言。
11．用“＼”画去括号里不正确的读音。
12．这是一篇描写__________的文章，在其中，“我”看到“许多美的人和美的事”。文章主要表现了鲁迅先生对_________________。
13．对文中画横线句子赏析不正确的是（ ）
A．“都”指代的是前面列举的一系列内容以及省略号省略的内容，即“我”坐船时所看到的一切景和人。
B．“倒影”展现出大面积相对静止的景物画面。
C．“夹带了闪烁的日光”表现了斑斑点点的动态之美。
D．“荡漾”一词运用拟人的手法写萍藻游鱼，表达“我”看到此情此景的异常兴奋之情。
14．作者觉得所见的故事是“美丽，幽雅，有趣”的，而且是分明的。第_____自然段为我们描绘了故事的“美丽”，第____自然段为我们描绘了故事的“有趣”。
15．结合时代背景，下列对“好的故事”的象征意义的理解，有误的一项是（ ）
A．“好的故事”表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托。
B．作者希望现实生活中所有苦不堪言的人都拥有和他梦境中一样美好的生活。
C．“好的故事”指在梦中发生的一件具体的事，作者希望现实生活中充满这样的事。
D．表达了作者启示人们毁掉“黑暗的夜”，实现美好生活的愿望。
（二）课外阅读
鲁迅与萧红（节选）
萧红，从小得不到父爱，没有感受到家庭的温暖，她把鲁迅先生当作老师和父亲。原来的一双对人世间有些怀疑的眼睛，自从遇到鲁迅先生后，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女子一下子找到了自己的家。她心里的冰块开始融化。
鲁迅先生一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，他们亲密得宛如一家人。
萧红，正是由于鲁迅先生的帮助才闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。萧红在文坛上健步如飞。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅先生。（有改动）
16．根据意思，在文中找出相应的词语写在括号里。
（1）指单独行事，得不到外力援助。( )
（2）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。( )
17．对文中画横线的句子，理解正确的是（ ）
A．萧红在文学之路上进步很快。 B．萧红奔跑的速度很快。
18．对文中画波浪线的句子，理解正确的是（ ）
A．萧红在奋力奔跑，鲁迅先生也在奋力奔跑。
B．萧红的成功，离不开鲁迅先生的无私帮助。
19．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）鲁迅先生一家人待萧红如同亲人，慢慢融化了萧红心中的冰块。( )
（2）这篇文章赞美了萧红出众的才华，以及鲁迅先生的才干。( )
参考答案
1． 萍藻 荡漾 火焰 削
2．A
3．C
4．A
5．A
6．B
7． 综合 澄清 凝视 火焰 棕色 橙色 疑惑 掐算
8． D A E F B
9． 忽然 骤然 突然 缕缕的 一朵朵 沙沙的
10． 我在朦胧中，看见一个多么好的故事啊！ 我捏住《初学记》。 我推开门，走了进来，疲倦地坐在沙发上。 春天的柳枝在春风在舞蹈。
11．bǎi shuāi cān chā yūn cì
12． 梦境 对美好理想的追求
13．D
14． ② ④
15．C
16． 孤立无援 沁人心脾
17．A
18．B
19． √ ×
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