19.《剃头大师》第二课时教案

学科 语文 年级 三年级 学期 下学期
课题 《剃头大师》 课型 新授 备课教师
教学目标 1.了解“我”给表弟小沙剃头的过程。 2.仿照课文7—18自然段，运用动作、心理描写的方法进行片段描写。
教学重、难点 重点：了解“我”给表弟小沙剃头的过程。 难点：仿照课文7—18自然段，运用动作、心理描写的方法进行片段描写。
教学准备 学习单、课件
教学课时 第二课时
教学过程
（一）复习导入 回顾课文，说说剃头老师傅为小沙剃头的过程。 （二）初读感知，梳理脉络 默读课文7——18自然段，对比老师傅剃头的过程，找出老师傅和我为小沙剃头的不同之处。根据表格内容，标注关键词，再和同桌说一说。 剃头的不同之处剃头老师傅“我”工具剃刀、推剪价钱双倍小沙的感受痛苦、难受剃头的结果合格的……
（三）、精读课文，习得方法 1、自由读课文7—16自然段，找出“我”为小沙剃头的相关语句，读一读，说一说你有什么感受。 2、交流相关语句 （1）先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 （2）交流第二剪：这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 （3）交流第三剪：我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。（引出动作描写） 3、找一找我给小沙剃头时，心理是怎样想的相关句子。 （引出心理描写） 4、找一找描写小沙心情变化句子。 小结方法：运用动作描写、心理描写的方法，写出了动作的随意，人物的心情变化，这样将故事写的生动有趣。 （四）、拓展练习，学以致用 1、填一填 今天，我准备做蒸鸡蛋。 ，我将鸡蛋在碗上敲几下，把鸡蛋敲出 条裂缝。 ，两手用劲，只见蛋一分为二，蛋黄带着蛋白“扑通”一声躺在碗里。我拿起打蛋器， 阵乱打，直到出现泡泡。 ，加满水，放到锅里蒸。没过一会儿，蛋熟了。 加一加 今天，我准备做蒸鸡蛋，（我对自己信心满满）。首先，我将鸡蛋在碗上敲几下，把鸡蛋敲出 条裂缝。然后，两手用劲，只见蛋一分为二，蛋黄带着蛋白“扑通”一声躺在碗里，就像（小鸭子跳进池塘）。我拿起打蛋器， 阵乱打，直到出现泡泡，我觉得自己像个（顶级厨师 ）。最后，加满水，放到锅里蒸。没过一会儿，蛋熟了，我赶紧尝了尝，啊！（太难吃了，原来忘记放盐了，真是失败啊！） 写一写 你们的童年生活也有许多趣事如捉鱼、游泳、洗衣服等等，也用上心理描写、动作描写的方法，写一写！ 事情动作描写、心理描写、心情变化家务活儿捉鱼游泳
4、作品展示，评价交流 （五）、总结课堂
板书设计 剃头大师 动作描写 心理描写 心情变化