【新课标】二语上23《纸船和风筝》核心素养分层学习任务单（含答案）

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【新课标】二语上核心素养分层学习任务单（含答案）
23.纸船和风筝
一、单元阅读主题:相处。
二、单元语文要素:借助提示，复述课文。
三、本课素养目标：
文化自信：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
语言运用：读懂故事内容，在阅读中体会松鼠和小熊的友谊（语文要素）
思维能力：综合运用多种方法识字，交流猜字的方法。
审美创造：继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。
重点和难点：
1.综合运用多种方法认字，读懂故事内容；继续学习默读。
2.理解课文内容，学会怎样交朋友和维护友谊。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、回顾本课学习内容，完成学习单。
1.读拼音写词语。
zhé zhǐ chuán sōng guǒ zhǐ tiáo dàn shì wū dǐng
hé hǎo dōng zhāng xī wàng zhù fú zā fēng zhēng
zhuā zhù kū shēng
(1)小熊zā风筝,松鼠zhé纸船。
(2)我做了一zhāng卡片,zhù妈妈生日快乐。
2.给加点字选择正确读音和字。
借着(jiàn jiè) 风筝(zhēnzhēng) 折（zhē zhé）纸
漂流(piāo piào) 抓住(zuā zhuā) 幸（xìn xìng）福
但是(dān dàn) 帮助(zù zhù) 他俩（liǎ liǎng）
松鼠(sǔ shǔ) 取下(qǚ qǔ) 愿意(yuán yuàn)
（1）纸船漂(piāo piào)哇漂,漂到了小熊家门口。
（2）妈妈给我买的新裙子真漂(piāo piào)亮啊!
3、比一比，再组词。
斤（ ） 长（ ） 祝（ ） 抄（ ）
折（ ） 张（ ） 神（ ） 吵（ ）
4.照样子，写一写。
例:一只只(纸船) 一句句( ) 一座座( )
例:高兴得(哭了) 激动得( ) 玩得 ( )
5.连一连,掌握猜读字音的方法。
鼠 zhēng 借助形声字构字规律猜读
筝争 xìng 结合语境猜读
幸 祝你幸福 shǔ 看图猜读
第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）
二、回顾课文,完成练习
1.松鼠和小熊的友谊是从 和 开始的。
2.松鼠和小熊的关系开始修复是因为 。
3.友谊产生“裂缝”时， 和 才是最好的修复方式。
A.沟通 B.谅解 C.放纸船 D.放风筝
4.《纸船和风筝》中，松鼠家住 ， 纸船、挂 、写 ；小熊家住 ，扎 、放草莓、写 。纸船和风筝让他们成为了 。
5.假如你是小熊，你也想写一张卡片，挂在风筝上给松鼠，你会写：
. !
6.《纸船和风筝》讲的是 和 之间发生的感人至深的故事，告诉我们人与人交往需要建立 ，而友谊需要不断去维护的道理。
三、照样子,补充句子
1.如果你愿意和好,就放一只风筝吧!
如果 ,就 。
2.松鼠和小熊是好朋友。
. 和 是 。
3.松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。
(1)爸爸回来了,优优高兴得 。
(2)天气很热，小军渴得 。
四、补充句子。
1.小松鼠玩得 啊! 2.我多么想 。
3. 真 ! 4. 连忙 。
五.读一读，照样子写一写。
例:纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
1.蝴蝶飞到了花丛中。
. 。
2.小鱼游回了家。
. 。
六、读一读,填一填。
1.
“漂哇漂”让我体会到纸船漂得 。
2.
飘哇飘”让我 体会到风筝飘得 。
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
七、(真题链接)阅读课文片段，完成练习。
（一）
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好□就放一只风筝吧□”他把这只纸船放进了小溪。
1.在选文的“□”处加上合适的标点符号。
2.选文中的加点字“你”指的是 。
3.选文中哪个词语表现了松鼠渴望与小熊和好的心情 用“ ”画出来。
4.“松鼠再也受不了啦”是因为他( )。(填序号)
①总和小熊吵架 ②和小熊吵架后,心里很难过
5.是 先主动和对方和好的。他用的是什么办法呢 用“ ”画出相关语句。
6.小熊收到纸船后，也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧!
. 。
7.试着折一只纸船,写上祝福的话语,送给好朋友。请你把祝福的话语写下来吧!
. 。
（二）
傍晚,松鼠看见一只(zhī zhǐ)美丽的风筝朝(cháo zhāo)他飞来,高兴得哭了。他连忙( )上屋顶,( )下纸船,把一只只纸船( )到了小溪里。
1.给选文中加点字选择正确的读音,打“√”。
2.选择合适的动词填在文段中的括号里。(填序号)
①放 ②爬 ③取
3.用“连忙”写一句话。
. 。
4.松鼠看到风筝朝他飞来，为什么高兴得哭了 ( )
①因为这只风筝太好看了。 ②因为这只风筝表示小熊愿意跟他和好。
参考答案
一、
1.折纸船 松果 一张纸条 难过 但是 屋顶 和好 东张西望 祝福 扎风筝
抓住 哭声 (1)扎 折 (2)张 祝
2.sǎng tàng piàn pài kàng jiǎ mèn zhuǎ zhuàn jiè
zhēng zhé piāo zhuā xìng dàn zhù liǎ shǔ qǔ yuàn
（1）piāo （2）piào
3.略
4.例:一只只(纸船) 一句句(话语) 一座座( 高山)
例:高兴得(哭了) 激动得(跳起来) 玩得(很开心)
5.
鼠 zhēng 看图猜读
筝争 xìng 结合语境猜读
幸 祝你幸福 shǔ 借助形声字构字规律猜读
二、
1.放纸船 放风筝
2.松鼠折了一只纸船放进了小溪 。
3.A B
4.松鼠家住山顶，折纸船、挂松果、写祝你快乐 ；小熊 家住山脚下，扎风筝、放草莓、写祝你幸福 。纸船和风筝让他们成为了 好朋友 。
5.我愿意跟你和好，让我们永远都做好朋友吧!
6.松鼠 小熊 友谊
三、
1.如果 明天不下雨,就 一起去公园玩 。
2.小猫 和 小老鼠 是 敌人
3.(1)跳了起来 (2)直喝水 。
四、
1.真开心 2.和他一起玩 3.花儿 美呀! 4.我 把座位让给老奶奶 。
五.
1.示例:蝴蝶^飞呀飞，飞到了花丛中。
2.小鱼游哇游,游回了家。
六、
1.很远很远 2.很高很高
七、
1.如果你愿意和好，就放一只风筝吧!
2.小熊 。
3.受不了
4.②
5.松鼠 他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
6.示例:真高兴我们还能做朋友，我以后再也不和你吵架了!
7.示例:祝你永远快乐!
（二）
1.zhī cháo 2.②③①
3.我连忙捡起掉，在地上的10元钱。
4.②
纸船漂到小熊家门口。
纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口
风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。